負(fù)重前行作文(推薦7篇)

1、負(fù)重前行作文（推薦7篇）猜你正在找負(fù)重前行作文的怎么寫(xiě)？那么就給你這篇范文參考。這段時(shí)間己經(jīng)帶領(lǐng)著孩子開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)，孩子們其實(shí)最不情愿 進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要做好多類(lèi)型題，復(fù)習(xí)的時(shí)候承受的批評(píng) 多，復(fù)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有了往日的輕松。我習(xí)慣性在復(fù)習(xí)的時(shí)候，把知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)匯總。比如把每一單元的 形近字、多音字、近義詞反義詞，以及課后題和語(yǔ)文園地里的題目 都匯總出來(lái)，讓孩子們做，當(dāng)然前提是先帶領(lǐng)著孩子們復(fù)習(xí)一遍之 后做。第五單元的復(fù)習(xí)工作順利地進(jìn)行著，我原以為孩子們會(huì)向以前一 樣，把“復(fù)習(xí)本”（匯總的知識(shí)都做在規(guī)定的本子上）完成得很 好，可是出乎我的意料，班中將近一半人都把題目做得一塌糊涂， 不想批評(píng)

2、他們，知道批評(píng)之后的效果或許更差。無(wú)奈之下，只能讓 那些學(xué)生再把題目認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，浪費(fèi)的時(shí)間可真不短，還把 我氣得也夠嗆。事后，我認(rèn)真地分析了一下出現(xiàn)這種結(jié)果的原因：一是我出的類(lèi)型 題的題量大，給孩子們做題的時(shí)候又比較倉(cāng)促；二是復(fù)習(xí)時(shí)，孩子 們掌握得不夠扎實(shí)。找到了問(wèn)題的癥結(jié)，我及時(shí)地進(jìn)行了調(diào)整，給 孩子們足夠的時(shí)間，做適量的題目。這樣一安排，孩子們很興奮, 催著我趕緊讓他們做題，在做題的過(guò)程中，我在他們中間巡視著, 沒(méi)有一個(gè)人東張西望，包括平時(shí)做題很慢、很差的學(xué)生。在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)，全班孩子都把復(fù)習(xí)本交了上來(lái)，一改，我笑 了，全班百分之八十都是一百分，做得極差的只有一個(gè)學(xué)生。印象 最深的

3、是一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)比較差的孩子，每次復(fù)習(xí)本改完之后，讓他 更正的時(shí)候，他總是拖拖拉拉的，并且每次更正之后依然出錯(cuò)。這 一次他只錯(cuò)了兩個(gè)字，我還沒(méi)來(lái)得及讓他們更正，他己經(jīng)笑意盈盈 地把更正好的復(fù)習(xí)本遞到了我的面前。這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，讓我觸動(dòng)比較大。一個(gè)學(xué)習(xí)比較差的孩子能有 如此舉動(dòng)，說(shuō)明這次的作業(yè)讓他沒(méi)有壓力。我們?cè)趶?fù)習(xí)期間，往往 容易急躁，往往容易急于求成，給孩子們布置太多的任務(wù)，“負(fù) 重”對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，可以激發(fā)他們的斗志；但是“負(fù)重”對(duì)于 另外一些孩子來(lái)說(shuō)，就是一種壓力，而這樣的壓力和重負(fù)讓他們苦 不堪言，他們只能用逃避，只能用敷衍了事來(lái)對(duì)待。因此在復(fù)習(xí)期 間，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些差生會(huì)越來(lái)越差的

4、情況出現(xiàn)。看來(lái)，在復(fù)習(xí)期間，應(yīng)該學(xué)會(huì)分層次布置作業(yè)，讓吃得“飽”的人 吃“好”；讓吃不“飽”的人吃“飽”就行了，切不可“一刀 切”?？磥?lái)，“負(fù)重前行”未必好!這篇負(fù)重前行作文范文是我們精心挑選的，但原對(duì)你有參考作用。想來(lái)誰(shuí)都愿意做一個(gè)閑散的人，日子純凈簡(jiǎn)單，生活并無(wú)別聲，有 大把的時(shí)光，用來(lái)虛度，而不用去擔(dān)心流年逝水，轉(zhuǎn)瞬白頭。只是 這世上有多少人可以如此幸運(yùn)的安享靜好時(shí)光，獨(dú)坐在綠苔滋生的 木窗下，泡一壺閑茶，靜看日落煙霞。白落梅歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都有自己的使命。他們都想要過(guò)著自己美好 的生活。殊不知，往往有些人的美好生活，是有人默默在為你承 擔(dān)，是有人在為你鋪墊前行的路

