五年級(jí)語(yǔ)文閱讀計(jì)劃

1、五年級(jí)語(yǔ)文閱讀計(jì)劃及實(shí)施方案（2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期） 曹麗霞  新課標(biāo)提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。讓心靈沐浴書香，做一個(gè)有有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！為此特制定本班的課外閱讀計(jì)劃：    一、活動(dòng)目標(biāo)    1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)。    2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。    3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。  

2、  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂。    二、活動(dòng)構(gòu)想   （一）營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)   1、 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。   2、 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。  3、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的” “詩(shī)歌 朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中

3、形成良好的讀書氛圍。  4、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌  5、建立“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。  （二）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)   閱讀指導(dǎo)是搞好課外閱讀質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要制定適合五年級(jí)學(xué)生課外閱讀的要求，把好閱讀質(zhì)量關(guān)，總結(jié)推廣有效的課外閱讀指導(dǎo)方法，抓課外閱讀常規(guī)。我給他們制定的閱讀要求是：   1、能閱讀程度適中的課外閱讀，理解主要內(nèi)容。在教師的啟發(fā)下，能體會(huì)文章的思想感情，具有初步的分析、概括能力。   2、能熟練地運(yùn)

4、用工具書獨(dú)立地識(shí)字解詞，具有一定的閱讀劃注和質(zhì)疑解疑的能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。  3、能自覺、獨(dú)立地分類摘抄積累詞語(yǔ)，背記一定量的優(yōu)秀詞句。在教師的指導(dǎo)下，能寫簡(jiǎn)單的讀書筆記，并具有一定的欣賞文章的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生做好摘抄，每天記幾個(gè)好詞，摘幾句好句。  （三）多種閱讀形式并存。  對(duì)于閱讀的形式，鼓勵(lì)教師、學(xué)生家長(zhǎng)共同參與： 1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我們要求教師加強(qiáng)宏觀調(diào)控與指導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”，共同確定目標(biāo)、選擇書籍、制訂計(jì)劃、控制進(jìn)度。每天課余保證最少半小時(shí)閱讀，適時(shí)做好讀書筆記，進(jìn)行讀書心得交流。

5、0; 2、師生共讀。每周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，一節(jié)閱讀交流課，師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。組織學(xué)生選擇適合自己特點(diǎn)的文章（或書籍），進(jìn)行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練，也可以進(jìn)行講故事比賽或讀書心得交流。平時(shí)，教師除閱讀規(guī)定的兒童必讀書目外，還要閱讀教師必讀書目并做好讀書筆記，每學(xué)期末舉行“師生讀書筆記展評(píng)”，促進(jìn)師生共讀，從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。  3、親子共讀。讓家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成良好的家庭讀書氣氛。同時(shí)，讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)學(xué)生的讀書活動(dòng)，每月由家長(zhǎng)參與推薦“小書迷”，學(xué)校給予評(píng)選考核。同時(shí)建立“讀書小標(biāo)兵”檔案，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。（三）、讀書內(nèi)容 1、必讀書目&#

6、160;2、 小學(xué)生必背古詩(shī)3、 自選閱讀書目 （四)、讀書實(shí)施行動(dòng)。 1、以摘抄為主，練習(xí)寫讀后感。 2、背誦小學(xué)生必背古詩(shī)3、實(shí)踐活動(dòng)： （1）進(jìn)行班級(jí)布置，營(yíng)造讀書氛圍，設(shè)立讀書專欄。 （2）開辟“書庫(kù)”班級(jí)圖書角、家庭小書房。 （3）實(shí)行“四讀”早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。 （4）傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。 （5）多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。 （五）、具體活動(dòng)安排：  9月：  1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，制定班級(jí)讀書計(jì)劃。  【第一周】 

7、;2、主題閱讀師恩難忘。                 【第二周】 3、導(dǎo)讀推薦魯賓遜漂流記。            【第三周】 4、自讀魯賓遜漂流記             &

8、#160;     【第四周】 5、 讀書交流會(huì)。（學(xué)生交流推薦）          【第五周】 10月：  1、 課外閱讀階段交流魯賓遜漂流記。     【第七周】 2、 補(bǔ)充閱讀看偉人童年品讀成長(zhǎng)。   【第八周】 3、古詩(shī)詞背誦與閱讀         &

9、#160;            【第九周】 11月：  1、 七彩語(yǔ)文閱讀                           【第十周】 2、打開詩(shī)歌的門窗，走進(jìn)詩(shī)歌的王國(guó)。 

10、      【第十一周】 3、課外閱讀階段交流魯賓遜漂流記。     【第十二周】 4、進(jìn)行學(xué)生讀書筆記班內(nèi)展覽、交流。       【第十三周】 5、 閱讀多味童話，感受童趣。               【第十四周】 12月：  1、 講故事比賽

11、。                           【第十五周】 2、 好書推薦。                    &#

12、160;        【第十六周】3、七彩語(yǔ)文閱讀                          【第十七周】 4、 評(píng)選“閱讀星”。                    【第十八周】 1月：  1、 古詩(shī)詞欣賞與閱讀                       【第十九周】2、假期閱讀書目推薦。 &