部編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元教學(xué)計(jì)劃

1、第七單元教學(xué)計(jì)劃一、單元內(nèi)容總述。1 .本單元主題。本單元課文主要是圍繞“想象”這個(gè)專題進(jìn)行安排的。主要由古詩(shī)二首 霧在哪里和雪孩子3篇課文組成。本單元的故事語(yǔ)言生動(dòng)、充滿兒童情 趣。通過(guò)入情入境的想象，感受想象的美好與純真。2 .本單元重點(diǎn)是“展開想象，獲得基本的情感體驗(yàn)?！惫旁?shī)二首引導(dǎo)先觀察插圖，再想象詩(shī)中描寫的畫面，感受山寺的高聳和 草原的遼闊；霧在哪里借助課后題，仿照課文句式想象說(shuō)話，體會(huì)霧的淘氣；雪孩子在想象中續(xù)編故事，感受雪孩子的美好心靈。另外，初步學(xué)會(huì)不出聲的默讀。由于是第一次提到，起步階段，主要學(xué)著讀 時(shí)不出聲。二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議18古詩(shī)一首本

2、課展現(xiàn)了兩首 古詩(shī)，重點(diǎn)是朗 讀、背誦古詩(shī)，理 解古詩(shī)人總。21 .多元認(rèn)字。2 .圖義對(duì)照、想象 回向。19霧在哪里本課用擬人手法 寫了霧和世界捉 迷藏的故事，重點(diǎn) 是照樣子說(shuō)說(shuō)霧 來(lái)時(shí)的景色。21 .鼓勵(lì)學(xué)生多種 方法識(shí)字。2 .借助生活經(jīng)驗(yàn) 理解課文，照樣子 想象霧來(lái)時(shí)的景 色。20雪孩子本文寫了雪孩子 冒著煙火救出小21.鼓勵(lì)學(xué)生多元認(rèn) 字。白兔，而自己卻化 作了一朵白云，重 點(diǎn)是學(xué)習(xí)默讀，試 著/、出聲。語(yǔ)文園地七“識(shí)字加油站”呈 現(xiàn)的是4組與自然 風(fēng)光肩關(guān)的詞語(yǔ)， 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。重 點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)9 個(gè)字，感受4種不 同的自然風(fēng)光?！白衷~句運(yùn)用” 一 是學(xué)習(xí)用部首查 字法查獨(dú)體字，

3、二 是引導(dǎo)學(xué)生積累8 個(gè)詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ) 意思，并嘗試運(yùn) 用?！皩懺挕笨磮D補(bǔ)充 故事。重點(diǎn)是用幾 句話把故事寫完 整?！罢故九_(tái)”出示了2讀出人物不同的 語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)默讀， 不出聲讀。4“識(shí)字加油站”結(jié) 合生活經(jīng)歷，借助 想象感受自然風(fēng) 光?！白衷~句運(yùn)用” 一 是了解這幾個(gè)獨(dú) 體字的部首及部 首查字法的步驟； 二是了解詞語(yǔ)的 意思，會(huì)用其中 一、二個(gè)寫句子?！皩懺挕弊屑?xì)觀察 圖回，再展開豐富 的想象，把故事寫 完整。“展示臺(tái)”互相交6個(gè)易寫錯(cuò)的詞 語(yǔ)，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)改 正錯(cuò)別字的方法?！叭辗e月累”積累 民謠數(shù)九歌重 點(diǎn)是讀懂意思，感 受民俗文化。“我愛閱讀”提供 了繞口令分不清 是鴨還是霞，重 點(diǎn)是感受繞口令 的情趣，激發(fā)閱讀 興趣0流防止寫錯(cuò)字的 方法，抄寫在改錯(cuò) 本上。“日積月累”結(jié)合 日常觀察的氣候 變化說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意 思，邊