二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，您來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。 首先做一個(gè)自我介紹，我是二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼任班主任，可能因?yàn)閯偨邮侄昙?jí)，平時(shí)只接觸了部分家長(zhǎng)，也許還

2、有一部分不太熟悉，這次家長(zhǎng)會(huì)正好也與家長(zhǎng)們做一個(gè)深入的了解。 一、班級(jí)現(xiàn)狀 現(xiàn)在具體介紹一下二年級(jí)的現(xiàn)狀，我們班有學(xué)生27人，從接過(guò)這個(gè)班后，我非常喜歡這班的孩子，自信、勤奮、上進(jìn)。整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。尤其在學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得孩子們與前兩個(gè)月相比，有了很大的改觀。在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，孩子們的性格變得積極樂(lè)觀，能主動(dòng)參與學(xué)校的活動(dòng)中，校本課程中，舞蹈課，趣味折紙課，古詩(shī)鑒賞課等豐富了學(xué)生的生活。學(xué)生興致高，學(xué)習(xí)的干勁足，近幾次考試成績(jī)也都在慢慢進(jìn)步，有的同學(xué)漸漸開(kāi)始能考滿(mǎn)分，這樣的成績(jī)讓我倍感欣慰，也對(duì)孩子們充滿(mǎn)希望，當(dāng)

3、然能取得這樣的成績(jī)，這是家校共同努力的成果，也使我們班樹(shù)立了“勤學(xué)，守紀(jì)，團(tuán)結(jié)，向上”的良好班風(fēng)！一個(gè)孩子的素質(zhì)跟家長(zhǎng)素質(zhì)緊密結(jié)合的。一個(gè)好的家長(zhǎng)教育出的孩子也不會(huì)差到哪去。我很榮幸能和這么一群有素質(zhì)的家長(zhǎng)們共同教育孩子，從你們的孩子身上我看到一個(gè)好家長(zhǎng)的影子。2、 經(jīng)驗(yàn)交流前不久來(lái)泰安講座的名師李鎮(zhèn)西曾說(shuō)過(guò)，“無(wú)論你從事的是什么職業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)、廠長(zhǎng)、老板、工程師工人、農(nóng)民只要你有孩子，你首先是個(gè)教育者?！薄盁o(wú)論你在工作上取得多么大的成功，如果你的孩子不成材，你就不是真正的成功?！笨傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們

4、的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。二年級(jí)的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力，教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我相信你們的內(nèi)心會(huì)是非常開(kāi)心的。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子

5、的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以肯請(qǐng)家長(zhǎng)也和我們配合起來(lái)，做到家校合一。幾點(diǎn)小建議：1、 督促的力量 作為老師，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。 在家庭作業(yè)方面，各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。作業(yè)是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏

6、固和練習(xí)，每天的課程有限，做不到講完知識(shí)的同時(shí)，再系統(tǒng)的訓(xùn)練，因此家庭作業(yè)就是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，做不好或者出現(xiàn)應(yīng)付的問(wèn)題，就難以鞏固知識(shí)，第二天又會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣就導(dǎo)致孩子越拉越多。1.有能力的家長(zhǎng)可以多檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)。2.不太懂的家長(zhǎng)可以保證孩子作業(yè)量的完成。3.實(shí)在不會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否端正。有的孩子依賴(lài)性很強(qiáng)，一有不明白的就想問(wèn)，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會(huì)的可以先看看書(shū)、查查資料自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。成績(jī)不夠理想的孩子，往往不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意

7、正確引導(dǎo)。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫(xiě)作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長(zhǎng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果。2、 抓態(tài)度要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。目前學(xué)生身上還存在著這樣的的問(wèn)題，家長(zhǎng)們可能在試卷上也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一些很簡(jiǎn)單的計(jì)算題出現(xiàn)失誤。分析原因可能有幾個(gè)方面，第一態(tài)度上不重視，認(rèn)為簡(jiǎn)單不認(rèn)真對(duì)待。第二，形成粗心大意的習(xí)慣。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)講，這是很致命的。有些學(xué)生每次都是97、98分，總是在計(jì)算上出現(xiàn)馬虎，盡管離滿(mǎn)分差不了多少，但是這在一定程度上反映了一個(gè)學(xué)生的不足。要改掉這種粗心大意的毛病，沒(méi)有好辦法多做多練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)

8、題及時(shí)批評(píng)糾正。我曾經(jīng)試過(guò)同樣的一份題，學(xué)生拿回家做能錯(cuò)四五個(gè)，我叫到辦公室盯著做的時(shí)候，學(xué)生做的全對(duì)了。這在一定程度上，也反映了孩子在做作業(yè)的時(shí)候不是不會(huì)而是沒(méi)有壓力，只是為了完成作業(yè)而做作業(yè)。這樣極容易養(yǎng)成粗心大意的壞習(xí)慣，看著簡(jiǎn)單，一做就出錯(cuò)。我在學(xué)校里不斷的糾正，同時(shí)也希望家長(zhǎng)在家也能盯好。3、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系、有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙

9、方互相配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再找老師。 多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā)，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。4、 忌過(guò)分保護(hù)。 一根獨(dú)苗，捧在手中拍摔了，含在嘴里怕化了，樣樣事情包辦代替（背書(shū)包，拿水杯）。我們要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，自己的事自己做，遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅、整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品、系鞋帶等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少對(duì)大人的依賴(lài)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。因?yàn)槲覀儾荒芘惆楹⒆右惠呑印Ｒ尯⒆佑袚?dān)當(dāng)，知對(duì)錯(cuò)，善于面對(duì)挫折。做錯(cuò)了，要經(jīng)的起批評(píng)，批評(píng)一頓也希望各位家長(zhǎng)能理解，畢竟在批評(píng)中孩子才能懂得成長(zhǎng)！ 我知道在當(dāng)今的社會(huì)，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，我相信只要我們共同努力，我們的孩子一定會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展前途。最后送給家長(zhǎng)們幾句話（與家長(zhǎng)共勉） 三分靠教，七分靠學(xué)，三分靠學(xué)，七分靠管 每天花一點(diǎn)時(shí)間與