二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科第七課單元主題

1、二年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科 第七課 單元主題：時(shí)分秒授課題目：奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕授課教師：張義雄課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.1.通過(guò)對(duì)鐘面的觀祭，認(rèn)識(shí)秒針和時(shí)間單位時(shí)、 分，知道 1 1 時(shí)=60=60 分。2.2.在感受用1 1 分時(shí)間所做事情的活動(dòng)中，初步建立起分的時(shí)間觀念。3.3.在觀察、認(rèn)識(shí)鐘面的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力以及積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的情感與 態(tài)度。4.4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并養(yǎng)成遵守作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀幾時(shí)幾分，掌握幾時(shí)幾分的方法。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)讀幾時(shí)幾分，掌握幾時(shí)幾分的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物鐘面教學(xué)過(guò)程二次備課（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣多媒體演示：北京奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周

2、年慶祝大會(huì)開(kāi)幕 儀式場(chǎng)景。（場(chǎng)景中有一個(gè)顯示 8 8 時(shí) 8 8 分的鐘面）教師：從畫(huà)面中你們看到些什么？告訴了我們一件 什么事情？根據(jù)學(xué)生反饋的信息，老師簡(jiǎn)要介紹：這是北京奧 運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年慶祝大會(huì)開(kāi)幕儀式的場(chǎng)面，在 20072007 年 8 8 月 8 8 日晚 8 8 時(shí) 8 8 分，北京舉辦了盛大的奧運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周 年慶祝大會(huì)，這是全國(guó)人民歡欣鼓舞的日子，也是一個(gè)非 常值得紀(jì)念的重要時(shí)刻。教師：剛才我們從哪里知道開(kāi)幕儀式是在 8 8 時(shí) 8 8 分 進(jìn)行的呢？（畫(huà)面的鐘面上）教師：現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘面。板書(shū)：認(rèn)識(shí)鐘 表。（二）、依托學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，感知鐘面1.1.提問(wèn)關(guān)于鐘面，同學(xué)們都

3、已經(jīng)知道些什么？2.2.觀察鐘面，根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)觀察出示鐘面。（1 1）指一指鐘面上的時(shí)針、分針、秒針。（2 2） 學(xué)生或老師向同學(xué)們介紹秒針，（鐘面上最長(zhǎng) 最細(xì)的針，板書(shū)：秒針）引導(dǎo)學(xué)生看一看自己的鐘面，指 一指秒針是哪根。（3 3）教師：鐘面上除了時(shí)針、分針、秒針外，還有（4 4）引導(dǎo)學(xué)生觀察：鐘面上的大格、小格數(shù)及其關(guān)系。3.3.分別說(shuō)一說(shuō) 分針走 1 1 小格和時(shí)針走 1 1 大格的時(shí)間各是多少?4.4. 撥一撥，看一看，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)針走 1 1 大格時(shí)分針正好走了多少？ （1 1 圈）是多少小格？ （ 6060 小格）就是多少分？ （ 6060 分）思考討論：1 1 時(shí)等于多少分？板

4、書(shū)：1 1 時(shí)=60=60 分。老師介紹：如何用字母表示時(shí)、分？（時(shí)可用字母 h h 表示，分用 minmin 表示）并引導(dǎo)學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)這些 字母。5.5. 完成第 106106 頁(yè)的填空內(nèi)容（三）、聯(lián)系生活，構(gòu)建 1 1 分的時(shí)間概念教師：同學(xué)們知道 1 1 分的時(shí)間有多長(zhǎng)嗎？我們一起 來(lái)感受一下吧。學(xué)生分組活動(dòng) 1 1：（1 1）1 1 分大約從 1 1 能數(shù)到幾？（2 2）1 1 分脈搏大約能跳多少次？（3 3）1 1 分大約呼吸多少下？學(xué)生分組活動(dòng) 2 2：（1 1）1 1 分大約擊掌多少次？（2 2）1 1 分大約跳多少下？（3 3）1 1 分大約寫(xiě)多少個(gè)字？匯報(bào)交流活動(dòng)情況。