5、。我從小就是一個(gè)在襁褓里長(zhǎng)大的孩子。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，幼 稚可愛(ài)到青年朝氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開(kāi)爸媽?zhuān)瑴嘏谋蹚潯Ｔ谖乙呀?jīng) 歷過(guò)的歲月里，我的人生似乎沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多磨難，似乎是一帆風(fēng) 順，人生的路也是開(kāi)闊明亮。即使是一些小風(fēng)浪，也只是成績(jī)上波 動(dòng)，也不過(guò)是父母兩句輕撫的嘈叨。但這不影響我對(duì)靜好生活的追 求與向往?；蛟S在父母的眼里，我一直是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。連著今年，我己 經(jīng)上高中了。由于，家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，父母便商量著，在學(xué)校的旁 邊租了一間店面開(kāi)了一家早餐店。他們放棄了原有高薪的工作，放 棄了追求靜好的生活。在學(xué)校旁邊開(kāi)了一間小店，名義上說(shuō)是開(kāi) 店，但我知道，這是為了我方便的上學(xué)，為了我的以后。

6、轉(zhuǎn)眼間也 就是下學(xué)半年了，冬天到了。我曾多次對(duì)她們說(shuō)，我能自己一個(gè) 人，不必?fù)?dān)心，你們干嘛放著悠閑自在工作不做？干嘛要來(lái)這里陪 著我嘛？他們只是笑而不語(yǔ)。我依舊我行我素，過(guò)著我追求的美好 生活，享受著小公主般的寵愛(ài)。我也在會(huì)放假時(shí)隨處游走，踏著幽 靜的小道，帶著自己的相機(jī)，寫(xiě)著自己的隨筆，發(fā)著“歲月靜好， 享受時(shí)光”的朋友圈。偶然有一次的凌晨，我起來(lái)上廁所，看到房間里的燈微微亮著，我 愣的看了一下鐘一一凌晨四點(diǎn)。父親緩緩的穿上大襖，小聲地催著 母親起床。這時(shí)的夜很黑，很冷。月亮還高高掛在窗外的黑幕上， 嗖嗖的冷風(fēng)刮打著窗戶(hù)我不禁打了個(gè)寒修，我悄悄地站在門(mén) 邊，透過(guò)門(mén)縫，看著父親高瘦的背影，母親

7、散一頭未好的頭發(fā)，于 是，他們開(kāi)始了一天清晨的工作。我站在門(mén)內(nèi)，享受著房間溫暖的 氣息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，我清楚地看到了父親臉上凍起的一層雞皮疙 瘩，母親臉上掛著疲倦的笑容，專(zhuān)注著他們的工作。我腦海間涌現(xiàn) 出我追求的生活，靜好幸福的生活。我不由得苦笑。在這之前，我一直是一梓溫室里的花朵，從不知父母的工作如此辛 苦，那些美好溫暖背后，是父親寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的身影，是母親冷 冽中疲倦的笑容年輕稚嫩的我并不懂得自己那些美好的幸福生活，也并不懂得他們 為我鋪墊的人生道路。然而這些，都是父母寒風(fēng)中的勞苦。我也曾 迷戀席慕容的詩(shī)，向往大冰自由的生活，為感嘆凡事而盡，為憂(yōu)慮 小事而愁，唯獨(dú)沒(méi)有想過(guò)父母的辛苦和勞累。

8、而我，長(zhǎng)這么大，沒(méi) 有在家里，為他們端過(guò)一杯水，洗過(guò)一次衣。現(xiàn)在想想，不禁為別 人羨慕過(guò)我的靜好幸福生活而感到羞愧。如此想來(lái)，舒坦的日子來(lái) 得并不是那么容易，父母為我們承擔(dān)了太多，太多。嬌艷的花朵下有肥碩的泥土，美麗才華也有辛苦的付出。如同成 長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)生活的委屈，吃過(guò)了，生活的苦，嘗過(guò)了生活的 甜，試過(guò)了，生活的辛酸與辛辣之后，才會(huì)有資格說(shuō)出“歲月靜 好”好這幾個(gè)字。就像父親母親的生活一樣。蕓蕓眾生皆知，沒(méi)有人會(huì)被命運(yùn)特別眷顧。如果我們活得格外輕 松，一定是有人，有人替我們承擔(dān)了我們本該承擔(dān)的重量。然而成 長(zhǎng)，這條路雖有人替我們負(fù)重，但他不可能伴我們余生的路，未來(lái) 路途漫漫，終究要學(xué)會(huì)自

