人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《陶罐和鐵罐》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、6 6 陶罐和鐵陶罐和鐵罐罐人教部編版 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1 1 . . 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音， 讀通句子讀通句子， 不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀讀 幾遍幾遍， 也可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教也可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教。2 2 . . 標(biāo)出自然段標(biāo)出自然段， 圈畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方圈畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方。陶（陶瓷陶（陶瓷）罐（罐子罐（罐子） 驕（驕傲驕（驕傲）謙（謙虛謙（謙虛）虛（虛心虛（虛心）訝（驚訝訝（驚訝）懦（懦弱懦（懦弱）代（代價(jià)代（代價(jià)）弱（弱小弱（弱?。﹥r(jià)（價(jià)值價(jià)（價(jià)值）惱（惱怒惱（惱怒）奚落：用尖刻的話數(shù)說(shuō)別人的短處，使人難堪； 譏諷嘲笑。例句：面對(duì)小明的奚落，他忍

2、無(wú)可忍，淚流滿面 地奪門(mén)而出。懦弱：軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。例句：終于,他戰(zhàn)勝了懦弱,勇敢地走了出來(lái)質(zhì)問(wèn) 他.相提并論：將不同情況或性質(zhì)的人或事放 在 同等的地位來(lái)對(duì)待。例句：他們兩人差別太大，怎么可以相提并論。和睦相處：相處融洽友愛(ài)；不爭(zhēng)吵。 例句：同學(xué)之間要和睦相處，互相幫助。價(jià)價(jià)驕驕傲傲 謙謙 虛虛 懦懦弱弱提提塵塵 訝訝捧捧 代代塵chn上部中間是豎，而不 是豎鉤。謙xng“兼”中間的長(zhǎng)橫在橫中線 上，兩端出頭。說(shuō)說(shuō)故事中的兩個(gè)主人公給你留下了怎樣說(shuō)說(shuō)故事中的兩個(gè)主人公給你留下了怎樣的的 印印 象象。整體感整體感知知 理清結(jié)理清結(jié)構(gòu)構(gòu)默讀課文默讀課文， 說(shuō)一說(shuō)陶罐和鐵罐之間發(fā)生的故事說(shuō)一說(shuō)陶罐和

3、鐵罐之間發(fā)生的故事。第一部分（第一至九自然段）講鐵罐自 恃堅(jiān)硬，奚落陶罐。陶罐爭(zhēng)辯幾句后， 不再理會(huì)鐵罐。第二部分（第十至十七自然段）講許 多年過(guò)去了，埋在地下的陶罐完好如 初，而鐵罐連影子也見(jiàn)不到了。陶罐和鐵罐相處得好嗎？你是從哪個(gè)詞 語(yǔ)看出來(lái)的？聚焦對(duì)聚焦對(duì)話話 凸顯形凸顯形象象“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加 輕蔑的神氣?！白∽?！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！ 你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在 這里，什么也不怕?！薄昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐 說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”（“

4、和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐）地說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。 “住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧 吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”教師小結(jié)：鐵罐從傲慢傲慢到輕蔑輕蔑，從惱惱怒怒 到，它一次又一次用尖酸刻薄的 話諷刺陶罐，這就是奚落奚落。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)

5、就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。 說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)”“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處 吧，有什么可吵的呢！”，“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但這并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我 們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西， 我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著 吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么 也不怕?！薄昂伪剡@樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什 么可吵的呢！”“和你在

6、一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)， “走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”知曉結(jié)知曉結(jié)局局 領(lǐng)會(huì)寓領(lǐng)會(huì)寓意意許多年過(guò)去了，陶罐是什么樣子 的？鐵罐呢？陶罐依舊和以前一樣，光潔、樸素、美觀。而鐵罐消失得無(wú)影無(wú)蹤。為什么人們翻來(lái)覆去，把土都掘遍了，但是， 連鐵罐的影子也沒(méi)有見(jiàn)到？鐵是較活潑的金屬，埋在地下土里，很容易與土 中的空氣、水分結(jié)合生成氫氧化鐵、氧化鐵，這過(guò)程 叫銹蝕。因鐵銹疏松，便于金屬鐵不斷接觸水、氣的 氧化銹蝕，如此惡性循環(huán)，鐵銹分子經(jīng)土體裂隙慢慢 擴(kuò)散。所以金屬鐵就變得無(wú)影無(wú)蹤。通過(guò)讀這個(gè)故事，你明白了什么道理？每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正 視自己的短處。

7、我們要有禮貌，懂得尊重他人。故事中的陶罐是不是完美無(wú)缺，而鐵罐則是一無(wú)是處 呢？他們各有什么長(zhǎng)處和短處？鐵罐堅(jiān)硬但是易氧化；陶罐易碎但能永久地保存。 結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥@個(gè)故事給你的啟示。教師小結(jié)：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要看到 別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。要正確 地看待人和事物。要用發(fā)展的眼光看問(wèn) 題。人與人之間要和睦相處。總結(jié)寫(xiě)總結(jié)寫(xiě)法法1.這則寓言采用了擬人的手法將陶罐 和鐵罐人格化。2.通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)體現(xiàn)人物的 特點(diǎn)。運(yùn)用方運(yùn)用方法法 閱讀鏈閱讀鏈接接北風(fēng)和太陽(yáng)之間發(fā)生了什么事？ 他們各用了什么方法？結(jié)果如何？北風(fēng)：使勁吹裹得緊 太陽(yáng)：照射脫衣服比較北風(fēng)和鐵罐有什么相似之處比較北風(fēng)和鐵罐有什么相似之處？?jī)蓚€(gè)人物都只看到自己的長(zhǎng)處，認(rèn)為自己最了兩個(gè)人物都只看到自己的長(zhǎng)處，認(rèn)為自己最了不不 起起。兩個(gè)人物都以失敗告終，鐵罐最終連影子兩個(gè)人物都以失敗告終，鐵罐最終連影子“也沒(méi)也沒(méi)有有