適合一年級(jí)孩子的閱讀題

1、適合一年級(jí)孩子的閱讀題春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開(kāi)。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。1、短文共有（）句話，寫(xiě)的是（）季的的景象。2、 春天有燦爛的（） ； 田野里 （） ，散發(fā)出濃濃的（）。3、用“ ”畫(huà)出文中表示顏色的詞。4、 春天， （） 、 （） 、 （）都開(kāi)花了。除了這些，還有許多春天開(kāi)的花，它們是我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天，棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。1、讀短文，找由合適的詞填在括號(hào)里。（）的棗樹(shù)（）的棗花（）的大棗（）的

2、小燈籠2、文中“小燈籠”指的是（）。3、結(jié)合短文內(nèi)容回答：春天， 棗樹(shù) （） 。夏天，棗樹(shù)（）。秋天，棗樹(shù)（）（三）小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhu 6）,有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開(kāi)翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。1、這篇短文共有（）句話。2、短文里寫(xiě)了（）和（）。3、 小 雞 們 冷 了 就 會(huì)（）。（4）放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事，高興地笑了。1、這篇短文有（）句話。2、天就快下雨了，（）和（）給老師送傘

3、和雨鞋。（5）天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧?yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去 了？”1 、天亮了，（）醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。2、露珠兒，晶晶亮，好像（）掛在小草上。3、露珠為什么不見(jiàn)了，是因?yàn)椋ǎ〢、太陽(yáng)由來(lái)了。B、露珠掉在地上了。（六）冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在寫(xiě)詩(shī)畫(huà)畫(huà)、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。1 、這段短文共有（）句話。第二句中寫(xiě)的活動(dòng)有（）。2、這段話描寫(xiě)的是（）季。3、（）

4、的風(fēng)景（）的公園（七）小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。1 、這段話有（）句話。2、用“一一”劃生寫(xiě)桃子多的詞，用“”劃生寫(xiě)桃子長(zhǎng)得好的詞。3、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：又大又紅（八）我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大。現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥的果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!1 、“我”是（ ）。2、“我”在（ ）（時(shí)候）發(fā)芽，在（）（時(shí)候）結(jié)果。3、（）和（）幫助“我”長(zhǎng)大。4、這段話中一共有（）句話。（九）春天來(lái)了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)

5、撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美啊！我愛(ài)春天。1 、短文共有（）句話，主要是寫(xiě)（）（季節(jié)）的景色。2 、 短文中寫(xiě)了小草、柳枝、 （） 、 （） 、 （）等，可以看出春天的（）。（十）棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。1 、這首詩(shī)一共寫(xiě)了（）種植物，這些植物分別是2 、 寫(xiě)顏色的詞有（） 、（） 、（）原野上 ,長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，過(guò)著悠閑的日子。1、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“，”）小河

6、邊（） 大樹(shù)下（） 原野上（） 竹林（）2、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“，”）小蜜蜂 （） 小飛機(jī) （） 小燕子 （） 小火箭 （）（十二）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1 、這段話有（）句話。寫(xiě)了云姑娘（）時(shí)穿著不同顏色的衣服2、用“”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。（十三）春天來(lái)了，桃花紅了，梨花白了，迎（y ng）春花黃了, 柳樹(shù)綠了，燕子從南方飛回來(lái)了，青蛙醒了，這一切的變化真奇妙啊!1 、 寫(xiě)出表示顏色的詞語(yǔ)：（） 、 （） 、 （） 、（）。2、寫(xiě)了哪些植物，請(qǐng)用“”在句子中劃出來(lái)

7、。3、寫(xiě)了哪些動(dòng)物，請(qǐng)用“”在句子中劃由來(lái)。（十四）我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有一對(duì)黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴太陽(yáng)帽，身上穿著一條紅色的裙（q un）子。真可愛(ài)！1 、這段話有（）句。2、請(qǐng)用“”畫(huà)由寫(xiě)娃娃的長(zhǎng)相的句子。3、請(qǐng)用“一一”畫(huà)由寫(xiě)娃娃穿著（ zhu 6）的句子。（十五）刺（c ）猬的百）是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的， 眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒（f印g）利（1 ）,門牙特（t0另I（bi 6）長(zhǎng)。刺猬的四肢（zh ）很短，跑起來(lái)卻很快。它的爪（zhu a）子非常銳（ru ）利。它渾（h un）身長(zhǎng)滿了又短又

