我的空中樓閣

1、我的空中樓閣教案示例教學目標鑒賞本文詩化語言，理清文章結構，體會作者獨特的感受。學習托物言志的方法，領悟如詩如畫的意境。激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活、獨立自由的情感和品質。教學重點通過詩化語言的賞析和結構的疏通鑒賞意境之美。教學重點托物言志手法的理解。教學時數(shù)2課時第一課時教學過程一、導入新課散文追求的最高境界是詩情畫意，即具有詩一般的語言，畫一般的意境，還有深蘊的人生哲理；我們今天要學習的這篇李樂薇先生寫的我的空中樓閣就是一篇融詩情、畫意和哲理為一爐的絕妙好文。二、感知課文創(chuàng)設美好情境，進行配樂朗讀。分析寫小屋的觀察角度，理清文章脈絡，感知課文。觀察角度：遠望一近觀一遠眺一仰視一俯瞰。理清“文

2、脈：開頭描寫小屋“立于山脊的一個柔和的角度上”容易讓人產生凌空之感；其次“近看改為過觀”，樹遮掩了小屋，只看到建筑的線條、屋檐、窗等，很有凌空而起之勢；再次，它有無限大的“領空”作“開放性院子”，而山路則被叫做“空中走廊”；最后點明，夜景中的小屋是“煙霧之中，星點之下，月影之側的空中樓閣”。    抓住文章的脈絡，文章的基本內容就迎刃而解。    本文表現(xiàn)技巧方面的獨到之處    （1）詩化的語言（學生找出并體會其表達的效果）對稱的句式，輕快的節(jié)奏本文在寫景時多用對稱句式，讀來節(jié)奏感很強，富有韻律美。如“

3、花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)?！薄皹涞膭?，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧?！钡鹊?。奇妙的修辭比喻新奇，有朝氣與活力。如：a“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點”。非常獨特、自然，而且富有美的韻致，不僅點染了小屋的醒目、清新、玲瓏，而且兩處配合自然、融合，渾然天成，令人浮想聯(lián)翩，美味無窮。b“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般”新奇，傳神，細膩地描繪了靜態(tài)之物的動態(tài)感，從而產生極好的藝術效果。排比、比喻結合如“山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調?！币詣訉戩o，美景連動，令人浮想聯(lián)翩，使景物有

4、了活力，有了靈氣。（2）畫的筆法工筆細描如關于小屋傍晚到早晨光線的變化，像一幅幅美妙的圖畫，讓人感受真切而留戀不已。寫意渲染如遠觀小屋，全是寫意畫法，求神似。（3）動靜的糅合動靜景物的組合藝術往往會產生奇妙的表現(xiàn)效果，互相映襯，相得益彰是糅合的藝術要求，文章正是把盎然生機糅進靜態(tài)景物之中的。如“首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！”這一節(jié)，動靜糅合，產生了意料不到的美感。三、總結、擴展鑒賞一些語言優(yōu)美的散文，重在體味語言，這是把握意境的一把鑰匙。本文語言優(yōu)美，通過對語言的具體分析，使學生感知作者的美好的情懷。課后再找一些美文來體會。四、布置作業(yè)1熟讀課文中優(yōu)