物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)檢測(cè)題1

1、簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)一、選擇題（下列選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的）1、 小明和小華坐在同一竹筏上進(jìn)行漂流，當(dāng)竹筏順流行駛時(shí)，小明相對(duì)于下列哪個(gè)物體是靜止的? A河岸邊的樹 B迎面駛來(lái)的竹筏 C河岸 D小華2、 第一次世界大戰(zhàn)時(shí)法國(guó)一位飛行員在空中抓住一顆飛行的子彈，這說(shuō)明A子彈飛行得很慢 B子彈飛行的很快C子彈與飛機(jī)同向飛行且速度大小相近 D子彈與飛機(jī)迎面飛行且速度大小相近圖13、 明代詩(shī)人曾寫下這樣一首詩(shī)：“空手把鋤頭，步行騎水牛，人在橋上走，橋流水不流”其中“橋流水不流”之句應(yīng)理解成其選擇的參照物是 A水 B橋 C人 D地面4、 如圖1所示，是我國(guó)主要城市間的里程表（單位：千米）。由圖可知下列判斷錯(cuò)誤

2、的是A北京與天津相距146 km B南京與上海相距370 kmC北京與南京相距1417 km D天津與上海相距1787 km5、 下列各運(yùn)動(dòng)物體的平均速度約等于4.5m/s的是   A正常成人行走    B正常騎自行車 C天空中飛行的飛機(jī) D正常運(yùn)行的列車6、 甲、乙兩物體的速度之比是31，它們通過(guò)的路程之比是43，則甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是A49 B41 C14 D947、 在測(cè)物體平均速度的實(shí)驗(yàn)中，如果測(cè)出物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間比實(shí)際值偏大，則測(cè)量出的物體的平均速度A跟實(shí)際值相同  B比實(shí)際值偏大  C比

3、實(shí)際值偏小  D不能確定 8、 物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以用圖像表示，在圖2所示的各個(gè)圖像中，可以表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的是   A B 圖2 C D二、填空題： 9、 物理學(xué)中把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體 的改變稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)，這里所說(shuō)的另一個(gè)物體，即事先選定的標(biāo)準(zhǔn)物體，叫做 。10、“神舟六號(hào)”飛船升空時(shí)，以固定在飛船外的攝像頭為參照物，飛船是 ；以地球?yàn)閰⒄瘴?，飛船是 。11、在“中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，百米賽跑正在緊張地進(jìn)行著，誰(shuí)是冠軍，眾人注目。觀眾認(rèn)定，跑在前面的人運(yùn)動(dòng)得快，而裁判員則認(rèn)定，到達(dá)終點(diǎn)計(jì)時(shí)少的人運(yùn)動(dòng)得快。應(yīng)注意的是，觀眾與裁判員判斷運(yùn)動(dòng)快慢所用的方法是

4、不同的。觀眾看誰(shuí)跑在前面，是用在運(yùn)動(dòng)時(shí)間_情況下，比較運(yùn)動(dòng)員跑的路程的_的方法；而裁判員看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，是用運(yùn)動(dòng)員跑的路程_情況下，比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間的_的方法，這兩種方法都能用來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。12、如果物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中_保持不變，它任何時(shí)刻的瞬時(shí)速度都_ _。 13、圖3是飛機(jī)在空中加油的情景。受油機(jī)速度為1000km/h，則加油機(jī)以地面和受油機(jī)為參照物的速度分別是_和_。14、在2006年瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽男子110米欄的的比賽中，以12秒88打破了沉睡13年之久、由英國(guó)名將科林杰克遜創(chuàng)造的12秒91的世界紀(jì)錄，他比賽時(shí)的平均速度約為_m/s。合  

5、;     km/h。15、有三輛做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，甲車的速度為54kmh、乙車的速度為20ms、丙車的速度為600m/min，則甲、丙二車的v-t圖線分別是圖4中的圖線_、_ （用A、B、C表示）。圖4圖3甲 圖5 乙16、雙休日自駕車隨父母外出郊游，在行駛的過(guò)程中，善于觀察的小明同學(xué)看到汽車上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤，示數(shù)如圖5甲所示，則汽車此時(shí)行駛的速度為 ；該車勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D5乙所示，從表中可知該車勻速行駛的路程為 ，那么這段時(shí)間為 h。17、如圖6所示，向右作直線運(yùn)動(dòng)的小車，通過(guò)AB、BC、CD三段路程所用

6、的時(shí)間都是0.4s，則小車做的是 運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”、“加速”或“減速”）；它從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度是 m/s。圖6三、實(shí)驗(yàn)題：（18題8分，19題12分，20題6分，共26分）18、在室外量出40m的直線路程，每隔10m做一記號(hào)，在各記號(hào)處均站有一人記時(shí)，發(fā)令槍響，一同學(xué)開始起跑，各記時(shí)員同時(shí)記時(shí)，分別記下該同學(xué)經(jīng)過(guò)他們記號(hào)處所用的時(shí)間，記錄結(jié)果如下表1中的數(shù)據(jù)，要求依據(jù)表1中的數(shù)據(jù)填寫表2中的各空格。路程/m10203040路程段第一個(gè)10m內(nèi)第二個(gè)10m內(nèi)最后10m內(nèi)全程時(shí)間/s2.54.06.08.0平均速度m/s 表1表2圖719、小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖7