5、（四）、活動(dòng)拓展（1 1）用 1 1 分（老師看時(shí)間）讀一段話，看看讀了多 少個(gè)字。（2 2）完成教科書(shū)第 7979 頁(yè)第 3 3 題。你能在 1 1 分內(nèi)完成嗎?（3 3）要求學(xué)生自學(xué)完成第 7878 頁(yè)第 1 1 題，讀一首你喜歡的兒歌，看大約用了多少時(shí)間。（五）、總結(jié)回顧：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？（六）作業(yè)：書(shū)第 7676 頁(yè)第一題連一連。板書(shū)設(shè)計(jì)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕鐘面上有 1212 個(gè)大格 6060 小格。時(shí)針走 1 1 大格是 1 1 時(shí)。分針走 1 1 小格是 1 1 分，走 1 1 大格是 5 5 分。時(shí)針走 1 1 大格，分針正好走 1 1 圈。教學(xué)反思：“認(rèn)識(shí)時(shí)分”是北師

6、大版二年級(jí)上冊(cè)第七單元“時(shí)分秒”的 第一課，是在學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)鐘表上的整時(shí)和半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué) 的。由于二年級(jí)學(xué)生年齡小、好玩、愛(ài)動(dòng)、注意力易分散，而時(shí)間單 位比較抽象，不像長(zhǎng)度、重量單位那樣容易用具體物體表現(xiàn)出來(lái)。單 位之間的進(jìn)率也較復(fù)雜，因此教學(xué)的成敗關(guān)鍵在于怎樣化難為易，變 抽象為形象。 以下是本節(jié)較好之處：（1 1）以貼近兒童生活的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的熱情。（2 2）本節(jié)課通過(guò)直觀、形象、生動(dòng)的演示分針、時(shí)針走動(dòng)的畫(huà)面，來(lái)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓 學(xué)生在觀察、思考、表達(dá)等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系。充分讓學(xué)生 進(jìn)行小組討論，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，有效地幫助了學(xué)生理解新知識(shí)，

7、 完成了教學(xué)目標(biāo)。 不足之處在于：第一，覺(jué)得自己引導(dǎo)的話還是太多了，沒(méi)有完全放手讓學(xué)生盡量去說(shuō)和做；第二，本人駕馭課堂的能 力也有待加強(qiáng)，時(shí)間掌握不夠準(zhǔn)，最后一個(gè)讓學(xué)生撥一撥的環(huán)節(jié)沒(méi)有 做，因此課堂沒(méi)有進(jìn)一步提升。二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科 第七課單元主題：時(shí)分秒授課題目：1分有多長(zhǎng)授課教師：張長(zhǎng)義雄課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.1. 通過(guò) 1 1 分有多長(zhǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn) 1 1 分鐘有多長(zhǎng)。2.2. 知道 1 1 分=60=60 秒，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位換算。3.3. 發(fā)展運(yùn)用畫(huà)圖等多種策略或方法解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生理解比分小的單位：秒。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)1有秒多長(zhǎng)，知道分與秒的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物

8、鐘面教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入1、 運(yùn)動(dòng)會(huì)上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小 華用了17秒，得第二名。2、你知道你自己跑100米用多少時(shí)間嗎？3、 我們這里用的時(shí)間單位是什么？你們覺(jué)得秒比分大還是 小？4、今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間的最小單位：秒（板書(shū)）二、認(rèn)識(shí)秒針1、出示鐘：哪根是秒針？2、觀察分針與秒針的比賽，你能發(fā)現(xiàn)什么？3、學(xué)生交流：1分=（ ）秒4、在什么地方還見(jiàn)過(guò)秒？三、體會(huì)1秒1、看秒針走動(dòng)拍手，每秒拍一下。2、數(shù)數(shù)：數(shù)到60看走了幾秒。就是幾分？3、同桌合作:(1)做一次深呼吸用（）秒_|(2)跳繩20下用（）秒補(bǔ)評(píng)：(3)從教至前面走到后面用（）秒四、實(shí)際應(yīng)用（1）夏天