9、己負(fù)重前行，自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。那個(gè)替我們負(fù)重前行的人，是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我們的人。他總是怕 我們太累，太苦。而把最多的重量放在自己的肩上。如果一個(gè)人對(duì) 我們好，那么這是我們的幸運(yùn)，當(dāng)然，這不是理所應(yīng)當(dāng)。無(wú)論那個(gè) 人是誰(shuí)，是陌生人，是朋友，是父母，他們給予我許多，教會(huì)我許 多。但唯有真正愛(ài)你的，人才會(huì)教會(huì)你長(zhǎng)大，教會(huì)你怎么成長(zhǎng)。我們都應(yīng)該珍惜這么一個(gè)人，更應(yīng)該學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)，自己負(fù)重前 行。負(fù)重前行作文的寫(xiě)法與格式是什么？請(qǐng)參考以下這篇范文。冬天的清晨，寒星彎月還沒(méi)有在漆黑的天幕中消逝。背著沉甸甸的 書(shū)包，我匆匆趕往學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，三棟燈火通明的樓，在黎明的暗 黑中明亮透徹，如皎潔耀眼的啟明星，照亮了我腳

10、下的路。我們的生活，平淡而忙碌，如蝸牛一樣，重重的殼掛著輕輕的仰 望。案頭高達(dá)數(shù)尺的書(shū)籍重重疊疊，探究培優(yōu)的筆記密密麻麻，大 大小小的考試綿綿不斷?；蛟S，我們?cè)谝謸P(yáng)頓挫地誦讀，朗朗的讀 書(shū)聲飛出教室，似青春之歌音符滿(mǎn)天；或許，我們還在補(bǔ)著昨天的 作業(yè)，奮筆疾書(shū)中夾雜著絲絲抱怨；或許，在浩如煙海的書(shū)籍里， 忘記了時(shí)間的流逝，還在為夢(mèng)想奮斗著。我們來(lái)往于教室、操場(chǎng)、 圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房，期待有一天能破繭成蝶，進(jìn)化成 長(zhǎng)，青春如此匆忙。貪玩享樂(lè)之人，他們雖然翻開(kāi)了青春那華麗的扉頁(yè)，卻把青春流放 在凄冷的西伯利亞，匆匆地虛度了青春。年少之人，一無(wú)所有，卻 整天看電視，玩手機(jī)，沉溺在虛無(wú)的世界里樂(lè)此

11、不疲！玩累了就 睡，睡醒了再玩，如此循環(huán)，虛度光陰。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“少年 時(shí)期的放浪是晚年的匯票，人生的最大悲痛莫過(guò)于辜負(fù)青春?！钡?頭來(lái)只能“白了少年頭，空悲切。”我們也常常思考，未來(lái)究竟在何方？將會(huì)與誰(shuí)結(jié)伴同行？該如何面 對(duì)各種突如其來(lái)的風(fēng)雨襲擊？誰(shuí)不希望度過(guò)一段自己都能感動(dòng)的青 春時(shí)光呢。都說(shuō)有壓力才有動(dòng)力，負(fù)重才最安全?？漳就昂苋菀妆?風(fēng)打翻，如果裝滿(mǎn)水，增加重量，風(fēng)是不易吹倒的。同樣的道理， 船在負(fù)重的時(shí)候，是最安全的；空倉(cāng)時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候。負(fù)重 則安，空載則危，船因?yàn)樨?fù)重，才經(jīng)得起風(fēng)浪；青春因?yàn)樨?fù)重，人 生才更加精彩。我們負(fù)重前行，行囊里裝著升學(xué)就業(yè)的壓力，裝著父母師長(zhǎng)的殷殷

12、 期盼，裝著對(duì)前路艱難坎坷的恐懼和不安，裝著在風(fēng)雨如晦中踽踽 獨(dú)行的孤單和落寞。因?yàn)樨?fù)重，理想變得堅(jiān)貞，行動(dòng)變得更加 腳踏實(shí)地。在人生這段最美好的時(shí)光，我們負(fù)重前行，承受，繼續(xù) 承受，青春的負(fù)重。我們咬牙抗住，壓在肩頭的種種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)， 我們負(fù)重前行，一步一步走向夢(mèng)里向往地方。作者：伍家熹希望O能夠成為你學(xué)習(xí)與工作的好幫手！人生在世，人人都有必須挑的擔(dān)子，一路人遇到不同的人，經(jīng)歷不 同的事后會(huì)有一份輕松，孰不知這是他們?yōu)槲覀冐?fù)重前行。小學(xué)組織了農(nóng)家樂(lè)，我與媽媽一同前往。我對(duì)它仍同春游一般放開(kāi) 了玩。與小伙伴們看莊稼，打面團(tuán)，包餃子?jì)寢寗t背著沉重的 包，裝滿(mǎn)了食物和一些沒(méi)有用的小木桿，我還抱怨過(guò)

