二年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、二年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)工作計劃上學(xué)期按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué)計劃；認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下： 一、教學(xué)條件分析： 二年級學(xué)生通過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，明白美術(shù)不止是畫畫，還包括制造、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較爽朗。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠細心。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 第四冊美術(shù)教材共有20課，分外型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中外型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合才能和繪畫、手工制造技能的探究。 三、任務(wù)目的： 1、認知

2、目的：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和理解五花八門的作畫方法；認識和理解繪畫根底知識。 2、智力才能目的：培養(yǎng)學(xué)生外型技能；培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美妙事物的感知才能。 3、思想品德目的：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。 本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性開展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授根底知識和根本技能。提高學(xué)生的生活技能，直截了當(dāng)參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓舞學(xué)生尋找各種材料，表達本人豐富多彩的想象。 四、方法措施： 1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)歷緊密聯(lián)絡(luò)起來，強調(diào)知

3、識和技能在協(xié)助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。 2、多種方式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特奉獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。 3、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的制造潛能，并注重實踐才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新認識轉(zhuǎn)化為詳細成果的才能。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細情境中探究與覺察，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認識與處理征詢題的才能。 4、教師的評價要表達多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和才能的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情況。 五、教學(xué)進度表： 時間計劃進度 二月份第1至5課