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文檔簡介

1、取用液體熄滅酒精燈讀量筒內(nèi)液 體的體積悴粒1X取用固體第1章 水和水的溶液 質(zhì)量評估試卷、選擇題(每題2分,共30分)1 . 2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”,下列有關(guān)地球上水的分布、循環(huán)、利用的說法中正確的是 ()A.陸地淡水約占地球總水量的96.53% B .人類直接利用最多的是海洋水C.水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一D .水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水2 .如圖所示是一個防毒面罩,內(nèi)部添加了一種物質(zhì)用來吸附有毒有害物質(zhì),下列物質(zhì)中,適合作為這種添加物質(zhì)的是()A.膽磯 B .活性炭 C .濃硫酸 D .氯化鈉3 .下列實驗操作中正確的是(114 .有關(guān)水電解過程的微觀示意圖

2、,下列說法中不正確的是 ()&&迎9T 8水行7氧”出于o代表氮郵子 O代表原子A.氧分子由氧原子構(gòu)成,氫分子由氫原子構(gòu)成B.這個微觀示意圖說明了水分子是由氧原子和氫原子構(gòu)成的C.這個微觀示意圖可以解釋獲得的氫氣體積是氧氣體積的兩倍D.該實驗證明了水中含有氫氣和氧氣5 .下列四個情景中,受到的浮力增大的物體是()A.從深水處走向海岸沙灘的游泳者B .從長江駛?cè)氪蠛5妮喆珻.海面下正在下沉的潛水艇D .在碼頭裝載貨物的輪船6 .碳酸飲料(汽水)是指在一定條件下充入二氧化碳氣體的飲料,如圖所示是一瓶喝剩下的汽水,瓶壁上還附有許多氣泡,振蕩一下,一些氣泡就會離開瓶壁,上浮,最后露出水

3、面消失。下列說法中有科學道理的是()A.打開瓶蓋時,有大量氣泡冒出是由于溫度升高氣體溶解度減小引起的B.振蕩前該飲料是二氧化碳的不飽和溶液C.瓶壁上氣泡一定受到浮力的作用,且氣泡受到的浮力等于氣泡的重力,所以沒有上浮D.氣泡在上升的過程中,氣泡逐漸變大,所受的浮力也逐漸變大7 .如圖所示,甲、乙、丙分別是形狀不同的鋁塊、鐵塊、銅塊,浸沒在水里時,受到的浮力相同,由此可知它們的()A.質(zhì)量相同B .體積相同C .密度相同D .重力相同8 .小濱同學看到雞蛋浮在鹽水上面,如圖所示,于是,他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉,在此過程中,雞蛋受到的浮力 F隨時間t的變化圖像可能是()9 .在三只相同的燒杯

4、里裝入質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種不同的液體,把一支裝有適量鐵砂的平底試管先后放入這三只燒杯中,靜止后如圖所示。下列說法中正確的是()A.試管在甲液體中受到的浮力最大.甲液體的密度最大C.丙液體對燒杯底部的壓強最小.試管在三種液體中排開液體的重力一樣大10 .下列有關(guān)溶液的敘述正確的是(A.無色透明、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B .配制溶液時只能用水作溶劑C.溶質(zhì)既可以是固體,也可以是液體、氣體D .泥水中,泥是溶質(zhì),水是溶劑11 .課外興趣小組的同學在進行食鹽、蔗糖和淀粉溶解性比較的實驗,你認為他們做這個實驗不需要控制的條件是(D .溶劑的質(zhì)量A.溶質(zhì)顆粒大小B .溶劑的溫度C .溶劑的種類12

5、 .如圖所示,將水分別滴入裝有氫氧化鈉固體和硝酸俊固體的兩支試管中,下列說法錯誤的是 (A.硝酸俊固體溶解時會吸收熱量B.氫氧化鈉固體溶解時會放出熱量C. A、B兩只燒杯的溶液中都有固體析出D. A、B兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都保持不變13.如圖所示為自來水生產(chǎn)過程示意圖。下列說法正確的是()A.清水池中的水是溶液B.過濾池中主要發(fā)生化學變化C.消毒用的液氯作用是沉淀14.如圖所示,在分別盛有 100 g水的燒杯中放入硝酸鉀充分溶解,則下列說法正確的是(溫度/ Ct1t 2硝酸鉀的溶解度(g/100 g水)6090)中A.甲、乙混合后為ti C的不飽和溶液B.乙升溫至t2 C,溶液質(zhì)量增加

6、C.乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等D.丙降溫至ti C,有晶體析出15.科學研究中常用圖像來表示兩個量(x, y)之間的關(guān)系,以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是()A.物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系B.固體的溶解度與溫度的關(guān)系C.勻速直線運動的物體路程與時間的關(guān)系D.物體受到的浮力與其排開液體體積的關(guān)系二、簡答題(每空1分,共28分)16 .讀水循環(huán)示意圖,回答下列問題:第16題圖(1)在水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)中,能使陸地上的水資源不斷得到補充、更新的環(huán)節(jié)是A. B F CB. E A GC . A D- GD. A G。(填字母)(2)驅(qū)動上圖水循環(huán)白能量主要是 。A.地熱能

