胖乎乎的小手教案設計（二）_第1頁
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文檔簡介

1、胖乎乎的小手教案設計二一、課文說明這篇課文通過媽媽、爸爸和姥姥看云云畫的畫兒，贊揚了云云那雙胖乎乎的小手是一雙勤勞的手。這雙手為家人做了力所能及的事，獻出了純真的愛。全文共四句話。第一句話寫的是云云畫了自己的胖乎乎的小手。第二句話寫的是媽媽看了這張畫兒，贊揚這雙胖乎乎的小手曾經(jīng)幫她洗過手絹，這份兒愛深深地印在媽媽的心上。第三句話寫的是爸爸看了這張畫兒，贊揚這雙胖乎乎的小手曾經(jīng)幫他拿過報紙，這份兒愛深深地留在爸爸的心里。第四句話寫的是姥姥看了這張畫兒，贊揚這雙胖乎乎的小手曾經(jīng)幫她撓過癢癢，這份兒愛姥姥永遠不會忘記。二、教學目的1.認識9個生字，會寫4個字，學習并掌握筆畫：彎鉤和橫鉤。2.自主積累

2、詞語。3.通過學習課文，感悟云云是一個勤快的、討人喜歡的孩子。4.朗讀課文，背誦課文。5.說說你的一雙小手能做些什么事。三、教學準備詞語卡片。生字卡片。寫有各段文章的投影片或小黑板。彩色圖片：胖胖的小手、眼睛。四、教學時數(shù)2課時五、教學過程(一)激情導入。1.出示小胖手的畫片，問：圖上畫的是什么?2.學生伸出自己的雙手，觀察自己的手的特點，互相說一說。設計意圖：我們的教學應該讓學生感到?jīng)]有一點間隔 ，一切都是那么貼近他們的生活，教師也是那么具有親和力。3.板書課題：胖乎乎的小手。爸爸、媽媽和姥姥看了云云畫的小胖手，你們猜都說了些什么。(二)讀文識字。1.學生邊看書邊聽錄音朗讀，邊畫出不認識的字。2.教師分段出示課文，學習詞語。(板書)第一段：畫了一張畫小手第二段：拿起說幫我手絹第三段：報紙第四面：瞇起眼睛(同圖片一起出示)3.認讀帶點的字，同桌互讀，小教師帶讀、指名讀4.自讀課文，在讀中穩(wěn)固生字、詞語。設計意圖：隨課文識字，是本冊教材主要的識字形式，更是主要的識字途徑。在課文詳細的語言環(huán)境中識字，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)絡。(三)品讀感悟。1.指導正確朗讀課文：用你喜歡的方式讀課文;誰愿意大聲地讀給大家聽;你認為應該用怎樣的感

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