小學(xué)美術(shù)《瓜果飄香(2)》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、瓜果飄香三年級(jí)下冊(cè)（贛美版）美術(shù)一、教材分析：瓜果在生活中很常見，也是兒童非常喜愛的食品。本課以瓜果為題材，利用視頻和圖片，引 導(dǎo)學(xué)生感受瓜果的色彩、形狀和特點(diǎn)，孩子們一般都吃過多種水果，這里可以實(shí)現(xiàn)啟發(fā)學(xué)生回想水 果的味道，讓感官來幫助引發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。本課側(cè)重于對(duì)生活中常見水果的形狀、色彩的認(rèn) 識(shí)和表現(xiàn)，幫助學(xué)生建立親近生活的情感。課文中的范畫構(gòu)圖非常緊湊，瓜果被安排得有遠(yuǎn)有近有遮擋，主次分明。在用色方面，范畫正 確處理了瓜果的固有色和背景之間形成的色彩變化關(guān)系，不同的水果和背景之間的相互對(duì)比關(guān) 系，因而畫面色彩豐富、明朗，具有美感。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)水果的基本形狀和顏色，了

2、解原色、間色、冷暖色的基本知識(shí)。過程與方法：運(yùn)用原色、間色等色彩畫一幅水果畫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)和抓住各種水果的不同特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩進(jìn)行寫生，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的基本形狀及色彩，并能大膽表現(xiàn)。四、教學(xué)難點(diǎn)：能否畫出水果的大小及遮擋關(guān)系，能否畫出水果的基本色調(diào)。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、甜瓜、香蕉、楊桃、神秘袋。學(xué)具：鉛筆、橡皮、彩筆、繪畫紙。六、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)師生互相問好。師：上課！生：老師好！師：同學(xué)們好！請(qǐng)坐?。ǘ┘と?dǎo)入師：請(qǐng)同學(xué)們看看老師手里拿的是什么？生：一個(gè)袋子！師：它可不是一個(gè)一般的袋子，它是一個(gè)神秘寶袋，神秘寶袋禮物多，誰愿上來摸一摸？看

3、看你能摸出什么？生：舉手。師：你，你，你，請(qǐng)這三位同學(xué)來摸一摸。師：你先來摸！請(qǐng)問你摸到了什么？它的形狀是什么？生：（摸袋子）一個(gè)圓圓的，像甜瓜！師：我們來看看這位同學(xué)猜的對(duì)不對(duì)！請(qǐng)你把它拿出來?。ㄕ故咎鸸希煟哼@位同學(xué)猜的真準(zhǔn)確！請(qǐng)問甜瓜是什么顏色的？生：白色。師：你回答的真棒！請(qǐng)回，來該你來摸了！看你能摸到什么？生：（摸袋子）彎彎的。師：請(qǐng)你說說它是什么？生：香蕉！師：我們來揭曉一下答案！請(qǐng)你拿出來。（展示香蕉）師：他猜的正確嗎？生：正確！師：香蕉是什么顏色的？生：黃色！師：你也是一位聰明的孩子，請(qǐng)回。該你來摸了！ 生：（摸袋子）。師：你又摸到了什么？ 生：一個(gè)星星形，像楊桃。師：請(qǐng)你拿出

4、來，看看猜的對(duì)不對(duì)。生：（從袋子里拿出楊桃）。師：你也是一位聰明的孩子，請(qǐng)回。下面老師再請(qǐng)一位同學(xué)來聞一聞這些水果是什么味道的。（請(qǐng)一位學(xué)生上講臺(tái)聞一聞水果） 師：你來說說你聞到了什么？生：香香的、甜甜的味道。師：嗯，你的嗅覺真靈敏，請(qǐng)回。今天老師為大家?guī)淼倪@三樣禮物是什么呢？ 生：水果。師：水果香甜可口又富含維生素，多吃水果可以使我們?cè)鰪?qiáng)免疫力，抵抗疾病，今天老師就帶 大家一起進(jìn)入瓜果飄香的世界。（板書標(biāo)題）（二）新授師：現(xiàn)在老師想邀請(qǐng)大家一起去水果超市逛一逛，在逛超市之前，老師提一個(gè)小要求，請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察超市里的水果都有什么，它們的形狀和顏色都是怎樣的。看看誰觀察的最仔細(xì)?。?ppt

5、出示水果超市視頻）師：誰來說一說你看到了哪些瓜果？它們的特點(diǎn)分別是什么？生： 師：你真是一位善于觀察的孩子！這位孩子真是火眼金睛！你回答的也非常正確！師：老師這里還有一些其他瓜果的圖片，請(qǐng)大家看一看它們和剛才的瓜果有什么不同？它們的 特點(diǎn)又是什么呢？生：這些水果都被切開了，露出了果肉、果核和籽。師：同學(xué)們說說，這兩位同學(xué)回答的正確嗎？生：正確。師：那我們給他們一些掌聲鼓勵(lì)好不好！生：鼓掌鼓勵(lì)。師：逛完水果超市，看完水果圖片，老師把它們的形狀都總結(jié)了出來，請(qǐng)看大屏幕。（ ppt 出示形狀圖片：圓形、橢圓形、月亮形、葫蘆形、心形、星形）師：下面我給大家出個(gè)小難題，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，這些形狀分別都有