7、 B .太陽能和重力能C .月球、太陽對水體的引力D(3)建設(shè)三峽工程,主要對水循環(huán)下列環(huán)節(jié)施加了重要影響的是。.重力能A. G B . B C . CD.供水系統(tǒng)流出的水是純凈物17 .如圖所示為水的電解裝置,現(xiàn)回答下列問題:(1)該實3中A連接電源的 極。D管產(chǎn)生的氣體能(2)C、D試管產(chǎn)生氣體的體積比約為 。(3)寫出水電解的文字表達式: 。18 .小周學習了 “浮力”后,對下列情境中的浮力有了以下思考:(1) 一艘潛艇從長江某基地進入東海,若其水下的深度不變,則該潛艇受到的重力; 一艘排水量為3 000噸的輪船在河水中航行,若行駛到海洋,它排開水的體積 。(均填“變 大” “變小”或“

8、不變”)(2)密度計是用來測量液體密度的儀器,測量時漂浮在被測液體中。如圖所示,用同一支密度計分別測量甲、乙兩種液體的密度,則密度計在兩種液體里受到的浮力大小F甲 F乙,兩種液體的密度P甲p乙。(均填“ > "=”或“ < )。(3)如圖所示,一個小球靜止在水中,它所受浮力的方向是 ;如果剪斷繩子后,小球漂浮在水面上,它所受浮力的大小與原來相比將 。(4)生活中,許多人都有這樣的經(jīng)驗:將一塊橡皮泥捏成一個實心的小球后放入水中,它會沉入水 底;若將它捏成小船的形狀,它會漂浮在水面上。在上述兩種現(xiàn)象中,發(fā)生改變的是 A.橡皮泥浸在水中的體積B.橡皮泥的質(zhì)量 C .水的密度 D

9、 .橡皮泥的密度19 .如圖甲所示,在一個圓柱形容器底部放一個棱長為 10 cm的正方體物塊,向容器中倒水時,容器中水的深度h和物塊受到的浮力 F的關(guān)系 _如圖乙所示。當容器中水的深度為12 cm時,物塊的狀態(tài)為 (填“沉|甲 口在底部” “懸浮”或“漂浮”),物塊的密度為 kg/m3。(g取10 N/kg)20 .溶解是生活中常見的現(xiàn)象,不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。(1)下表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度。溫度/ C020406080100硝酸鉀/g13.331.663.9110169246氯化鈉/g35.736.036.637.338.439.8上表中的兩種物質(zhì)在 40 C時,的溶

10、解度較大;請用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分數(shù) 。(不要求計算)從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體的方法是 。(2)用硫酸銅進行如圖所示的實驗,完成下列填空。(用編號表示)mg磷酸銅粉末比 20mL7kmg硫酸銅粉末5忙20mL水三個溶液中:一定屬于飽和溶液的是,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是21 .如圖所示為過濾裝置,根據(jù)實驗回答下列問題:(1)寫出標號儀器的名稱:b . 。(2)實驗過程中玻璃棒的作用是 Q(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是( 合理即可)。22 .目前許多學校安裝了直飲水機,其主要工作流程如圖所示:(內(nèi)含活性炭fit粒)炭«直飲水超濾膜紫外燈管照射

11、開水熱峨器內(nèi)飾輻溫開水(1)中活性炭的作用是(如細菌等),便得到(2)直飲水機使用方便,只要將它與自來水管網(wǎng)對接,截留清除水中的有害物質(zhì)直飲水,直飲水屬于 。(填“混合物”或“純凈物”)三、探究題(除標明外,每空2分,共26分)23 .為探究物體在水中受到的浮力大小與浸入水中的體積和深度的關(guān)系,小明和小華 把裝滿水的溢水杯放到臺秤上,溢水杯口下方放置一空量筒。用細線系住金屬塊并掛 在彈簧測力計上,測力計示數(shù)為G然后將金屬塊緩慢浸入水中,且始終不與杯接觸,如圖所示。(1)金屬塊浸沒前的過程中,測力計示數(shù)逐漸變小,說明浮力大小逐漸 。 (1分) 據(jù)此,小明認為金屬塊受到的浮力隨浸入水中的深度增大而

12、增大;而小華則認為浮力隨浸入水中 的體積增大而增大,根據(jù)以上實驗?zāi)阏J為下列說法正確的是 。(填字母)A.只有小明的觀點合理B .只有小華的觀點合理C.兩人的觀點都不合理D .兩人的觀點都合理(2)接下來他們繼續(xù)實驗,增大金屬塊浸沒在水中的深度,發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)始終不變且為F,據(jù)此可得出 的觀點不具有普遍性。這個過程中金屬塊受到的浮力尸浮=。(3)為了深入研究,他們測出量筒中水的體積V排,水的密度用p水表示,其重力6排=,通過比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)尸浮=6排,換用不同的物體和液體重復(fù)上述實驗,都能得出尸浮=6排,說明決定浮力大小的根本因素是G排。(4)從金屬塊開始浸入直至浸沒一定深度的過程中臺秤的示數(shù)變化

