部編版《四個太陽》第一課時公開課教學設計

1、4. 四個太陽一、謎語引路，揭示課題1. 今天，老師給大家?guī)硪粋€謎語，想猜嗎 位老公公，面孔紅 通通，晴天早早起，按時來做工。謎底是一一（真聰明?。┪覀円黄鸫舐?地叫他的名字吧！2. “太”和"陽”是兩個生字（點擊岀現(xiàn)田字格），你有什么 好方法記住它們呢（加一加的方法就很好，能幫我們記住很多漢字呢?。?. 怎樣才能寫好它們呢（1）先看看“太”字。誰來提醒老師生觀察后指名交流。師邊寫邊說口訣一一撇捺舒展橫畫收，兩腳齊平點偏左。（2）再來看“陽”字?！瓣枴弊謳硪粋€新筆畫一一橫撇彎鉤，（在D字格上方板 書），一起書空2遍。還有哪些地方需要提醒老師的生觀察后指名交流。師邊寫邊說口訣：橫撇

2、彎鉤在上部，豎畫挺直有精神，“日字 略短不內收。4. 今天我們就要學習一篇與太陽有關的課文一一四個太陽。（課 件出示課題）請你們伸出小手，和老師一起把課題補充完整。齊讀課 題。過渡：小朋友們，你認為天上有幾個太陽（生：一個）可是課文中畫 了四個太陽，這究竟是怎么回事呢二、初讀課文，快樂識字1請小朋友打開書第24頁，聽老師讀課文。要求一一邊聽邊思考： 為什么會有四個太陽呢（強調讀書姿勢）你覺得老師讀得怎么樣呢2. 你們敢跟老師挑戰(zhàn)嗎（真勇敢?。├蠋熞矊δ銈兲岢鰞牲c要求：（1）標出自然段的序號。（2）讀準字音，讀通句子，長句子多讀幾遍。 讀完以后用坐姿告訴老師。明白嗎開始一一3 學習生字新詞。過渡

3、：同學們讀得非常認真，相信這些生字一定也難不倒大家。自己 先讀一讀吧。（1）誰有勇氣讀第一行a. 指名讀，開火車讀。b. 仔細觀察，第一行生字在讀音上有什么共同點呢（指名交 流）。一一那我們在讀的時候可要看清楚了。c. 男生、女生比賽讀。（預設：一一男生聲音響亮；女生動聽。）（2）第二行誰來試一試a. 指名讀，開火車讀。b. 仔細觀察，第二行生字在讀音上又有什么共同點呢（指名交 流）。c. 分組比賽讀。相機評價。4看來小朋友們都會讀了，現(xiàn)在我們來做一個掛蘋果的游戲。每個蘋 果里藏著一個生字，只要我們讀準字音，蘋果就成熟了。（指名讀）5頑皮的生字寶寶躺在蘋果上開心地笑著，它們的字形你記住了嗎是

4、怎么記的一一學生交流。三、再讀課文過渡：你們真厲害！這么短的時間就記住了這么多的生字。老師相信 你們，課文也一定能讀通順，有信心嗎課文一共有幾個自然段請4個小朋友 讀課文。（指名4人）別著急，老師有提示：一一仔細聽同學讀課文，想一 想：這是四個什么樣的太陽開始吧。2交流小結。（板書：夏、秋、冬、春）四、學習第一自然段過渡：四個季節(jié)畫四個不同顏色的太陽，為什么呢1 岀示圖片：大家猜猜，這幅圖畫的是什么季節(jié)的景色呀為什么（學 生練習說話）2你們看-夏天火辣辣的太陽照在大地上，小樹奩拉著腦袋， 小草、小花無精打米，書上的知了在不停地叫，小狗熱得吐舌頭，小朋友熱得一一滿頭大汗。在這么熱的天氣里，你有什

5、么愿望呢課文 中的小朋友也有一個愿望，是什么呢大家來讀一讀第一自然 段。3. 交流：你從課文里讀懂了什么預設1：我知道小畫家畫了個綠綠的太陽掛在夏天。一一（對，這就 是小畫家的美好心愿。）預設2：高山、田野、街道、校園都變得清涼了。（出示）你們看,綠綠的太陽照著高山，高山一一（一片清涼）；綠綠的太 陽照著田野，田野一一（一片清涼）；綠綠的太陽照著街道，街道一一 （一片清涼）；綠綠的太陽照著校園，校園一一（一片清涼）；小 結：綠綠的太陽，把清涼帶到每一個地方，每一個角落，文中用了一個詞語 寫出了這個意思，那就是一一到處。一起讀這句話。4. 再讀“高山、田野、街道、校園，到處一片清涼?！闭l來把自己 的感受讀出來隨機評價:“到處”語調上揚，讀得特別有味道。真了不起，你還讀岀了停頓。一一柔柔的語調讀出了夏天的一片清涼。5. 齊讀第1自然段。6. 師總結：今天，小朋友們認真學習了第一自然段，明白綠色的太陽可以讓世界變得清 涼。下節(jié)課我們還要繼續(xù)學習第2、3、4自然段，相信你們一定能知道這個小朋友為什么要畫不同顏色的太陽。五、指導書寫1. 學習“因” O 還認識嗎怎么記字形呢哪里需要提醒大家在寫字時注意呢（學生交流。）睜大眼睛，跟老師一起書空。2. 寫字之前我們來做手指操?！疤?“陽” “因”。3. 下面就打開語文書，把這3個字分別