立體空間造型

1、北京師范大學(xué)珠海分校教 案注：課程性質(zhì)應(yīng)為通識(shí)必修課、通識(shí)選修課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課、專業(yè)選修課、實(shí)踐教學(xué)。 第授課章節(jié)名稱：緒論，空間的概念授課時(shí)間：第1周 第1-6節(jié)學(xué) 時(shí)：6學(xué)時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求使學(xué)生了解空間立體的概念，內(nèi)容，發(fā)展。課程目的。學(xué)生認(rèn)識(shí)空間，學(xué)會(huì)如何分割空間。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)認(rèn)識(shí)空間立體構(gòu)成的課程目的。三、教學(xué)方法、手段（課堂講授、討論、實(shí)驗(yàn)等）講授，欣賞，討論，創(chuàng)作四、思考題、討論題、作業(yè)尋找自己欣賞的空間造型，把它拍攝下來，并把這個(gè)空間形體創(chuàng)作為抽象的立體表現(xiàn)形式五、參考資料（含參考書、文獻(xiàn)或網(wǎng)站等）三維造型基礎(chǔ)黑龍江美術(shù)出版社，陳立勛、葉丹著立體構(gòu)成人民美術(shù)出版社

2、，胡介鳴著六、教學(xué)內(nèi)容及課件設(shè)計(jì)人類的造物原理包豪斯的立體構(gòu)成的觀點(diǎn)。立體構(gòu)成的范圍和發(fā)展立體構(gòu)成的課程目的?？臻g的概念物理空間和心理空間限定空間和無限定空間空間立體造型的欣賞（自然，建筑，產(chǎn)品）授課章節(jié)名稱：空間立體的形態(tài)要素授課時(shí)間：第2周 第712節(jié)學(xué) 時(shí)：6學(xué)時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解空間立體的形態(tài)要素：點(diǎn)，線，面，體，光影。 用形態(tài)要素創(chuàng)作空間里的藝術(shù)形式。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)空間立體的形態(tài)要素-點(diǎn)，線，面，體，光影。2維半的表現(xiàn)理論三、教學(xué)方法、手段（課堂講授、討論、實(shí)驗(yàn)等）講授，欣賞，討論，創(chuàng)作四、思考題、討論題、作業(yè)通過空間點(diǎn)線面體的對(duì)比統(tǒng)一，對(duì)從面到體和2維半表現(xiàn)的訓(xùn)練

3、。五、參考資料（含參考書、文獻(xiàn)或網(wǎng)站等）三維造型基礎(chǔ)黑龍江美術(shù)出版社，陳立勛、葉丹著立體構(gòu)成人民美術(shù)出版社，胡介鳴著六、教學(xué)內(nèi)容及課件設(shè)計(jì)空間立體點(diǎn)的形態(tài)要素?？臻g立體線的形態(tài)要素。空間立體面的形態(tài)要素。空間立體體的形態(tài)要素。空間立體光影的形態(tài)要素。2維半的表現(xiàn)理論授課章節(jié)名稱：空間立體的結(jié)構(gòu)要素授課時(shí)間：第3周 第13-18節(jié)學(xué) 時(shí)：6學(xué)時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求通過學(xué)習(xí)使掌握空間立體的結(jié)構(gòu)要素并會(huì)創(chuàng)作空間里的結(jié)構(gòu)形態(tài)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)空間立體的結(jié)構(gòu)要素三、教學(xué)方法、手段（課堂講授、討論、實(shí)驗(yàn)等）講授，欣賞，討論，創(chuàng)作四、思考題、討論題、作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作一款包裝作品（包裝生活中的一中用具）合理進(jìn)行結(jié)構(gòu)的

4、設(shè)計(jì)。五、參考資料（含參考書、文獻(xiàn)或網(wǎng)站等）三維造型基礎(chǔ)黑龍江美術(shù)出版社，陳立勛、葉丹著立體構(gòu)成人民美術(shù)出版社，胡介鳴著六、教學(xué)內(nèi)容及課件設(shè)計(jì)空間立體的滑接結(jié)構(gòu)要素空間立體的剛接結(jié)構(gòu)要素空間立體的鉸接結(jié)構(gòu)要素空間立體的受力方向內(nèi)部和外部結(jié)構(gòu)形態(tài)研究授課章節(jié)名稱：空間立體的材料要素空間立體的評(píng)價(jià)要素授課時(shí)間：第4周 第19-24節(jié)學(xué) 時(shí)：6學(xué)時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求使學(xué)生了解常用空間造型材料的特征和情感特性。使學(xué)生學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)空間藝術(shù)形式。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)空間立體的材料要素，空間立體的評(píng)價(jià)要素三、教學(xué)方法、手段（課堂講授、討論、實(shí)驗(yàn)等）講授，欣賞，討論，創(chuàng)作四、思考題、討論題、作業(yè)塑造一個(gè)形體強(qiáng)調(diào)某一