7、的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別是“小時(shí)：分：秒”）（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的。（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 （填“大、小”）（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：SAB cm， tBC s，vAC m/s。（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”）圖820、某學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車進(jìn)行觀測(cè)研究。他們記錄了小車在某段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程與所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖8所示的路程與時(shí)間圖象。你從

8、該圖象中可獲得哪些信息（只寫3條）？（1）                                              （2） 

9、;                                             （3）     &

10、#160;                                        四、問(wèn)答題：21、某段公路規(guī)定，在此段公路上行駛的汽車速度不得超過(guò)50kmh一名在此公路上執(zhí)勤的交通警察攔住一輛超速行駛

11、的汽車，交警敬禮后對(duì)司機(jī)說(shuō)：“車速超過(guò)了50千米每小時(shí)的限制!”還未等司機(jī)回答，一名乘車的小朋友搶著說(shuō)道：“我們開車只有10min，只跑了15km，既不夠1h，又不到50km”假如你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你將怎樣向這位小朋友解釋呢? 圖9五、計(jì)算題：22、出租車司機(jī)在機(jī)場(chǎng)高速公路的入口處，看到如圖9所示的標(biāo)志牌。在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機(jī)從入口處出發(fā)，至少行駛多長(zhǎng)時(shí)間才能到達(dá)機(jī)場(chǎng)?23、2003年元月26日，50年來(lái)首架飛臨祖國(guó)大陸的臺(tái)灣民航客機(jī)飛經(jīng)香港在上海浦東機(jī)場(chǎng)著陸后，載運(yùn)著200多名臺(tái)商及眷屬?gòu)纳虾＝?jīng)香港返回臺(tái)北。如果飛機(jī)的平均速度為500km/h，香港至臺(tái)北760km，香港至上海1140k

12、m。如圖10所示。圖10問(wèn)：（1）飛機(jī)從上海經(jīng)香港回到臺(tái)北至少需多少小時(shí)？ （2）如果臺(tái)灣當(dāng)局同意直航，飛機(jī)從上海直飛臺(tái)北， 可節(jié)約時(shí)間2h42min，問(wèn)上海至臺(tái)北直線距離約為多少？第三章物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)一、選擇題（下列選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的，將正確序號(hào)填在下表中, 共24分）題 號(hào)12345678答 案DCCCBAAB二、填空題：（913題，每空1分，1317題，每空2分，共30分）9、位置，參照物；10、靜止，運(yùn)動(dòng)；11、相等，多少，相等，多少；12、速度，相同；13、1000km/h，0；14、8.54，30.75；15、B，C；16、80 km/h，40km，0.5；17、加速，2

13、5。三、實(shí)驗(yàn)題：（18題8分，19題12分，20題6分，共26分）18、4，6.67，5，519、（1）=，（2）?。?）5，1，0.033（4）大；20、略。四、問(wèn)答題：（5分）21、略。五、計(jì)算題：（22題7分，23題8分，共15分）22、0.3h；23、（1）3.8h（2）605 km 聲現(xiàn)象檢測(cè)一、聲音的產(chǎn)生與傳播1、聲音是物體的_形成的，一切發(fā)聲體都在_，_停止，聲音也停止。2、聲音的傳播需要_，因此聲音_在真空中傳播。聲音在15空氣中的傳播速度是 m/s3、吹奏笛子時(shí)，笛子發(fā)出的聲音是由 振動(dòng)引起的，鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面鑼聲就消失了，這是因?yàn)?。4、聲音要靠 傳播，登上月球的

14、宇航員只能靠無(wú)線電交流，是因?yàn)槁曇舨荒茉?中傳播5、人面對(duì)山谷對(duì)面的山峰喊一聲，2秒后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是 m。.6、將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣抽去時(shí)，將會(huì)發(fā)生： 【 】A電鈴的振動(dòng)停止了； B只見電鈴振動(dòng)，但聽不到聲音；C電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮； D不見電鈴振動(dòng)，但能聽到聲音。二、樂(lè)音的三要素1、聲音的三個(gè)特征是指聲音的_、_和_。2、音調(diào)高低由振動(dòng)的_決定，聲音響度的大小由振動(dòng)的_決定；物體振動(dòng)頻率越大，發(fā)出的音調(diào)越_，振幅越大，聲音的響度越_。3、在日常生活中，常用“震耳欲聾”來(lái)形容人說(shuō)話聲音的： 【 】A音調(diào)； B響度； C音色； D都有可能。4、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”這里的“高”與“低”指的是： 【 】A音調(diào)； B響度； C音色； D都有可能5、人們聽不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽到蚊子飛來(lái)飛去的嗡嗡聲，這是由于 【 】A蝴蝶翅膀軟，聲音的響度太??； B蝴蝶翅膀每秒振動(dòng)的次數(shù)低于20次，超出人的聽覺范圍；C蝴蝶翅膀振動(dòng)時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音； D蚊子數(shù)量多，蝴蝶數(shù)量少。6、挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，由聲音來(lái)判斷是否破損，主要是根據(jù)： 【 】A音調(diào)； B音色； C響度； D以上都不對(duì)。7、口琴和笛子同時(shí)演奏，我們一聽便能從聲音中區(qū)分出兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)閮煞N樂(lè)器發(fā)出的聲音具有不同的： 【