課件大自然的文字(2)

1、博達(dá)助教通博達(dá)助教通大自然的文字大自然的文字博達(dá)助教通博達(dá)助教通一、課前激趣一、課前激趣1. 1.觀察動畫，思考問題；觀察動畫，思考問題；2.欣賞圖片，認(rèn)識自然。欣賞圖片，認(rèn)識自然。博達(dá)助教通博達(dá)助教通博達(dá)助教通博達(dá)助教通博達(dá)助教通博達(dá)助教通博達(dá)助教通博達(dá)助教通二、預(yù)習(xí)課文二、預(yù)習(xí)課文1. 1.作者簡介作者簡介2.2.生字詞正音、注釋生字詞正音、注釋博達(dá)助教通博達(dá)助教通伊林（18951953），前蘇聯(lián)自然科學(xué)家，科普作家。他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學(xué)實驗。他為青少年創(chuàng)作了幾點鐘、黑白、十萬個為什么、人怎樣變成巨人等幾十部膾炙人口的科學(xué)文藝著作，在普及科學(xué)知識，鼓舞人們認(rèn)識自然、改造自然

2、等方面起了巨大作用。1953年11月15日，在莫斯科逝世，終年58歲。 博達(dá)助教通博達(dá)助教通淫淫雨雨y n鐵鐵砧砧zh n漂漂礫礫l 連綿不停的過量的雨。連綿不停的過量的雨。捶打鋼鐵材料時墊在底下捶打鋼鐵材料時墊在底下的器具。的器具。冰川消融后沉積下來的巨大冰川消融后沉積下來的巨大石塊，上面常有冰川擦痕。石塊，上面常有冰川擦痕。博達(dá)助教通博達(dá)助教通三、分小組自學(xué)課文三、分小組自學(xué)課文. .本文運用了哪些說明方法？本文運用了哪些說明方法？. “. “大自然的文字大自然的文字”是指什么？認(rèn)識它是指什么？認(rèn)識它們對人類有什么好處？們對人類有什么好處？. .怎樣才能認(rèn)識怎樣才能認(rèn)識“大自然的文字大自然

3、的文字”？談？談?wù)勀愕睦斫?。談你的理解。博達(dá)助教通博達(dá)助教通四、探究：品味重點語句四、探究：品味重點語句1. 1.文字真是好東西。認(rèn)識了字，就可以讀完最厚文字真是好東西。認(rèn)識了字，就可以讀完最厚的書，可以了解世界上的一切事情。的書，可以了解世界上的一切事情。. .天上的每一顆星就是一個字母。你腳下的每粒天上的每一顆星就是一個字母。你腳下的每粒小石子也是一個字母。小石子也是一個字母。. .你知道，在水面上船只是不會留痕跡的，那里你知道，在水面上船只是不會留痕跡的，那里也沒有什么寫著也沒有什么寫著“由此往北由此往北”的箭頭的指路牌。的箭頭的指路牌。 . .白嘴鴉飛來說，春天已經(jīng)來到大門口了。而飛白嘴鴉飛來說，春天已經(jīng)來到大門口了。而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過去走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過去了。了。 博達(dá)助教通博達(dá)助教通五、思維拓展五、思維拓展. .你還認(rèn)識哪些大自然的文字？說出來與同你還認(rèn)識哪些大自然的文字？說出來與同學(xué)交流一下。學(xué)交流一下。. .仿寫：仿寫：大自然大自然是一本書，是一本書，星星星星是寫在是寫在天空天空