《快樂小超市》

1、北師大版數(shù)學二年級上冊數(shù)學好玩教案小小商店的教學設計一、教學內容：北師大版二年級上冊第二單元P14P15內容。 二、教材分析：本教案為北師大版數(shù)學二年級上冊的內容，學生之前已對人民幣單位元、角、分有所認識，學會元、角、分的互相對換，已會解決生活中的簡單問題。教材給學生提供了商店中三個不同的，但都是學生熟悉的貨品買的場景，給學生創(chuàng)設了活動的環(huán)境，并通過提出一些數(shù)學問題，讓學生通過自己已學到的知識，解決生活上的實際問題。三、學生分析：學生對人民幣并不陌生，因為在生活動上，與父母一定會有買的經驗，甚至有賣的經驗。學習本單元之前，同學們只局限于對人民幣初步感知，知道錢能換東西，了解并不深。但通過學習了

2、本單元的知識，學生對人民幣已有初步的了解，認識了人民幣的單位，學會了人民幣的簡單對換，學會了在買賣中如何找錢。盡管如此，這一知識對學生來說還是比較抽象的，因此，在教學過程中要充分利用學生熟悉、感興趣的情境，讓學生產生親切感，很快投入到探究活動中，同時給學生充足的思考和交流的時間，放手讓學生自主探究、自己感受，這樣更有利于學生學習習慣的培養(yǎng)和數(shù)學思維的發(fā)展。三、學習目標： 1、通過模擬有趣的生活常見的買賣活動，復習學過的乘除法及有關人民幣的知識。 2、能夠利用學過的乘除法知識解決水果、文具、生活動用品的買賣和等價交換的問題，能夠正確付錢、找錢，提高解決問題的能力。 3、活動創(chuàng)設為做個小當家活動背

3、景，從小培養(yǎng)良好品德。 4、在實踐活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，在回顧、整理與交流活動中，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展自我反思能力。 四、教學重、難點： 在實踐活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，在回顧、整理與交流活動中，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展自我反思能力。五、教學準備： 學生準備生活用品、文具、水果；學生人民幣學具六、教學過程： （一）課前導入 同學們，今天我們準備做個小當家，一齊到快樂小超市買東西，但是我們要學會精打細算、珍惜金錢，不可亂花錢哦！ （二）實踐活動 1、議一議 在實際開展活動之前，先在小組內針對所提問題，討論如何分組、如何布置場地。 （1）學生自由結成小組，小組內自由選出小組長，

4、確定售貨員、記賬員、廣告宣傳員等。 教師點撥：各分工人員的不同職責和工作方法。 （2）組內討論貨品定價，依據(jù)平時的生活經驗，及老師的引導，各小組長組織同學們?yōu)樨浧窐耸竞脙r錢。 2、做一做 出示淘氣和笑笑的對話，幫助學生明確在開展活動過程中可以運用學過的加法、減法、乘法等數(shù)學知識，學會在買賣中用文明用語。 鼓勵學生積極參與活動，教師巡視及時指導。班內同學分為兩批，第一批做售貨組，第二批做顧客。10分鐘后，進行角色交換。點撥引導學困生和小老師結對子。 3、淡一談（1）活動完成后，引導學生對活動過程進行回顧，與同學們分享在活動中的買賣過程。（2）在上面的活動中，你用到了哪些數(shù)學知識？談談活動中的收獲、和感想。 （3）如果再舉辦這樣的活動，你認為哪些方面需要改進？引導學生回顧活動過程、關鍵環(huán)節(jié)、分工合作等，指出存在的不足和出現(xiàn)的問題，提出改進意見。 4、評一評 （1）通過活動中的觀