軸對稱圖形教學設計

1、 軸對稱圖形 執(zhí)教：廖家輝 教學內(nèi)容: 軸對稱，P68頁例2，P68頁做一做，練習十五第2.3題。教學準備： 教師：多媒體教學課件等。 學生：白紙、彩紙、剪刀等學習材料一份。 教學重點： （1）認識軸對稱圖形的特點，建立軸對稱圖形的概念； （2）準確判斷生活中哪些物體是軸對稱圖形。 教學難點：本節(jié)課教學的難點是找軸對稱圖形的對稱軸。 教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新知 小朋友們，這節(jié)課我們一起來做個測試，看看那些小朋友真的很聰明，好嗎？（出示課件）1下面都只有中圖形的一半，你能猜出圖中畫的是什么？（猜后點擊課件）（1）你們覺得這些圖形美不美，它們有什么共同點？（左右兩側(cè)完全重合） （2）這些圖形

2、從哪兒可以分為左邊和右邊？請在圖中指出。 （3）你是怎么知道這些圖形左邊和右邊完全相同的？ （板書：對折 電腦演示對折過程）2實驗。好了，下面我們一起來動手做一做， （1）如下圖，先把一張長方形紙對折，在折好的一側(cè)沿折痕畫圖，用剪刀把圖形剪下，再打開。（2）學生動手操作。 （3）把你們剪的圖形再沿折痕對折，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （板書：兩側(cè)的圖形能夠完全重合） （再看演示）二、動手操作，理解新知1揭示概念。（1）象剛才剪下來的圖形就是軸對稱圖形。（板書課題：軸對稱圖形）誰來說說什么是軸對稱圖形？（板書：一個圖形沿一條直線對折，直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合。）（2）折痕所在的這條直線叫做對稱軸。（板書：

3、折痕所在的這條直線叫做對稱軸。） 畫出你所剪的圖形的對稱軸。 （播放演示）（3）再看下面這些圖形都叫做什么圖形？為什么？ （軸對稱圖形 折痕兩側(cè)的圖形能夠完全重合）2鞏固概念。A、把下面的圖形（學具袋中的卡片）剪下來折一折，看看哪些是軸對稱圖形？哪些不是軸對稱圖形？（1）同桌合作完成并交流。（2）全班交流。B、把上面的軸對稱圖形再折一折，畫出它們的對稱軸，數(shù)一數(shù)各有幾條對稱軸。（1）同桌合作完成并交流。（2）全班交流。強調(diào)圓為什么有無數(shù)條對稱軸。3小結(jié)。（播放演示）如何判斷一個圖形是不是軸對稱圖形？有幾條對稱軸是由什么決定的？（折一折，折痕兩側(cè)的圖形能夠完全重合 由這樣的折痕決定的）三、鞏固練習，運用新知1判斷下面圖形哪些是軸對稱圖形？（播放課件）2下面哪些圖形是軸對稱圖形？畫出軸對稱圖形的對稱軸。（播放課件）3智力搶答。（播放課件）（1）軸對稱圖形沿對稱軸對折（ ）。 A能完全重合 B不能完全重合（3）數(shù)字03 、8都（ ）軸對稱圖形。 A是 B不是（4）圓有（ ）條對稱軸。 A2條 B4條 C無數(shù)條（5）正方形有（ ）條對稱軸。 A1條 B2條 C4條（6）長方形有（ ）條對稱軸。