部編版六年級語文下冊第二單元《湯姆_索亞歷險記(節(jié)選)》學案3

1、湯姆索亞歷險記（節(jié)選）學案學習目標：1、了解本文作者及故事梗概，體會湯姆索亞敢于探險、追求自由的性格特點, 感受作品的藝術(shù)魅力，激發(fā)閱讀原著的興趣。（重點）2、通過閱讀、理解精彩語句的深刻含義，進一步品悟文章的中心思想。3、激發(fā)閱讀原著和文學名著的興趣，學習正確的閱讀方法，提高閱讀與欣賞水 平。（難點）學習重點：了解本文作者及故事梗概，體會湯姆索亞敢于探險、追求自由的性格特點，感 受作品的藝術(shù)魅力，激發(fā)閱讀原著的興趣。學習難點：激發(fā)閱讀原著和文學名著的興趣，學習正確的閱讀方法，提高閱讀與欣賞水平。 課前準備：閱讀湯姆索亞歷險記（節(jié)選）的相關(guān)資料學習過程：1. 初讀文章，認識字詞用自己喜歡的方式

2、自學生字、新詞。能正確、流利地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考，把對重點詞語的感悟，所質(zhì)疑的問題，用筆標畫記錄下來。2. 小組內(nèi)交流上面詞語的意思，試著用上其中的一個或幾個詞語說話。3. 你認為課文中哪些字最難寫，認真地寫在下面：【自主學習】一、依據(jù)課文內(nèi)容給下面的情節(jié)重新排序。（）湯姆和貝奇脫險回家，全鎮(zhèn)歡慶。（）湯姆敘述歷險經(jīng)過。（）湯姆和貝奇失蹤，人們陷入悲痛之中。（）得知洞口被封，湯姆嚇得臉色慘白。二、下面的句子，運用了夸張的修辭手法的是 （）A.星期二下午到了，并且漸漸拖到黃昏時分。圣彼得堡鎮(zhèn)還在哀悼。B.村里的人排著隊來到薩契爾法官家里，大家摟著那兩個得救的孩子，和他們 親

3、吻，并且還握一握薩契爾太太的手，想說話又說不出來一一然后像流水似的涌 出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚.三、讀了湯姆索亞歷險記之后，你想對湯姆索亞說些什么？【字詞學習】1. 讀一讀嘀嗒吹噓貝琪寡婦襤褸哀悼籠罩疲勞輝煌祈禱嘲弄煞白2. 字詞解釋祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 本文是說人們希望兩 個失蹤的孩子能平安回來。滿不在乎：完全不放在心上。課文中是說湯姆覺得再到洞里去自己并不在意。吹噓：意為夸張地宣揚或編造優(yōu)點、長處。襤褸：意思是指衣服破爛，不整潔，十分凌亂，不堪入目。嘲弄：意為嘲笑戲弄之意。浩浩蕩蕩：原來形容人多，聲勢廣大的樣子。形容事物的廣闊壯大，或前進的人 流聲

4、勢浩大。十全十美：意思是指十分完美，毫無欠缺?；\罩：意思像籠子似地罩在上面；指廣泛覆蓋的樣子；比喻某種氣氛或局面。【精讀課文思考】請同學們帶著以下問題，仔細閱讀文章。1.課文中節(jié)選的是湯姆索亞歷險記 中的部分內(nèi)容。 快速閱讀課文， 試 著用自己的語言概括文章的主要內(nèi)容。精彩片段講述的是湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝奇的媽媽薩契爾太太和湯姆的阿姨悲痛絕望的心情， 以及湯姆、貝奇回來后小鎮(zhèn)歡樂的 晚上。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。接著通過湯姆的講述，介紹他和貝奇在洞中 的歷險經(jīng)過，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝奇， 從法官口中意外地知道山洞已 被封上，喬埃被困洞中。2閱讀課文思考，文

5、中共出現(xiàn)了幾個人物？哪些是小說中的主要人物？撒切爾太 太、波莉姨媽、湯姆、波特、羅賓遜大夫、喬、禧姬、哈克、撒切爾法官及鎮(zhèn)上 的人們。3.從節(jié)選的部分中，你認識了怎樣的一個湯姆索亞？我覺得湯姆索亞是個樂觀勇敢的孩子，當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路, 最終找到通道；我覺得湯姆索亞是是個足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風箏線探路； 我覺得湯姆索亞是個頑皮的孩子，講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓一番； 我覺得湯姆索亞是個喜歡冒險的孩子，當有人問他是否還想再到那個山洞走一 趟時，他說自己不會在意的?！竞献魈骄俊?、第一次讀課題的時候，你產(chǎn)生了什么問題？2、課下找到湯姆索亞歷險記原著，讀一讀。感受湯姆索亞歷