9、午睡大約1（）（2）小芳吃飯大約要25分鐘（）（3）脈搏跳10次用了8（）（4） 一節(jié)課的時(shí)間是40（）2、說(shuō)出鐘面上的時(shí)間，并說(shuō)一說(shuō)這時(shí)同學(xué)們?cè)诟墒裁?？出示各鐘表同桌先互相說(shuō)，然后交流。3、趣味題：一人唱一首歌要用3分鐘，5人 合唱這手歌要幾分鐘？讓學(xué)生先猜測(cè)，然后試一試驗(yàn)證。五、全課總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？|板書(shū)設(shè)計(jì)1分=60秒75秒=1分15秒1時(shí)30秒=90秒教學(xué)反思:二次備課年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科第七課單元主題：時(shí)分秒授課題目：淘氣的作息時(shí)間授課教師：張義雄課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活情景，體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過(guò)時(shí)間兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系，會(huì)根據(jù)鐘面的簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。2、結(jié)合作息時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)時(shí)間，

10、發(fā)展時(shí)間觀念。3、可以用時(shí)，分，秒描J述一些生活現(xiàn)象，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)： 可以用時(shí)、分、秒描述一些生活現(xiàn)象，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系。|教學(xué)難點(diǎn):可以用時(shí)、分、秒描述一些生活現(xiàn)象，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：白板課件|教學(xué)過(guò)程二次備課我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在早上做幾件事情用的時(shí)間。今天我們來(lái)看看淘氣用了多長(zhǎng)時(shí)間？填一填、說(shuō)一說(shuō)首先引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，說(shuō)說(shuō)情境圖的主要內(nèi)容。弓1導(dǎo)學(xué)生說(shuō) 出每部分的事情，中間的鐘表分別記錄的是幾點(diǎn)幾分，再聯(lián)系淘氣的活動(dòng)說(shuō)一說(shuō)，淘氣在幾點(diǎn)做的什么事。根據(jù)鐘面上的時(shí)間，在方格中填出淘氣吃飯、收拾碗筷和上學(xué)的 和時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)。淘氣從起床到開(kāi)始吃早

11、餐，用了多長(zhǎng)時(shí)間？看一看，說(shuō)一說(shuō)。先引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)淘氣是幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)開(kāi)始吃早餐的。引導(dǎo)學(xué)生討論、體會(huì)時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系。時(shí) 刻一般指一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始或結(jié)束的一瞬間，經(jīng)過(guò)的時(shí)間點(diǎn)是指一項(xiàng)活動(dòng)從開(kāi)始到結(jié)束之間的一段時(shí)間。舉例說(shuō)明時(shí)刻和時(shí)間段。讓學(xué)生嘗試解決的問(wèn)題。 再組織進(jìn)行展示、 交流。 引導(dǎo)學(xué)生看一 看書(shū)上的方法，并解釋是什么的意思，即借助鐘面上的時(shí)刻標(biāo)記， 通過(guò)畫(huà)圖的方法，每5分鐘一記，然后再通過(guò)5分5分地連加或5的乘法口訣得出結(jié)果。淘氣吃早餐用了多長(zhǎng)時(shí)間？畫(huà)一畫(huà)先引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)淘氣是幾點(diǎn)開(kāi)始吃早餐，幾點(diǎn)吃完早餐的。在上一個(gè)問(wèn)題的啟發(fā)下， 讓學(xué)生在書(shū)上給出的鐘面上通過(guò)畫(huà)圖得 出經(jīng)過(guò)時(shí)間。匯報(bào)交流，說(shuō)一說(shuō)書(shū)上的，畫(huà)線段的方