聽課自耦變壓器降壓?jiǎn)?dòng)控制線路

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上日照市技師學(xué)院教案教研室審批系部審批章節(jié)5-2課題自耦變壓器降壓?jiǎn)?dòng)控制線路學(xué)時(shí)1班級(jí)11電氣2授課日期4月25日技能目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1、了解直接啟動(dòng)和降壓?jiǎn)?dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)。2 、掌握自耦降壓?jiǎn)?dòng)的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)適用場(chǎng)合。 3 、能知道自耦降壓?jiǎn)?dòng)的基本控制電路的主電路的組成 , 控制電路的組成 , 熟練分析它們的控制原理和各保護(hù)環(huán)節(jié)。能力目標(biāo)專業(yè)能力1 、通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，初步掌握自耦變壓器降壓?jiǎn)?dòng)控制線路工作原理。2 、通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握自耦變壓器降壓?jiǎn)?dòng)控制線路分析方法。方法能力1、由知識(shí)的理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)，并親自動(dòng)手驗(yàn)證，從而體會(huì)理論-實(shí)驗(yàn)- 驗(yàn)證的辨證唯物主

2、義的認(rèn)識(shí)過程。2、通過學(xué)生分組訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)安全意識(shí)養(yǎng)成文明操作習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生探究問題，分析問題，解決問題的能力。社會(huì)能力1、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，語言表達(dá)能力。2、在完成任務(wù)中的自我學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的職業(yè)工作態(tài)度。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)生動(dòng)手找出線路中存在的問題并解決。教學(xué)難點(diǎn)自耦降壓?jiǎn)?dòng)的基本控制原理，找出線路中存在問題。教具多媒體課件、實(shí)物投影儀、電路相關(guān)元器件、電工工具教學(xué)方法措施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、示范演示法、問題探究法、行為引導(dǎo)法、討論法等板書設(shè)計(jì)課題五：自耦變壓器降壓?jiǎn)?dòng)控制線路一工作原理二、訓(xùn)練內(nèi)容任務(wù)一：完成P16

3、0線路圖。要求：規(guī)范合理任務(wù)二：按圖改接線路，并通電試驗(yàn)。要求 橫平豎直，排列整齊勻稱，安裝牢固，便于走線。 任務(wù)三：完善線路，并實(shí)驗(yàn)。 任務(wù)四（作業(yè)）：教材修改建議信三、評(píng)價(jià)與小結(jié)教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)知識(shí)回顧與鞏固原理分析在車間外集合、點(diǎn)名，填寫教學(xué)日志、分組，檢查學(xué)生勞保用品穿戴情況，要求嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)安全操作規(guī)程，及時(shí)清理工作場(chǎng)所。學(xué)生已學(xué)習(xí)過自耦降壓?jiǎn)?dòng)控制線路，并進(jìn)行了練習(xí)，本次課是對(duì)自耦降壓?jiǎn)?dòng)控制線路的鞏固學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題的能力。一工作原理(復(fù)習(xí)回顧)1. 降壓?jiǎn)?dòng)的條件全壓?jiǎn)?dòng)：?jiǎn)?dòng)時(shí)加在電動(dòng)機(jī)

4、定子繞組上的電壓為電動(dòng)機(jī)的額定電壓。降壓?jiǎn)?dòng)：利用啟動(dòng)設(shè)備將電壓適當(dāng)降低后，加到電動(dòng)機(jī)的定子繞組上進(jìn)行啟動(dòng)，待電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)后，再使其電壓恢復(fù)到額定電壓正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 電動(dòng)機(jī)的直接啟動(dòng)條件：或者電源容量180KVA以上，電動(dòng)機(jī)功率7.5KW以下2.自耦降壓?jiǎn)?dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)： 起動(dòng)電流和起動(dòng)轉(zhuǎn)矩由變壓器的變比決定。只要能選擇適當(dāng)?shù)淖儽?，就能獲得較好的起動(dòng)性能。該起動(dòng)方法適用于較大容量的電動(dòng)機(jī)起動(dòng)場(chǎng)合。缺點(diǎn)是自耦變壓器價(jià)格較貴，而且不允許頻繁起動(dòng)。3自耦降壓?jiǎn)?dòng)工作原理的分析 調(diào)整情緒集中學(xué)生注意力通過提問的形式，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回顧以前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)將主要內(nèi)容寫到黑板上利用投影儀放映已學(xué)過的原理圖，學(xué)生分析后