13、情況是 。24 . (1)已知水的密度為1.0 g/mL 。實驗室配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%勺氯化鈉溶液,需要稱取氯 化鈉2.5 g ,需要量取水 mL(2)配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為。(填字母)(3)經(jīng)檢測,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是 。(填序號)氯化鈉固體不純稱量時,祛碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片量取水時,仰視讀數(shù)裝瓶時,有少量溶液灑出25 .如圖所示是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗操作示意圖:(1)儀器a的名稱:粗鹽®稱取粗鹽過濾量取10 mL水。(1 分)(2)操作中托盤兩邊各放一張大小相同的紙片,其作用是 (3)操作中還需要用到的儀器是 (

14、4)操作中過濾時倒入液體的液面要低于濾紙邊緣,主要是為了防止 。(填字母)A.過濾速度慢 B .濾紙破損 C .雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進入濾液 圖中部分操作有錯誤,其中會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的錯誤操作及其造成誤差的原因四、分析計算題。26 .如圖所示,一個圓柱形容器中裝有一定量的水,一個質(zhì)量為780 g的石塊掛在彈簧測力計上并浸沒水中,石塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)為4.2 N ,容器的底面積為180 cm: g= 10 N/kg 。求:(1)石塊在水中受到的浮力;(2) 石塊的密度;(得數(shù)保留1位小數(shù))(3)若將石塊從水中取出,容器中的水位將下降多少厘米?(附在石塊上的水忽略不計)27 .如圖所示是實驗

15、室所用鹽酸試劑瓶上標簽的部分內(nèi)容,請仔細閱讀后計算:盆酸(分析純)欲配制20%勺稀鹽酸1 000 g,需要用這種鹽酸和水(水的密度為1.0 g/cm 3)各多 夸度:118 e cm5質(zhì)量分數(shù),37%少毫升?(結(jié)果精確到0.1 mL)28 .雙氧水(H2Q)既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑,又是常用的醫(yī)用消毒劑。醫(yī)院里常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 為5%勺雙氧水清洗受傷病人的傷口?,F(xiàn)有 30%勺高濃度雙氧水 500 mL ,密度為1.1 g/cm 3c (1)這500 mL雙氧水中所含的溶質(zhì)質(zhì)量為多少?(2)需要加多少g水可將這些30%勺高濃度雙氧水配制成 5%勺雙氧水?29 .有一個彈簧測力計掛著一個實心圓柱

16、體,圓柱體逐漸浸入裝有水的柱形燒杯的過程中(如圖所圓柱體浸入的深度h/cm00.61.21.82.43.03.64.24.86彈簧測力計的示數(shù)F/N32.852.702.552.42.42.42.42.42.4示),觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)變化,如下表所示:(g取10 N/kg)根據(jù)表中所給的條件求:(1)圓柱體的質(zhì)量;(2)圓柱體的密度。30 .如圖所示,一根彈簧下掛一重物,重物浸沒在水中,向燒杯中加入適量的食鹽,充分攪拌并靜置足夠的時間后,請你分析彈簧長度的變化情況。31 .如圖所示,一個圓柱體甲,底面積和體積分別為20 cm2和2X10-4 m3,將甲放在底面積為5X10 3 m2的圓

17、柱形容器中(容器足夠高),甲的質(zhì)量為0.1 kg 。(1)求圓柱體甲的密度;(2)向容器中倒入一定體積的水,待液面穩(wěn)定后,甲受到大小為 0.8 N的浮力,求倒入水的體積和質(zhì)量;(3)繼續(xù)向容器中倒入質(zhì)量為 280 g的水后甲漂浮,待液面穩(wěn)定后,求此時水對容器底部的壓強。32 .為安全起見,初學游泳者常使用一塊泡沫浮板,用雙臂把浮板壓入水中,借助浮板所受的浮力來輔助游泳。已知泡沫浮板的質(zhì)量為0.3 kg ,當泡沫浮板整塊壓入水中時,受到水的浮力為30N。求:(p 水=1.0 x 103 kg/m 3, g 取 10 N/kg)(1)泡沫浮板白重力;(2)泡沫浮板自由漂浮時,受到的浮力大小;(3)泡沫浮板的體積。33 . “蛟龍?zhí)枴笔俏覈着_自主設(shè)計、自主集成研制、世界上下潛最深的作業(yè)型深海載人潛水器?!膀札?zhí)枴斌w積約為30 m3,空載時質(zhì)量約為22 t ,最大荷載240 kg。(1) “蛟龍?zhí)枴笨蛰d漂浮在水面時受到的浮力為多大?(2)若“蛟龍?zhí)枴蹦炒螡M載時下沉是采用注水方式實現(xiàn)的,則至少注入多少立方米的水?( p海水=1.0 x 103kg/m3, g 取 10 N/kg)34.體積為1X103 m3,重為6 N的木塊,用線系在底面積為S= 400 c

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