5、種材料的特征。不得使用任何粘合劑，只依靠材料自身的特點(diǎn)穿插連接。五、參考資料（含參考書、文獻(xiàn)或網(wǎng)站等）三維造型基礎(chǔ)黑龍江美術(shù)出版社，陳立勛、葉丹著立體構(gòu)成人民美術(shù)出版社，胡介鳴著六、教學(xué)內(nèi)容及課件設(shè)計(jì)自然材料的特征和情感特性工業(yè)材料的特征和情感特性綜合材料和現(xiàn)成品的特征和情感特性空間造型藝術(shù)的統(tǒng)一性，單純感和生命力的評(píng)價(jià)。授課章節(jié)名稱：空間的色彩表現(xiàn)和光構(gòu)成授課時(shí)間：第5周 第25-27節(jié)學(xué) 時(shí)：3學(xué)時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求使學(xué)生了解空間的色彩表現(xiàn)和光構(gòu)成的表現(xiàn)特征和作用二、重點(diǎn)與難點(diǎn)色彩的視錯(cuò)覺，光構(gòu)成的形式。三、教學(xué)方法、手段（課堂講授、討論、實(shí)驗(yàn)等） 講授，欣賞，討論，創(chuàng)作四、思考題、討論題

6、、作業(yè)以照片拍攝的形式創(chuàng)作一副空間光構(gòu)成。五、參考資料（含參考書、文獻(xiàn)或網(wǎng)站等）三維造型基礎(chǔ)黑龍江美術(shù)出版社，陳立勛、葉丹著 立體構(gòu)成人民美術(shù)出版社，胡介鳴著六、教學(xué)內(nèi)容及課件設(shè)計(jì)空間色彩特征空間的色彩表現(xiàn)空間色彩視錯(cuò)覺光構(gòu)成的形式和作用授課章節(jié)名稱：空間造型的構(gòu)成形式授課時(shí)間：第5周 第28-30節(jié)學(xué) 時(shí)：3學(xué)時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求通過課程，創(chuàng)作，讓學(xué)生熟練掌握運(yùn)用空間造型的構(gòu)成形式二、重點(diǎn)與難點(diǎn)空間造型的的韻律，空間造型的層積和穿越三、教學(xué)方法、手段（課堂講授、討論、實(shí)驗(yàn)等）講授，欣賞，討論，創(chuàng)作四、思考題、討論題、作業(yè)學(xué)期大作業(yè)創(chuàng)作：運(yùn)用立體構(gòu)成課程所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合材料特征，三人一組創(chuàng)作一

7、個(gè)空間裝置或者雕塑，表達(dá)一種精神理念或者人文情感。五、參考資料（含參考書、文獻(xiàn)或網(wǎng)站等）三維造型基礎(chǔ)黑龍江美術(shù)出版社，陳立勛、葉丹著立體構(gòu)成人民美術(shù)出版社，胡介鳴著六、教學(xué)內(nèi)容及課件設(shè)計(jì)空間造型的比例空間造型的節(jié)奏空間造型的的韻律空間造型的構(gòu)成形式空間造型的層積和穿越授課章節(jié)名稱：三維造型設(shè)計(jì)的文化研究授課時(shí)間：第6周 第 31-36 節(jié)學(xué) 時(shí)： 6學(xué)時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求通過學(xué)習(xí)，創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生空間造型的文化素養(yǎng)和通過空間造型傳遞人文情感的能力。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)三維設(shè)計(jì)語義，三維藝術(shù)風(fēng)格（歌特，巴洛克，國(guó)際主義，孟非斯）。三、教學(xué)方法、手段（課堂講授、討論、實(shí)驗(yàn)等）講授，欣賞，討論，創(chuàng)作四、思考題、討論題、作業(yè)學(xué)期大作業(yè)創(chuàng)作：運(yùn)用立體構(gòu)成課程所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合材料特征，三人一組創(chuàng)作一個(gè)空間裝置或者雕塑，表達(dá)一種精神理念或者人文情感。五、參