13、她為什么要帶 沒(méi)有用的東西來(lái)。游玩參觀(guān)了半天，該安營(yíng)扎寨了，其他小朋友與 自己父母共同在搭小涼棚，鋪餐布，我卻被小昆蟲(chóng)吸引，留下媽媽 獨(dú)自工作。有時(shí)我也搭把手，但多數(shù)在玩，完全忘了一起搭涼棚的 任務(wù)?！熬谱泔堬枴保K于下午要下田干農(nóng)活了，一下子來(lái)了精神，拿著 小型農(nóng)具，己整裝待發(fā)。一宣布開(kāi)始，我便跑向農(nóng)田。用力地把犁 插下地，歪歪扭扭地向前推，還一頓一頓的。媽媽則不急不慢地隔 一段距離插下一個(gè)木桿，跟在我后面。當(dāng)我回頭時(shí)，看到歪扭的犁 開(kāi)的小道，我傻笑著。媽媽一直耐心地勞作到我這兒，沒(méi)有指出我技術(shù)不精，而是把我抱 起來(lái)放在了犁上坐著?！澳憧矗崎_(kāi)土的話(huà)力氣要大，而力氣一 大就找不準(zhǔn)方向。&q

14、uot;媽媽吃力地推著載著我的犁，但仍笑著說(shuō)：“所以接下來(lái)這些木桿就可以確定方向和深度，犁過(guò)去的時(shí)候，木 桿倒了，就到位了。”我背了一個(gè)小擔(dān)子，媽媽犁一步，我撒下一些種子，其樂(lè)融融。眾 人都驚奇我們的創(chuàng)意，紛紛效仿。但因?yàn)槿俗谇懊嫣囟鵁o(wú)法負(fù) 重前行，我望著他們而逐漸意識(shí)到了媽媽所負(fù)的重，出的力。漲紅 的臉上，豆大的汗滴不斷流下。我一躍而下，走在媽媽后面，邊撒 種子邊為媽媽用扇子扇些許涼風(fēng)。媽媽停住了，回頭看我認(rèn)真地埋下頭撤下種子還在為她扇風(fēng)的樣 子，欣慰地笑了。這次小小的農(nóng)家樂(lè)讓我深受益處。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)承擔(dān) 不同的責(zé)任，而總有那些為你著想的人會(huì)提前準(zhǔn)備，分擔(dān)責(zé)任，告 訴你什么是

15、責(zé)任，為你負(fù)重前行。而真正的成長(zhǎng)，也在我們學(xué)會(huì)多 分擔(dān)些責(zé)任的瞬間。要記住，總有人會(huì)在你的成長(zhǎng)上，為你負(fù)重前行。以下是的負(fù)重前行作文范文，希望能幫助到你。有人說(shuō)：“最沉重的負(fù)擔(dān)把我們壓得越貼進(jìn)大地，我們就越能真實(shí) 得感受生活”。的確如此，一只桶只有在負(fù)重的時(shí)候，才能經(jīng)得住 風(fēng)雨的洗禮。人也如此，只有在負(fù)重的情況下才能走得更遠(yuǎn)?；貞浤莻€(gè)風(fēng)雪交加，斷食短糧的地方，一個(gè)頭發(fā)蒼白手持漢節(jié)的老 人，在一群羊的圍繞下艱難的前行。但他不倒！心中只有一個(gè)信念 支撐著他：“我是大漢了民，我要回報(bào)圣恩”于是面對(duì)衛(wèi)律的勸告 降，他破口大罵，面對(duì)李陵的勸說(shuō)他堅(jiān)定不移。他，便是那個(gè)用19 年的熱血青春換大漢尊嚴(yán)的蘇武。

