幼師教學隨筆教幼兒熱愛勞動

1、幼師教學隨筆教幼兒熱愛勞動前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:" 兒童高尚的心靈是在勞動中逐漸培養(yǎng)起來的，關鍵是要使幼兒從小就參加勞動，使勞動成為人的天性和習慣。"但就目前來看，由于獨生子女的不斷增多，家庭生活水平的普遍提高，幼兒的勞動意識越來越差。有的家長只注重讓孩子認字、學英語，夢想將來如何如何，卻忽視了孩子作為一個個性健全的人，應從小學會基本的生存技能，那就是勞動。作為幼教工作者，要把對幼兒勞動觀念的培養(yǎng)作為工作的重中之重，提到重要議事日程上，用高度負責的態(tài)度對幼兒進行潛移默化的勞動教育，使他們有勞動的渴望，知道勞動是光榮的。那么如何培養(yǎng)幼兒的勞動觀念呢?首先，讓幼兒知道&

2、quot; 勞動 " 的內涵，樹立勞動光榮的觀念。可經常給幼兒講一些小故事讓幼兒知道勞動最光榮，知道勤勞的人才會有收獲，好吃懶做的人什么也得不到，從而達到教育幼兒熱愛勞動的目的; 帶領幼兒參觀成人的活動，進行勞動教育 ; 讓幼兒知道各種勞動教育的意義。另外，可結合日常生活進行教育, 培養(yǎng)幼兒自己動手的觀念。如，午餐時可讓幼兒自己盛飯、盛菜，自己收拾餐具; 吃完了飯可以選擇自己想做的工作去勞動; 午睡起床自己疊被子、穿鞋子; 這種有意識的責任感培養(yǎng)，可以增強幼兒的勞動意識。對幼兒來說，生活中自己的事情自己做，就是最好的勞動習慣。作為教師應明確勞動習慣的養(yǎng)成與造就一個人的重要關系。幼兒的

3、道德品質必須從培養(yǎng)他們的勞動習慣及勞動興趣開始，也就是說，應當在幼兒幼小的心靈里早早地播下愛勞動的種子，從小培養(yǎng)他們成為一個勤勞勇敢、不怕吃苦的人。二、做一名學習型教師對于從事基礎教育的教師，現在推崇的是" 專家型教師" ，當然作為一線教師，要成為 " 專家 "是很難的，但成為主動學習的教師卻很容易，只要你持之以恒，你就會成功。1、要善于為自己營造一種學習的心境，時時想到學習，處處想到學習、事事貫穿學習、向自己學習、不時給予勤奮博學的自我以充分的肯定，增強自信，持之以恒 ; 向他人學習，始終保持開放接受的心態(tài)，善于求教于人; 向書本學習，與古今中外的專家

4、盡心的交流。這樣，你會獲得一種較為持久的學習心境。2、多讀一些教育理念名著。讀這些名著，可以系統(tǒng)地把握作者的教育觀念，體系、個性，從而能比較全面地進行借鑒比照，對自己的教育觀念產生影響，進而使教育教學過程捕捉一些專家的" 影子 " ， " 影子 " 多了，時間長了，我們自己的教育個性也就形成了。3、多閱讀一些專業(yè)理念書刊，如幼兒教育、學前教育等。我們面對天天在變化的孩子，我們的教育手段，教學方法，課堂藝術，問題處理都需要隨機應變，多閱讀這類書刊，可以使你置身專業(yè)教學科研的前沿，有機會接觸，探討和使用最新的教學理念、手段、方法，從而在最短的時間獲得最大的收

5、益，啟發(fā)我們的橫向、縱向比較，從而找到更好的方法。4、要善于積累，為了將我們日常生活中學習到的知識連貫起來，我們要學會積累，建立個人電腦資料庫，多摘抄筆記，以便日后運用，做到教學既有實踐創(chuàng)新，又有理論依據。可見，做一名學習型教師并不難，只要有心，人人都行。只要你堅持做一名學習型教師，你離專家型教師的距離就不遠了。姐妹們，讓我們共同努力吧，都來爭做一名學習型教師。三、心靈感悟教育是門藝術，要掌握好這門藝術并不在于教齡的長短，我雖然已有20 年的教齡，可對這門藝術，我卻還只是個叩門者，倒是這20 年來，因為品嘗了一些教育的苦樂酸甜，使我感悟很多，希望能有與大家一起訴說的機會。度過了又一個教師節(jié)，夜