6、哪些水果呢？看看哪一組同學(xué)說的又快又準(zhǔn)！討論出結(jié)果之后請(qǐng)你們迅速坐好。（學(xué)生小組討論）師：同學(xué)們，討論結(jié)束，你們能分享一下你們組的討論結(jié)果嗎？牛: 師：這位同學(xué)總結(jié)的很正確，還有沒有其他的同學(xué)有新的發(fā)現(xiàn)？牛: 師：你們組的討論結(jié)果也很到位！老師也進(jìn)行了總結(jié)，看看和大家說的一樣不一樣！（出示圖形下的水果）師：哪些水果是剛才沒有說到的呢？生：師：你真是一位認(rèn)真聽課的好孩子，請(qǐng)坐！認(rèn)識(shí)完水果的基本形狀，老師的問題又來了?。ǔ鍪?ppt 相同水果不同形狀、色彩）師：不同的水果形狀、顏色不同，那么同一種水果它們的形狀和顏色相同嗎？生：師：你真是個(gè)知識(shí)淵博的孩子，請(qǐng)坐！下來我們來玩一個(gè)看圖識(shí)色的游戲?。ǔ?/p>

7、示 ppt 色板）師：老師播放顏色，請(qǐng)你們大聲說出顏色的名字好嗎？生：好！紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫師：在這些顏色中，哪些是三原色？生： （ 你的記憶力真是驚人）師：哪些是三間色？生： （ 你回答的也很準(zhǔn)確）師：哪些是暖色？哪些是冷色？生：（你真是一位色彩小達(dá)人）師：回憶完色彩的知識(shí)，我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)指色說果的游戲。老師指到哪種顏色，請(qǐng)你快速說出這種顏色的水果。生：師：哇，同學(xué)們的反應(yīng)真迅速！我真佩服你們！同學(xué)們給他們來一些掌聲鼓勵(lì)好不好！生：好！鼓掌。師：認(rèn)識(shí)完瓜果的形狀和色彩之后，老師為大家?guī)砹怂姆髌?，?qǐng)你們看看它們畫的怎么樣？（ ppt 出示四幅構(gòu)圖）生：它們沒畫背景，畫的太擠、太散、太偏

8、、太亂。師：你真是個(gè)善于觀察的孩子。還有同學(xué)有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？生：涂色不飽滿。師：你說的也非常棒！這些作品的構(gòu)圖不太合理，涂色也很馬虎，所以我們小朋友畫畫的時(shí)候一定要注意避免這些問題。（ ppt 出示優(yōu)秀佳作）師：同學(xué)們?cè)倏纯聪乱环髌罚嫷挠衷趺礃?？生：好！師：它好在哪里？生：?gòu)圖飽滿、色彩鮮艷！師：你觀察的真仔細(xì)！請(qǐng)坐。師：一會(huì)我們?cè)诶L畫的時(shí)候可以把這些優(yōu)點(diǎn)用到自己的作品中去。師：下面我們?cè)賮硇蕾p一些其他小畫家的作品，第一幅：水果除了可以放在桌布上，還可以放在容器里。第二幅：他給水果加上了什么？生：表情！師：嗯，他給水果進(jìn)行了擬人化！第三幅，小朋友頭頂著水果去做什么？生：賣水果！師：小朋友

9、可以賣水果，還可以怎么樣？（做動(dòng)作：吃水果、摘水果）生：吃水果！摘水果！師：同學(xué)們的想象力真是豐富！我們剛剛認(rèn)識(shí)了水果的形狀、色彩以及繪畫的構(gòu)圖知識(shí)，相信同學(xué)們也躍躍欲試，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀作業(yè)要求（ppt 出示作業(yè)要求），拿出你的畫筆、畫紙，開始你的創(chuàng)作吧?。úシ艃?yōu)秀作品幻燈片，音樂循環(huán)）（三）學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)（四）作品展評(píng)（收集優(yōu)秀作品張貼到黑板上）師：請(qǐng)同學(xué)們放下畫筆，來看一下黑板上的作品，現(xiàn)在請(qǐng)每組組長(zhǎng)上臺(tái)，把貼畫貼到你喜歡的 作品上去?。▽W(xué)生上臺(tái)投票） 師：哦！我們來看看誰得的小蘋果最多？是這一幅作品，我找一位同學(xué)說說為什么投給她？生：師：孩子請(qǐng)坐！那么我想請(qǐng)這位小畫家說一說，自己為什么這樣畫？生：師：嗯！你真是個(gè)善于觀察生活的孩子！我們來請(qǐng)這位小畫家說說她為什么要這樣畫？生：師：我們?cè)賮砜纯吹诙钦l？誰愿意來評(píng)價(jià)一下這幅作品？生：師：你把這幅畫的優(yōu)點(diǎn)都說出來了，請(qǐng)坐！那么我們?cè)僬?qǐng)這位小畫家為大家來說說他的創(chuàng)作構(gòu) 想！ 生：師：嗯！你真是個(gè)繪畫小能手！我們來看看其他的作品，這一幅構(gòu)圖飽滿，這一幅色彩非常鮮 艷，這一幅想象力很豐富，如果再適當(dāng)添加些背景就更好了！（五）拓展小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了瓜果飄香這一課，知道了瓜果不僅可以吃，還可以根據(jù)它們的形象進(jìn)行繪 畫，畫出來