小學(xué)生手抄報(bào)比賽方案

1、小學(xué)語文組手抄報(bào)評比活動(dòng)方案活動(dòng)目的：為了檢驗(yàn)學(xué)生假期生活，豐富美化校園文化生活，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，盡情展示我校學(xué)生的風(fēng)采，大力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報(bào)評比活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間:2014 年 9 月 5 日間操時(shí)間活動(dòng)對象:四 、 五、六年級全體學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容：一、比賽要求手抄報(bào)統(tǒng)一用素描紙。每份報(bào)紙上下頁邊距2 厘米， 左右頁邊距1.5 厘米，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。二、參賽形式1 、以年級為單位，進(jìn)行參賽。2 、每班交作品10 份。三、版面要求1、 、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。2、 版面制作均使用手抄文字和手

2、繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。4、 版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）四、評比標(biāo)準(zhǔn)1 、內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。2、欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。3、 手報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意， 版面圖文并茂，整體效果好。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：1 、作品：各年級評一等獎(jiǎng)1 名、二等獎(jiǎng)1 名 、三等獎(jiǎng)2 名。2 、所有獲獎(jiǎng)作品均頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。語文組2014 年 9 月 1 日9月5日間操時(shí)間，隨著下課鈴聲的響起，葛小三、四、五、六年級的學(xué)生有秩序的走出教室，來到展示墻壁前，認(rèn)真欣賞著一張張 色彩豐富、字跡工整的手抄報(bào)，仔細(xì)評選著自己心目中的優(yōu)秀作品。經(jīng)過同學(xué)、老師們評選，最終選出各年級的一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名, 三等獎(jiǎng)兩名。學(xué)生認(rèn)真欣賞、評比老師們也參與其中手抄報(bào)評比活動(dòng)總結(jié)一張張絢麗的圖案，飛揚(yáng)的字跡，展示了我校學(xué)生的青春與活力，同時(shí)也體現(xiàn)了我校同學(xué)對假期生活的豐富多彩。相信本次活動(dòng)過后，同學(xué)們對假期生活一定會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識，一定會(huì)擁有更好、更愉快充實(shí)的假期。本次活動(dòng)我們在學(xué)生努力與配合下