6、深人靜時回想參加工作的20 年，雖然沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，也沒有做出顯赫的成績，但是我卻能無悔地說:" 我過得很充實。" 雖然，20 年來經過的日子是如此短暫，走過的路是這樣平凡，可我真誠于自己的事業(yè)，這就足以使我回首往事時而不后悔?；叵?20 年來的每一份心情: 成功的甜、失敗的苦、遭受表揚時小小的得意、做錯事情時深深的懊惱我悄悄堅定的告誡自己，不要沉浸在贊揚聲中，也不要沉倫于打擊聲里，我只要求自己堅定地沿著自己認定的目標一步一個腳印地求索，因為我的心中只裝著那惹我生氣又給我歡樂的純真的孩子。我始終深信，今天在我身邊的這些調皮可愛的孩子中，也許最愛聽童話的孩子明天

7、會成為作家也許現在最愛折紙飛機的孩子將會成為未來的飛行員也許今天 最愛跳舞的孩子有朝一日會參賽獲獎也許正是那些調皮搗蛋的破壞大王會是明天 的發(fā)明家、科學家而我，也許會像老一輩同行那樣平凡而普通的忙碌一生，但我 會慶幸自己的選擇，為我所擁有的一切而自豪。而且一定會驕傲地說:" 我為我的工作而驕傲，為我擁有的一切而滿足我高興自己這一生是一片綠葉、一朵紅花、一絲春風、一縷陽光，因為我把溫暖和愛帶給了最可愛的孩子們"四孩子們，你們是我的希望當九月來臨，我懷著激動的心情迎接著咿咿呀呀剛會表達自己愿望的幼兒。在我的腦海中，兩、三歲的幼兒會做什么呢?離開了媽媽的懷抱不哭就是了不起的了?可

8、是，當我看到他們第一眼的時候，我就意識到我錯了，是他們的勇敢、熱情與善良深深的吸引了我。"早上好小朋友""早上好"他們用那稚嫩而洪亮的話語回答著" 你叫什么名字?"“我叫哈音”媽媽正在一旁用鼓勵的眼神注視著孩子，好似在說 “寶貝真棒” 當寶寶離開母親的那一刻時，我們心酸了，孩子們的哭聲布滿了課堂。在老師的呵護下，孩子們在音樂、歌聲的伴隨中，很快適應了新的環(huán)境。孩子們幾乎忘記了所有的煩惱，他們跟隨著音樂唱著、跳著、模仿著。唱的是那樣的生動，跳的是那樣的歡快，模仿的是那樣的惟妙惟肖。當老師說到:" 哪個勇敢的小朋友能做個簡單的自

9、我介紹?"有很多的幼兒都躍躍欲試。"我叫崔亞菲，今年三歲，我是解家村”小朋友主動的走到前面，依偎在老師的懷抱里。”我叫孫立文，今年三歲，我是女孩”語速十分和緩、均勻，仿佛就是一個小小演說家。當小朋友們共進午餐時，有的孩子不免想起了每天陪伴在身旁的媽媽，他們的淚水在眼眶中打著轉。" 如果小朋友在幼兒園不開心、不高興、不好好吃飯，那么媽媽在家中一定會傷心的，那么媽媽也會哭的，你們能不能讓媽媽不開心，所以 小朋友們一定要好好的吃飯"孩子們在老師細心的照料下，伴隨著優(yōu)美的音樂， 都快樂的享受著甜美的午餐在短短幾周的時間里，我看到了在幼小的心靈里所承載的希望。他們所擁有的不單是成人的勇敢和智慧，他們還擁有活潑、善良的天性。有的老師說到:" 你們班的孩子不錯