放射物理與防護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、-美文分享-放射物理與防護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)(一)課程性質(zhì)與任務(wù)放射物理與防護(hù)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課， 該課程的主要內(nèi)容包括放射物理學(xué)基礎(chǔ)、放射生物學(xué)、防護(hù)學(xué)、 放射防護(hù)的基本標(biāo)準(zhǔn)及法規(guī)。研究輻射理論基礎(chǔ)、防護(hù)依據(jù)、測(cè) 量技術(shù)及實(shí)踐方法，最大程度的減少醫(yī)療照射對(duì)類造成的損傷， 為影像診斷工作提供安全保障，同時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高學(xué)生的實(shí)踐 能力及應(yīng)用知識(shí)能力，為影像技術(shù)專業(yè)后續(xù)的專業(yè)課程如放射治 療劑量學(xué)、影像設(shè)備學(xué)等奠定必要的知識(shí)及能力基礎(chǔ)，并且為以 后的繼續(xù)教育及職業(yè)資格考試奠定基礎(chǔ)。放射物理物理與防護(hù)的主要任務(wù)是：學(xué)習(xí)放射基本理論，在 診斷及治療時(shí)提高防護(hù)意識(shí)，提高防護(hù)基本理論知識(shí)及專業(yè)防護(hù)能

2、力, 掌握射線劑量測(cè)量方法及評(píng)估方法，科學(xué)進(jìn)行放射防護(hù)，最大限度 減少影像診斷及治療中對(duì)醫(yī)生及患者、周圍環(huán)境的危害及損傷，為醫(yī) 療診斷及治療保駕護(hù)航。(二)課程教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo)(1)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握放射物理基本理論知識(shí)，掌握射 線與物質(zhì)的作用規(guī)律及衰減規(guī)律，熟悉射線的生物效應(yīng)機(jī)制及特 點(diǎn)，掌握放射學(xué)中的基本物理量及其測(cè)量方法，學(xué)會(huì)利用放射物 理防護(hù)法規(guī)評(píng)估射線劑量及限值。2 2) 了解儀器的原理及用法，熟悉醫(yī)療診斷中的輻射防護(hù)方法及輻射防護(hù)管理方法。(3)熟悉有關(guān)放射防護(hù)法規(guī)及制度，服務(wù)于社會(huì)及患者。體 現(xiàn)現(xiàn)代影像工作者的科學(xué)素養(yǎng)。2 .能力目標(biāo)(1)學(xué)會(huì)測(cè)量射線的強(qiáng)度，并評(píng)估對(duì)人

3、體的危害，學(xué)會(huì)基本防 護(hù)方法。為醫(yī)療及社會(huì)服務(wù)。(2)提高分析能力及邏輯思維能力，為后續(xù)課程打下理論基礎(chǔ)。(3)在醫(yī)療診斷中學(xué)會(huì)對(duì)醫(yī)生及病人防護(hù)。3 .素質(zhì)目標(biāo)(1)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、實(shí)事求是、以人為本的高尚情 操。(2)教學(xué)中灌輸思想品德教育和職業(yè)道德教育，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，加 強(qiáng)自律能力。(3)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，具有良好的人際關(guān)系，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 強(qiáng)。(三)參考學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)(四)課程學(xué)分：3學(xué)分(五)課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì) 建議參考 課時(shí)1原子結(jié)構(gòu) 與核衰變教學(xué)內(nèi)容：L原子.構(gòu)，核外電子的結(jié)構(gòu)；2、原子核，原子核組成，原子核結(jié)合能；3、放射性核素的衰變類型，Q衰

4、變，B衰變，Y衰變 和內(nèi)轉(zhuǎn)換；4、原子核衰變規(guī)律，衰變常數(shù)、半衰期、平均壽命， 放射性活度，衰變接中的衰變規(guī)律；多媒體及 視頻演示6-美文分享-美文分享教學(xué)要求：了解核外電子結(jié)構(gòu)，四個(gè)量子數(shù)，原子核的穩(wěn)定性， 人工核素制作。熟悉各種原子結(jié)構(gòu)模型；掌握原子核基本知識(shí)，波爾假說(shuō)及波爾氫原子模型， 原子核外電子的結(jié)合能，原子核的結(jié)合能，核衰變， 衰變類型，原子核衰變規(guī)律。2X射線教學(xué)內(nèi)容.1、X線的.本質(zhì)與特性；2、X線的產(chǎn)生條件與裝置；3、X線的產(chǎn)生理（1）電子與物質(zhì)相互作用方式；（2）連續(xù)X線的產(chǎn)生原理；（3）特征X線的產(chǎn)生原理；4、X線強(qiáng)度5、X線的產(chǎn)生效率6、X線強(qiáng)度的空間分布（1）薄靶周圍

