美麗的小興安嶺教案一教學案例反思

1、美麗的小興安嶺教案一教學案例反思文章摘要:本文章的主要內容是關于美麗的小興安嶺教案一_教學案例反思_實錄，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！?美麗的小興安嶺?教學設計一學習目的認識融、匯等10個生字。會寫匯、欣等14個字。能正確讀寫抽出、嫩綠、匯成等15個詞語。理解小興安嶺美麗的風光和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。體會作者準確生動的語言，學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。課前準備組織學生搜集有關小興安嶺的文字資料、圖片。制作小興安嶺四季風光的課件。第一課時情境導入播放小興安嶺四季風光的課件。讓學生說畫面，從而導入課題：美麗的小興安嶺。引導質疑讀了

2、課題，你最想知道什么？如，小興安嶺在什么地方？課文是怎樣描寫小興安嶺的美麗的？你找算怎樣解決這些問題呢？初讀課文初步感知。a學生帶著剛剛提出的問題自由讀課文。b在文中找出要求會認的字，借助拼音讀準字音。檢查交流。a出示帶生字的詞語，指名讀，集體讀。b重點指導難讀的字。難讀的字，抽chu 賞shng 浸jigrave;n 縷l 獻xiagrave;n 軟runc指名學生讀課文，大家評價。再讀感悟用自己喜歡的方式讀課文，把特別喜歡的語句畫下來，并想一想為什么喜歡它。學生讀畫，教師觀察學情。寫字寫詞出示要求會寫的14個字，讓學生認讀，再組詞。寫生字一遍，再抄寫詞語一遍。第二課時檢查字詞聽寫生字詞。聽

3、寫后同座互相修改。感悟品味學生交流自己最喜歡的語句，并引導誦讀品味。a根據(jù)學生朗讀，多媒體出示：春天，樹木抽出新的枝條欣賞自己映在水中的影子。學生說喜歡的原因，教師板書：抽出多媒體播放小興安嶺春天的畫面。體驗抽出的過程。體會抽出用得真好。邊讀邊想春天的畫面，讀出自己喜歡的感情。b歡的語句。多媒體出示：夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層真像個美麗的大花壇。教師引導：讀了這段話，有什么樣的感受？學生答復，教師板書：蔥蔥蘢蘢 密密層層 封學生朗讀體驗，感悟封字用得真好。多媒體播放小興安嶺夏天的畫面。學生再次感受夏日小興安嶺的美麗，用朗讀表達自己的感受。c朗讀交流，多媒體出示：秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃

4、了還有人參等名貴藥材。學生讀課文，想像秋天的畫面。多媒體演示落葉在林間飛舞的情景。學生再次朗讀，加深感悟。d多媒體出示：冬天，雪花在空中飛舞。樹上看著春天是不是快要降臨。學生交流喜歡的原因。教師反問：你能把自己的喜歡之情讀出來嗎？指名讀，大家評價。指導學生體會作者用詞的準確生動，突出積滿又松又軟舔著又肥又厚的腳掌。多媒體播放小興安嶺冬天的風光，學生在情境中進展朗讀，深化體驗。教師引導學生小結。剛剛大家欣賞了小興安嶺春夏秋冬的美景，此時此刻，作為一名游客，一定會有這樣的感受：齊讀小興安嶺一年四季風光誘人，是一座美麗的大花園，也是一座宏大的寶庫。拓展活動背誦自己喜歡的段落。當一次小導游，把感受到的小興安嶺的美景講給父母聽。