小學尖子生培養(yǎng)計劃

1、小學尖子生培養(yǎng)計劃小學尖子生培養(yǎng)計劃為進一步培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)揮他們各方面的能力，提高學生的整體素質，激發(fā)他們積極、主動、自覺地學習充分展示他們的才華，特制定尖子生培養(yǎng)計劃：一、指導思想以全面提高教育質量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，提高個性化的人文素養(yǎng)為指導思想二、現狀分析在這么多學生中我班的曲*必、 杜 * 、 陸 * 表現出對數學特別感興趣，能靈活運用所學的數學知識解決實際問題，而且對難題的解答有思路有方法，在數學方面具有極大的潛質三、 培養(yǎng)目標在數學特長的培養(yǎng)過程中使學生具有良好

2、的道德品質和行為習慣，提高數學學科知識能力，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，并能聯(lián)系生活實際運用所學的知識解決實際問題四、培養(yǎng)措施1 、 建立尖子生培養(yǎng)檔案，詳細說明尖子生的各項情況2、在數學課上隨堂對尖子生進行有針對性的訓練，在有難度的知識技能方面給他們發(fā)表見解，展示能力的空間并根據學生對課本知識的掌握情況，適當地增加一些奧數類型題3、定期進行比賽，為特長生提供展示自我的平臺讓尖子生成為校園明星，成為大家學習的榜樣，激發(fā)更多學生的個性特長，發(fā)展興趣4、教育學生取人之長、補己之短、互相學習共同提高1 小學尖子生培養(yǎng)方案瀏覽次數：467 次懸賞分：0 | 解決時間：2011-4-14

3、07:13 | 提問者：馮立志問| 檢舉 最佳答案一、幫助學生樹立遠大理想，確定人生目標沒有理想和目標的人生，就像行船沒有了航向人生道路上就會感到迷茫，不知所從，從而走很多不必要的彎路有時甚至會使人迷失繼續(xù)奮斗的意義、勇氣和信心所以，在教學過程中，教師的首要任務就是要讓學生明確學習的意義，幫助他們樹立遠大的理想，確立人生的目標有了理想和目標，學生就知道自己在做什么，為什么要這么做，在學習過程中就會提高他們的學習積極性和主動性，形成有興趣學習的氛圍在這種氛圍中，尖子生就越學越想學，越學越有勁，就不會出現尖子生中途夭折的現象為了實現這個目標，教師應該采取的教學手段和方法是： 、經常找尖子生進行個別

4、談話，了解他們的思想動態(tài)，讓他們知道學好本領干什么，為誰學習；、召開主題班會，教師要結合社會現實幫助同學分析和糾正他們的想法，讓學生能夠明確不同想法的好壞利弊；、充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在教師的引導下幫助他們形成正確的人生目標，從而使學生從要我學轉變成我要學的狀態(tài)；、給學生介紹偉人以及成功人士的人生目標，以增強學生建立自己理想和目標的方向感和自信心二、培養(yǎng)學生的堅忍不拔的意志力，形成學習耐力有了理想和目標，下一步就是怎么具體去實現學習本身是一件很枯燥的事情，在不斷的學習過程中，由于有些學生的毅力不夠，造成學習過程的中斷和停頓，不能堅持下去，這也是部分尖子生成績下滑的主要原因眾所周知，天才始于

5、勤奮，勤奮在于堅持有了堅韌的意志力，學生就會在學習過程中克服這些缺點，做到學習過程中的堅持不懈，形成學習過程的持續(xù)性，做到對所學的知識學得扎實，掌握得牢固使學習過程進入良性循環(huán)，取得更好的學習效果為了實現這個目標，教師應該采取的教學手段和方法是：、經常給學生講一些勵志學習的例子，培養(yǎng)學生如何做到堅持不懈地能力；從學習和生活的各個方面培養(yǎng)和磨練學生的毅力，形成做事有始有終的性格；、幫助學生在學習過程中克服虎頭蛇尾，雷聲大雨點小的缺點；鼓勵學生形成堅持到底的信心和決心總之，堅強的毅力是一個好學生不可缺少的學習品質三、培養(yǎng)學生進行創(chuàng)造性學習的能力，形成苦學加巧學的學習習慣成績好離不開學習，學得好離不

6、開勤奮可是只有勤奮是不夠的，沒有正確的學習方法就會事倍功半所以在教學過程中，教師要提倡學生創(chuàng)造性學習，在學習過程中體會和尋找到適合自己的學習方法，同時要引導學生形成創(chuàng)造性學習的能力，這樣，學生在不斷嘗試和探索的過程中就會感受到學習的樂趣，體會到學習的成就感，大大提高學生主動學習的學習興趣，做到學而不厭，思而不倦為了實現這個目標，教師應該采取的教學手段和方法是：、經常介紹一些成功的學習 者的良好的學習方法，以及他們的學習方法的形成過程；在課堂教學中，針對不同的知識，教師建議性地給出相應的學習方法供同學參考；、發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生對不同知識應該采取的方法各抒己見，讓學生在討論過程中各顯所長

7、，取長補短四、要對學生的學習進行適當評價，正確引導教師應該注意學生的學習心理變化，注意增強學生的自信心，這就要求對學生的成績進行有效的適當的評價，而且評價要有針對性，適當性，要充分考慮到學生的自尊心和心理承受能力好的方面應該提倡和鼓勵學生保持下去，不合適的或者學習方法方面存在問題的，教師七一小學培養(yǎng)尖子生的有效措施小學數學尖子生培養(yǎng)計劃合隆鎮(zhèn)明德小學劉迎新小學數學尖子生培養(yǎng)計劃二實驗小學 齊耀秋為進一步培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)揮他們各方面的能力，提高學生的整體素質，激發(fā)他們積極、主動、自覺地學習充分展示他們的才華，特制定尖子生培養(yǎng)計劃：一、指導思想以全面提高教育質量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才，充

8、分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，提高個性化的人文素養(yǎng)為指導思想二、現狀分析在這么多學生中我班的曲*佳、 王 * 、 趙 *表現出對數學特別感興趣，能靈活運用所學的數學知識解決實際問題，而且對難題的解答有思路有方法，在數學方面具有極大的潛質三、培養(yǎng)目標在 數學特長的培養(yǎng)過程中使學生具有良好的道德品質和行為 習慣，提高數學學科知識能力，提高獨立思考和動手操作的 能力，學會自主創(chuàng)新，并能聯(lián)系生活實際運用所學的知識解決實際問題四、培養(yǎng)措施1 、 建立尖子生培養(yǎng)檔案，詳細說明尖子生的各項情況2、在數學課上隨堂對尖子生進行有針對性的訓練，在有難度的知識技能方面給他們發(fā)表見解，展示能力的空間并根據學生對課本知識的掌握情況，適當地增加一些奧數類型題3、定期進行比賽，為特長生提供展示自我的平臺讓尖子