8、密（m ）的 硬（y n g）刺。1 、這段話共有（）句話。2、這段話是圍繞第（）句話寫(xiě)的。3 、這段話在寫(xiě)刺猬外表時(shí)先寫(xiě)了頭、（）和（）、（）、（）、（）。又寫(xiě)了爪子,最后寫(xiě)了（）。（十六）春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花。紅的像火，粉的像霞（ xi & ）, 白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。閉了眼，樹(shù)上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。1 、這段話共有（）句話。2、用“”畫(huà)出第三句話。3、這段話中一共提（t 1 W （）種果樹(shù)，用“畫(huà)出。4、 文中提到的小動(dòng)物有（）、（）。5、 紅的像（） ，

9、 粉的像 （） ， 白的像 （） 。（十七）奶奶家的院子里種了幾棵牽（qi加）?；?。細(xì)長(zhǎng)的藤（t en g）上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ▂ n g）著朝霞開(kāi)放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇（l叭（b a）,可愛(ài)極了！1 這段話共有（）句話。2. 填空：（）的藤 （）的葉子3、第（）句寫(xiě)藤（t 6n g）和葉子；第（）句寫(xiě)花。4、 寫(xiě) 出 表 示 顏 色 的 詞（）。（十八）星期五一下課，我和小紅就來(lái)到圖書(shū)館（g u加）。我們借（ji0到書(shū)，就坐下來(lái)專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我 們都很愛(ài)惜（x ）書(shū)，誰(shuí)也不在書(shū)上亂（lu dn）畫(huà)，看完一面， 就輕輕地翻（f m）過(guò)

10、去，再看另一面。1 、這段話共有（）句話。2 、這段話講（誰(shuí)）（），（什么時(shí)間）（），（在什么地方）（） ， （干什么）（）3、用“一一”畫(huà)由描寫(xiě)我們專心讀書(shū)的句子。用“”畫(huà)出描寫(xiě)我們愛(ài)惜書(shū)的句子。（十九）一天，公雞對(duì)青蛙說(shuō)：、我的本領(lǐng)最大，太陽(yáng)是我叫出來(lái)的?！鼻嗤苷f(shuō)：、你夜里能把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎？”公雞邊走邊說(shuō)：、能！”這天夜里，公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來(lái)。原來(lái)，公雞看到的是電燈的光。第二天，太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。1 、文中共有（）個(gè)自然段。2、下列正確的說(shuō)法是（）太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的。太陽(yáng)是從東方升起來(lái)的。3、用“一一”在原文畫(huà)由公雞說(shuō)的大話。（

11、二十）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去， 哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯由。貓有一雙明亮的眼睛， 狡猾的老鼠逃不過(guò)它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)由各個(gè) 洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹(shù)、跳墻、追捕 老鼠。1、短文有（）句話。2、段文寫(xiě)了貓的（）、（）、（）和（）。3、用“一一”劃由描寫(xiě)貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫(xiě)：（選擇正確的“，”）貓的耳朵很靈活。（）貓有一雙明亮的眼睛。（）貓的腳趾上有鋒利的爪子。（）飛機(jī)飛得真高！許多傘兵從飛機(jī)上跳由來(lái)。一會(huì)兒,他們身上的傘張開(kāi)了。傘包的顏（ys）色，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，真好看啊?。?1 ）這節(jié)共有句話。（ 1 分）（ 2

12、）傘包的顏色有。 _（ 3 ）我認(rèn)為傘兵。 _（ 4 ）照樣子寫(xiě)句子。馬路上車子真多啊，有卡車，有 面包車，還有小 轎 車。1 公園里的花真多啊，有 ，有 ， 還有。2 動(dòng)物園里的動(dòng)物真多啊，有 ， 有 ， 還有 。（二十二）小白兔回到家里，把土翻松了，撒下菜子。過(guò)了幾天，菜子發(fā)了芽，白菜長(zhǎng)出葉子來(lái)了。它常常給白菜澆水、（）、（）、（）。白菜很快地長(zhǎng)大了。1 、短文共有（）句話2 、給短文中的括號(hào)里填上合適的詞。3 、短文選自小白兔和小灰兔，這篇課文告訴我們的道 理是 。（二十二）學(xué)校門口有很多花。有火紅火紅的一串紅，金黃金黃的太陽(yáng)花，有紫色的牽?；?，還有雪白的馬蹄蓮 一陣陣 的花香，引來(lái)了蜜

13、蜂、蝴蝶在花叢中跳舞。1 、短文中寫(xiě)了那（）種花，用畫(huà)出花的名字。2、我由文中寫(xiě)顏（y an）色的詞，寫(xiě)下來(lái)。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩?。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”1、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？2、西紅柿的（）好吃。蘿卜的（）好吃。白菜的（）好吃。（二十四）小朋友， 我是魚(yú)， 你知道我的年齡嗎？春夏季我吃得多，長(zhǎng)得快；冬天，情形就完全相反，吃得少，長(zhǎng)得慢。生

