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1、北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊1.同學(xué)們通過分一分的活動，要同學(xué)們通過分一分的活動，要著重培養(yǎng)自身的動手操作能力、著重培養(yǎng)自身的動手操作能力、初步的抽象概括能力。并結(jié)合具初步的抽象概括能力。并結(jié)合具體情境進一步體會除法的意義。體情境進一步體會除法的意義。 2. 能用除法解決一些簡單的實際能用除法解決一些簡單的實際問題，初步體驗除法運算與生活問題，初步體驗除法運算與生活實際的密切關(guān)系。實際的密切關(guān)系。我們可以用我們可以用5個圓片代表個圓片代表5個小朋個小朋友，用友，用20跟小棒代表跟小棒代表20塊糖果，塊糖果，請你分一分。請你分一分。姓名小蘭小麗小華小亮小梅第一次第二次第三次第四次

2、每人分（每人分（ ）塊糖。）塊糖。每人分四塊糖，恰好分完。我一共每人分四塊糖，恰好分完。我一共試了四次。有沒有什么方法讓我分試了四次。有沒有什么方法讓我分的快一點呢？的快一點呢？直接用除法計算每人分幾塊糖。直接用除法計算每人分幾塊糖。205=4（塊）（塊）所以你可以直接給每人分四塊糖。所以你可以直接給每人分四塊糖。把把100100根小棒平均分給你們組的小朋友。根小棒平均分給你們組的小朋友。（1）說一說可以怎么分。（2）分一分，把分的過程記錄下來。姓名第一次第二次第三次第四次每人分到（每人分到（ ）根，還剩（）根，還剩（ ）根。）根。（1 1）把一些豆子放在袋中。）把一些豆子放在袋中。（2 2）一位小朋友抓一把豆子。）一位小朋友抓一把豆子。（3 3）如果手中的豆子能平均分成）如果手中的豆子能平均分成2 2份，得份，得 2 2分；如果還能平均分成分；如果還能平均分成3 3份，再得份，再得3 3分。分。（4 4）輪流做幾次。）輪流做幾次。（5 5）得分高的獲勝。）得分高的獲勝。本節(jié)課同學(xué)們要通過動手分糖果本節(jié)課同學(xué)們要通過動手分糖果的游戲培養(yǎng)自己的動手能力，進的游戲培養(yǎng)自己的動手能力，進一步體會除法的意義。一步

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