5、指出要點(diǎn)。集中注意力思考回答問題學(xué)生分析新課與訓(xùn)練內(nèi)容 課題小結(jié)布置作業(yè)二訓(xùn)練任務(wù)任務(wù)一：根據(jù)已學(xué)過的知識(shí)補(bǔ)畫課本160頁自耦變壓器降壓起動(dòng)控制線路 ，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，做到規(guī)范合理，完成任務(wù)后由老師驗(yàn)收。（將學(xué)生所畫線路圖利用投影儀投到屏幕上）分析所畫線路的工作原理。線路的組成：（一）、主電路組成： 斷路器、熔斷器、自耦變壓器、熱繼電器、電動(dòng)機(jī)（二）、控制電路組成： 交流接觸器、按鈕、時(shí)間繼電器、熔斷器（三）保護(hù)環(huán)節(jié)： 短路、 過載 、欠壓保護(hù)等（四）、控制原理： 1、合上QS，按下SB2，KM1，KM2線圈得電，自鎖，聯(lián)鎖觸頭動(dòng)作，對(duì)KM3聯(lián)鎖，同時(shí)KT線圈得電2、KT常閉延時(shí)觸頭斷開

6、，KM1，KM2線圈失電，聯(lián)鎖觸頭閉合，KM1，KM2主觸頭分?jǐn)嗲袛嘧择钭儔浩?，KT常開延時(shí)觸頭閉合 。KM3線圈得電，自鎖，主觸頭閉合全壓運(yùn)轉(zhuǎn)。 3、按下停止按鈕SB1，斷開QS任務(wù)二：在昨天已完成的控制板的基礎(chǔ)上，按圖改接線路，由老師驗(yàn)收后進(jìn)行通電試驗(yàn)。1 要求 橫平豎直，排列整齊勻稱，安裝牢固，便于走線 2.注意事項(xiàng)：（1）時(shí)間繼電器和熱繼電器的整定值，應(yīng)在不通電前先整定好，并在試車時(shí)校正。（2）時(shí)間繼電器的位置，最好是使繼電器斷電后，動(dòng)鐵心釋放時(shí)的運(yùn)動(dòng)方向垂直向下（3）電動(dòng)機(jī)和自耦變壓器不接線，只用控制板進(jìn)行空試。（4）布線時(shí)要注意電路中KM1與KM2的相序不能錯(cuò)接，否則，會(huì)使工作時(shí)的

7、轉(zhuǎn)向與啟動(dòng)時(shí)的反向。（5）通電試車時(shí)，不接變壓器空試，且必須有指導(dǎo)教師在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)，以確保安全。任務(wù)三：完善線路，并試驗(yàn)。. 根據(jù)通電實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析失敗 因，找出解決問題的方法與途徑。主要原因是：KT動(dòng)作后KM1，KM2動(dòng)作KT線圈斷電，釋放，全閉合，KM3輔助常開來不及閉合自鎖，KT延時(shí)閉合觸頭已釋放，導(dǎo)致切換失敗。解決方法：用KT常開瞬動(dòng)觸頭自鎖，用KM3常閉觸頭分?jǐn)郖T線圈電源，如圖。據(jù)圖分析工作 原理，要求學(xué)生能切實(shí)理解工作原理，熟練分析學(xué)生據(jù)圖改進(jìn)線路并試驗(yàn)。步驟要求同任務(wù)二。任務(wù)四（作業(yè)）：就本課題存在的問題給教材編委寫一個(gè)修改建議，要求：指出問題所在，如何改進(jìn)三評(píng)價(jià)與小結(jié)。本節(jié)課有兩個(gè)重點(diǎn)，一是發(fā)現(xiàn)線路中存在的問題，這同時(shí)也是難點(diǎn)，二是修改線路設(shè)計(jì)。這要求對(duì)于學(xué)習(xí)一定要一絲不茍，一定要通過動(dòng)手實(shí)踐去鞏固，去檢驗(yàn)就和本課題一樣，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了問題，解決了問題，也加深了我們對(duì)自耦降壓?jiǎn)?dòng)控制線路的理解與掌握。巡回指導(dǎo)，提問講解多媒體演示已完成的電路的原理及動(dòng)作過程，直觀形象，降低了理解的難度，理解更加深刻教師按學(xué)生情況對(duì)其分組，答疑，巡回指導(dǎo)，并對(duì)出現(xiàn)的問題綜合講解歸納總