14、長(zhǎng)速度不一樣，我的鱗上就會(huì)出現(xiàn)一條一條的紋路，只要數(shù)數(shù)我身上的紋路，就可以知道我?guī)讱q了。1、魚(yú)哪個(gè)季節(jié)長(zhǎng)得快？打上，秋天（）冬天（）春夏季（）2、短文中有兩對(duì)反義詞，它們是：打上，大?。ǎ?快慢（） 多少 （ ）長(zhǎng)短（）3、魚(yú)身上的什么部位會(huì)告訴我們它的年齡？打上，眼睛（） 嘴（）鱗（）荷葉圓圓荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說(shuō)：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說(shuō)： “荷葉是我的停機(jī)坪。 ” 小蜻蜓立在荷葉上，展開(kāi)透明的翅膀。小青蛙說(shuō)：“荷葉是我的歌臺(tái)?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~(yú)兒在荷葉下，笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美

15、的浪花。1 、全文共有（）個(gè)自然段。2、用“”劃出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒說(shuō)的話。3、我會(huì)填（）的荷葉 （）的眼睛（）的翅膀荷葉是小水珠的（），是小蜻蜓的（），是小青蛙的（），是小魚(yú)兒的（）。我認(rèn)為荷葉是（ 葉是（浪花我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。1 、短文有（）段。2 、 用“ ”劃出第 2 自然段第2 個(gè)句子。3 、填空。（）的步子（）的貝殼（）的小蝦（ ）的娃娃4 、 嘩 嘩 嘩 ，

16、浪 花 跑 去 又 跑 來(lái) ， 像（）。5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)嘩嘩嘩（）（）悄悄地雪白的（二十七）老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。（1 ）老爺爺說(shuō)了（）句話，孩子說(shuō)了（）句話。（2 ）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？答：老爺爺送給孩子兩把斧子，他（），因?yàn)椋ǎ?。?3 ）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。（二十八）一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，

17、不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1 、短文一共有（）自然段。第一段有（句話。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：(1 ) d u m u qi do(2) t 6ng sh i (3) b ei mi an 3、填空：（ 1 ）（）和（）在獨(dú)木橋的（）相遇了。它們都要對(duì)方（），讓（）先走。（ 2 ）兩只羊誰(shuí)也（），就打了起來(lái)，結(jié)果都（）。（ 3 ） 在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：（）4. 通 過(guò) 讀 這 篇 小 短 文 ， 我 明 白 了 一 個(gè) 道（二十九）在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的鳥(niǎo)島。每年5 月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上

18、擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。1 、這段話共有（）句。鳥(niǎo)島在我國(guó)（）的西部。2、鳥(niǎo)蛋有（）色、（）色。3、每年五月下旬，候鳥(niǎo)從（）飛來(lái)。4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：密密麻麻金魚(yú)魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的，顏色也不少，有金色，黑色，白色，也有白色和金色相同的，很好看。它們非?；顫姡╬ 6）,常在水里游，有時(shí)互相追逐（zhu izh u）,有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。1 、短文有個(gè)自然段。2 、 文中的金魚(yú)有種顏色。 分別是、3 、金魚(yú)的形狀有 的，有 的，也有的?？蓯?ài)的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，它

19、淘氣地一畫(huà)，大地神奇地變了顏色。一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住?？墒莵?lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃，咱們明年再相會(huì)！1 、文章共（）段話 。第二段共有（）句話。2、量詞填空：一（）樹(shù)葉一（）筷子一（）大衣 一（）果子3、在（）里填上合適的詞語(yǔ)：（）的秋娃娃（）的稻子（ ）的秋菊 （）的景象5、為什么我不能把這些美妙的景象留住（）A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ)：頑皮（ ） 美好（）7 、 秋天，除了 （） 的稻子， （） 的樹(shù)葉， （

20、）的秋菊，還有（）的楓葉，（）的棉花。春雨的色彩春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說(shuō)： “春雨是無(wú)色的， 你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了”麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了”1 、課文有（）個(gè)自然段，給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。2、在括號(hào)里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳樹(shù) （ ）的問(wèn)題3 、春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下?tīng)?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？請(qǐng)你用“ ”把句子劃下來(lái)。1 ）小白鴿認(rèn)為春雨是（4、按短文內(nèi)容填空

21、：），小燕子認(rèn)為春雨是（）,麻雀認(rèn)為春雨是（2）你能像小鳥(niǎo)們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？我說(shuō) ： “春雨 是 （） 的 。 你們 瞧 ！ ， 春雨（）?！?、連詞成句：屋檐下小鳥(niǎo) 爭(zhēng)論 有趣的在 一個(gè) 問(wèn)題（）大自然的郵票春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。1 、這一段話共有（）句話。2 、填空：（ 1 ）一年有 、 、 、四個(gè)季節(jié)。（ 2 ）春天的樹(shù)上，芽瓣是；夏天的樹(shù)上，葉片是；秋天的樹(shù)葉顏色有 和 ；冬天的樹(shù) 下，滿地是。（ 3 ）大自然的郵票指。小蜻蜓清清