5、X線強(qiáng)度的空間分布；（2）厚靶周圍X線強(qiáng)度的空間分布；教學(xué)要求了解X線的發(fā)現(xiàn)、X線的產(chǎn)生條件與裝置；熟悉X線的 產(chǎn)生效率、X線強(qiáng)度的空間分布；掌握X線的本質(zhì)與特 性、X線的產(chǎn)生原理、X線強(qiáng)度影響因素。視頻演示 及多媒體 演示63電離輻射 與物質(zhì)的 相互作用教學(xué)內(nèi)容：1、電離翥射的來(lái)源與分類；2、帶電粒子與物質(zhì)的相互作用；3、X線與物質(zhì)的相互作用（1）X線與物質(zhì)作用的幾率；（2）射線的衰減;（3）能量轉(zhuǎn)移和吸收；4、X線與物質(zhì)相互作用的過(guò)程：光電效應(yīng)，康普頓效 應(yīng)、電子對(duì)效應(yīng)；X線與物質(zhì)作用的其他過(guò)程：光核作 用，相干散射；5、單能X線在物質(zhì)中的衰減規(guī)律，連續(xù)X線在物質(zhì)中 的衰減；教學(xué)要求：了解

6、輻射射的分類，熟悉電德輻射的來(lái)源、帶電粒子 與物質(zhì)相互作用、X射線與物質(zhì)作用的各種機(jī)制。掌握X線與物質(zhì)作用的主要過(guò)程（三個(gè)過(guò)程）、X線在 物質(zhì)中的衰減規(guī)律.X線在人體中的衰減。視頻及學(xué) 生互動(dòng)64常用輻射 量教學(xué)內(nèi)容：L描述/離輻射的常用輻射量和單位：（1）粒子注量與能量注量（2）照射量（3）比釋動(dòng)能（4）吸收劑量（5）照射量、比釋動(dòng)能、吸收劑量的關(guān)系和區(qū)別；2、輻射防護(hù)中使用的輻射量和單位：（1）當(dāng)量劑量（2）有效劑量（3）集體當(dāng)量劑量、集體有效劑量；與實(shí)際結(jié) 合，引導(dǎo) 學(xué)生。4（4）待機(jī)當(dāng)量劑量、待積有效劑量教學(xué)要求：了解輻射測(cè)量的意義。熟悉粒子注量、能量注量、集 體當(dāng)量劑量、集體有效劑量

7、、待積當(dāng)量劑量、待積有 效劑量的定義及意義。掌握照射量、比釋動(dòng)能、吸收 劑量、當(dāng)量劑量、有效劑量以及其關(guān)系。5電離輻射 的基本測(cè) 量教學(xué)內(nèi)容1、照射量的測(cè)量；2、吸收劑量測(cè)量；3、射線質(zhì)的測(cè)定；4、放射性計(jì)數(shù)測(cè)量；教學(xué)要求了解醫(yī)用診斷X線檢查技術(shù)輻射劑量學(xué)評(píng)價(jià)，熟悉射 線質(zhì)測(cè)定方法，掌握照射量的測(cè)量、吸收劑量的測(cè)量。儀器展 示，理論 筒講46電離輻射 的生物效 應(yīng)教學(xué)內(nèi)容L放射線的生物學(xué)效應(yīng)：（1）生物效應(yīng)的分類；（2）隨機(jī)性效應(yīng)和確定性效應(yīng)；（3）近期效應(yīng)及遠(yuǎn)期效應(yīng)；（4）小計(jì)量輻射引起的生物效應(yīng)；2、影響輻射損傷的因素；3、電離輻射的損傷機(jī)制；（1）直接與間接作用；（2）原初過(guò)程與時(shí)間進(jìn)程

8、；（3）輻射與自由基；（4）生物靶及靶理論；教學(xué)要求：了解胎兒出生前受照引起的效應(yīng)、究理論；熟悉幾種 常見(jiàn)效應(yīng)、電離輻射的損傷機(jī)制；掌握放射線的生物 效應(yīng)、影響輻射損傷的因素。視頻資料67放射法律 與法規(guī)教學(xué)內(nèi)容：L放射防護(hù)法規(guī)；2、放射防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)；3、放射防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)的貫徹實(shí)施；4、輻射防護(hù)的基本原則；教學(xué)要求：了解放射防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)的貫徹實(shí)施，熟悉放射防護(hù) 法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)的制定，掌握放射防護(hù)原則內(nèi)容，放射防 護(hù)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的職業(yè)照射和公眾照射劑量限值，電離 防護(hù)的基本原則。理論與實(shí) 際結(jié)合28外照射防 護(hù)教學(xué)內(nèi)容：1,外照射防護(hù)的基本方法；2、屏蔽材料；（1）對(duì)屏蔽材料的要求；（2）常用屏蔽防護(hù)