16、試問(wèn)一個(gè)人能在如此艱苦的條件 下19年毅立不倒，原因?yàn)楹?！那原因只有一個(gè)：他心中有一個(gè)信 念。那是一種神圣的信仰，那是大漢賜予他的重量。是忠壓著他， 是義撐著他，于是，他一路，負(fù)重前行，讓蘇武這個(gè)名字永垂史 冊(cè)。我很喜歡當(dāng)前十分流行的一句廣告語(yǔ)：“有壓力，不減動(dòng)力?！倍?當(dāng)紅小生文章就憑自己的努力以壓力中快速成長(zhǎng)。剛出道的文章并 不受歡迎。甚至還被導(dǎo)演定為長(zhǎng)像普通難成大器。但他卻硬是咬著 牙挺過(guò)來(lái)了。從奮斗到蝸居，從雪豹到海洋天 堂，再到近日熱播的裸婚時(shí)代，現(xiàn)在的文章近乎成了收視長(zhǎng) 紅的保證，而對(duì)一路走過(guò)的艱辛，文章只說(shuō)：“我有家要養(yǎng)，有孩 子要養(yǎng)，我必須得努力工作，我得讓家人們瞧得起我。，一

17、 路前行，把負(fù)擔(dān)當(dāng)動(dòng)力，他成功了。人生道路，難免遇到些艱難險(xiǎn)阻，聰明人變壓力為動(dòng)力，負(fù)重前 行。愚蠢的人被壓力壓倒，再也爬不起來(lái)。冰心曾說(shuō)：成功的花人 們往往只看到它花七時(shí)的驚艷無(wú)涯，但那早己浸透了汗水的根卻沒(méi) 人看到。花猶如此，人不也一樣嗎？當(dāng)我們而對(duì)生活與學(xué)悅的雙重 壓力時(shí)不要害怕，不要抱怨，耍知道成功的人都是從暴風(fēng)驟雨中走 出的人。負(fù)重前行，才能走得更遠(yuǎn)！負(fù)重前行作文范文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，就開(kāi)始了負(fù)重的旅程。從少年時(shí)的學(xué)業(yè)壓力， 到青年時(shí)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，再是成年后的工作煩惱，甚至是家庭責(zé)任， 我們無(wú)法逃避也無(wú)法改變，因此，我們應(yīng)該負(fù)重前行，在人生之路 上留下

18、堅(jiān)實(shí)的腳印。史鐵生，21歲截肢，47歲患癌癥，病痛折磨了他36年，但卻沒(méi)有 在他的生命中留下陰影，而是磨練了他的意志，堅(jiān)強(qiáng)的將病痛的重 任轉(zhuǎn)換為對(duì)文學(xué)的無(wú)限熱愛(ài)，用顫抖而有力的手寫(xiě)出了近代文學(xué)著 作一病隙碎筆，倘若他的人生沒(méi)有這么多磨難，他也許只是一 個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的寫(xiě)手吧，或許正是生活中的負(fù)荷讓他的意志變得堅(jiān) 定，生命變得不屈呀。日本知名企業(yè)總裁車(chē)一夫曾在52歲時(shí)公司倒閉，一夜間負(fù)債累累， 紛紛，而他卻能頂住這些壓力，挑戰(zhàn)等，開(kāi)辟新的領(lǐng)地，力求超 越自我，終在IT界中東山再起，是什么讓他挖掘到自己巨大的潛 能，我想他身上的重任一定給了他莫大的幫助，在我們學(xué)習(xí)中不亦 相同?不要害怕困難，攜重任前

19、行吧，它將使我們超越自我，完善自 己。劉禪的一個(gè)例子，他把重任交給文武百官，自己只知享樂(lè)，不 知道自己的使命，喪失了為官惟廉，從政惟勤的目標(biāo)，最終丟掉了 江山，劉禪這個(gè)鮮活的例子告訴我們：面對(duì)重任，不要做',而是要直面它，戰(zhàn)勝他，重任如同刺骨的寒冰，讓人警 醒，更加明白自己的方向，獲得成功。首先，我們應(yīng)該擁有堅(jiān)定不移的信念，相信自己的實(shí)力；其次，我們 要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，這就需要我們飽讀“圣賢書(shū)”；最后，我們要 有良好的心態(tài)，樂(lè)觀(guān)的面對(duì)襲面而來(lái)的挑戰(zhàn)、壓力等。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有激流就稱(chēng)不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。誠(chéng)然， 重任使我們的人生更加精彩，更加有意義，那就讓我們一同負(fù)重前 行吧！以下是精心搜集的負(fù)重前行作文，希望對(duì)你有幫助！這個(gè)世界上，有人歲月靜好，有人負(fù)重前行。我忘了我第一次知道 戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)詞是在幾歲的時(shí)候，我只記得當(dāng)時(shí)我和父母看電視，屏幕 中有頹破的屋子和火，我聽(tīng)到大人說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)，打仗了。但我不知 道在哪里，也不知道為什么會(huì)打仗，我只是奇怪和害怕。再大 一些，我逐漸懂了戰(zhàn)爭(zhēng)的概念和戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，我也