22、的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。1 、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2、正確連線：一架野花油油的日子一棵飛機(jī)不知名的小草一朵青草悠閑的野花3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打，小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？小河邊（） 大樹(shù)下（） 原野上（）竹林里（ ）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂 （） 小飛機(jī) （） 小蚊子 （） 小燕子 （）4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“一”畫(huà)由來(lái)人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情

23、做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。1 、這是一首兒歌，一共有（）段話。2、填空：（ 1 ） 人有兩件寶是指和 。 做工靠 思考靠 。（ 2 ） 做 事 情 要 用 又 用 。 這 樣 才 能。3、詞語(yǔ)搭配：認(rèn)真地勞動(dòng)一雙手指勤勞的頭腦一只小手聰明的思考一塊手套辛勤地雙手一根手表夏天初夏， 石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看， 那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。1 、 這段話共有（）句。2 、 用 劃出第 2、 3 兩個(gè)句子。3 、石榴花在開(kāi)放。它的花蕊是的，花朵是的。4、我喜歡石榴花是

24、因?yàn)椤? 、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。時(shí)鐘花小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽(yáng)出來(lái)了，牽?；ㄩ_(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴輕輕地唱歌。1 、這篇短文有（）段話。2、小山羊送給小白兔什么花？、3、（）花早晨開(kāi)，（）花中午開(kāi)，（）花晚上開(kāi)。春筍一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風(fēng)，在陽(yáng)光中笑，在春雨里長(zhǎng)。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。1 、（）喚醒了春筍。2、春筍像（）。3、 春筍迎著 （） ， 在 （） 中

25、笑， 在 （里長(zhǎng)。4、 通過(guò)讀這篇短文，我知道春筍有一種（） 的力量。柔軟的鴨絨（r 6ng ）被轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（c i猬（w百）又要冬眠了。他剛剛把門關(guān)上，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門，原來(lái)是小鴨子看它。小鴨子說(shuō)： “刺猬大哥， 為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí)蛻（ tui齊來(lái)的羽毛織在一起，給你縫了 一條柔軟的鴨絨被， 這樣,你整個(gè)冬天都能睡的暖和了?！?. 短文共有（）句話。2. 這個(gè)故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎？（）（）（）3. 用“”把小鴨子的話畫(huà)下來(lái)。4. 文章寫(xiě)了 （） 送給 （） （） 。5. 從文中找出意思相近的詞。轉(zhuǎn)眼（）溫暖（）6. 除了小刺猬外，你還知道以下的小動(dòng)物

26、中那些是冬眠的？把它們?nèi)Τ鰜?lái)。烏龜兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子7. 寫(xiě)出幾個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。動(dòng)物的尾巴動(dòng)物的尾巴各有各的用處。魚(yú)的尾巴像船上的舵，魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)， 靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。1 、這段話主要講了（）。2、魚(yú)尾巴的用處是（）。3、牛尾巴的用處是（）。螞蟻螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見(jiàn)了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲(chóng)子給它們吃。1 、這段話中的“它們”指的是（ ）。2 、 “我” 喜歡它們的原因：一是它們 （） ； 二是它們（）。3“ 我 ” 喜 歡 它 們 表 現(xiàn) 在 ：（）。有頭肥胖的

27、大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地面上的。”第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)： “唉，我又上當(dāng)了！”1 、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)故事沒(méi)名字呢？你能給故事起個(gè)名字嗎？相信你行的！我起的名字是2、這個(gè)故事一共有（）個(gè)自然

28、段。3、我會(huì)選詞填一填。A、大搖大擺B、高興 C、五顏六色（ 1 ） 小朋友（）地拍著手。3 ）媽媽買來(lái)了（ 2 ）狗熊（）地走過(guò)去。）的絨線修房子公雞和兔子、鴨子是鄰居。一天中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說(shuō)：“我自己要用，不借?！卑恚蝗还纹鹆舜箫L(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被 大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽(tīng)見(jiàn)了公雞的叫 聲，都放下了手里的活，跑來(lái)幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨 停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、 公雞臉紅了。1、這個(gè)故事有（）個(gè)自然段。2、用直線劃由兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印?、公雞臉紅了是因?yàn)椋ㄔ谡_的答案后面打“，”）公雞很生氣公雞很著急公雞難為情了湖 水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和 陽(yáng)光下盛開(kāi)的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩 起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來(lái)洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快1 、找一找，填一填。（）的鮮花（）的垂柳（）的藍(lán)蜻蜓（）的花蝴蝶2 、短文告訴我們白天湖水