9、材料；（3）屏蔽材料的折算；（4）鉛當(dāng)量；3、射線屏蔽厚度的確定方法； （1）確定屏蔽厚度的依據(jù)； （2）屏蔽厚度的計(jì)算；4、醫(yī)用診斷X線防護(hù)；多媒體， 實(shí)際場(chǎng)所 展不6美文分享-美文分享-（1）受檢者的劑量評(píng)估及減少受檢者劑量的方法；（2）防護(hù)措施;5、介入放射學(xué)的安全與防護(hù)；教學(xué)要求：了解介入放射學(xué)的防護(hù)方法，熟悉常用屏蔽防護(hù)材料 及其屏蔽性能和散射性能，掌握外照射防護(hù)的基本方 法、屏蔽厚度的確定方法，減少職業(yè)輻射的方法，減少 受檢者劑量的方法。9內(nèi)照射防 護(hù)教學(xué)內(nèi)容1、內(nèi)照射的劑量特征；（1）源及照射方式；（2）核醫(yī)學(xué)放射性核素的特點(diǎn)；（3）體內(nèi)照射的劑量分布；2、內(nèi)照射劑量估算；（1）

10、內(nèi)照射途徑；（2）放射性核素?cái)z入量估算；（3）內(nèi)照射劑量的估算方法；3、內(nèi)照射防護(hù)的基本措施與方法；（1）內(nèi)照射防護(hù)的基本措施；（2）放射性工作場(chǎng)所及工作條件；教學(xué)要求了解內(nèi)照射劑量個(gè)估算程序；熟悉放射性藥物的基本 特性和內(nèi)照射防護(hù)基本原則；掌握放射性核素進(jìn)入體 內(nèi)人途徑及排除方法、內(nèi)照射的特點(diǎn)和劑量估算方法、 體內(nèi)放射性核素?cái)z入量的估算方法。視頻及演 示410實(shí)踐教學(xué)勃學(xué)內(nèi)容.1 . X射度性質(zhì)驗(yàn)證;2 .半價(jià)層測(cè)量；3 . X射線及輸出量測(cè)定；4 .屏蔽材料鉛當(dāng)量測(cè)量；5 .屏蔽防護(hù)區(qū)照射量率測(cè)量；教學(xué)要求：掌握放射物理防護(hù)基本儀器的使用方法，基本輻射量 的測(cè)量方法及評(píng)估。防護(hù)區(qū)照射量率的

11、測(cè)量方法及評(píng) 估。促進(jìn)教學(xué) 改革，使 理論密切 聯(lián)系實(shí) 際。10（六）教學(xué)建議1 .教學(xué)方法本課程教學(xué)方法為理論與實(shí)際結(jié)合法，授課以學(xué)生為主體， 以教師為主導(dǎo)，針對(duì)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的不同特點(diǎn)，合理進(jìn)行 教學(xué)設(shè)計(jì)，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用引導(dǎo)式、討論式、自學(xué) 與授課結(jié)合、見(jiàn)習(xí)等教學(xué)方法。有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。具體教學(xué)手段有：（1）多媒體與板書(shū)結(jié)合的手段互相補(bǔ)充，相得益彰，提高教 學(xué)效果。基礎(chǔ)性理論主要用板書(shū)，夯實(shí)基礎(chǔ)，應(yīng)用舉例多用多媒 體。（2）理論與實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，融匯貫通。加強(qiáng)學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用 教學(xué)（3）課堂教學(xué)過(guò)程精心設(shè)計(jì)，首先明確每次課內(nèi)容基本框架，

12、 然后確定重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)。教學(xué)中注重提高學(xué) 生的自主參與及互動(dòng)。（4）穿插現(xiàn)代影像前沿知識(shí)如DR,介入放射學(xué)等科普視頻， 豐富教學(xué)內(nèi)容。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2 .評(píng)價(jià)方法為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，采用過(guò)程評(píng)價(jià)法，以學(xué)生在教 學(xué)過(guò)程的參與程度作為評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)；如課堂討論，課下思考 作業(yè)。本課程按各章教學(xué)要求，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì) 的考核，尤其是思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的考核?？?評(píng)成績(jī)?nèi)糠纸M成：平時(shí)成績(jī)（20%）、實(shí)驗(yàn)成績(jī)（10%）、期末成 績(jī)（70噌 組成，期末成績(jī)以理論考試形式，為閉卷考試。3 .教學(xué)條件（1）課程主講教師最好具有“雙師”素質(zhì)，理論功底扎實(shí)， 并且具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