《第三節(jié)綠化,我們共同的行動》教案3

1、第三節(jié)綠化，我們共同的行動教案教學(xué)目標(biāo)：1.1.舉例說出森林與人類和動物生存的關(guān)系；( (重點(diǎn)) )2 2 設(shè)計(jì)學(xué)校的綠化方案；(重點(diǎn) ) )3 3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，積極參加植樹造林的情感。教學(xué)難點(diǎn)：繪制綠化設(shè)計(jì)圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：1 1 .學(xué)生準(zhǔn)備(！)課前收集有關(guān)我國森林狀況的資料、綠化方案的設(shè)計(jì)方法與資料；(2 2 )課前調(diào)查本校綠化狀況，并繪制本學(xué)校綠化方案圖；(3)(3)課前收集常見花卉、林木、草皮等植物的知識。2 2 教師準(zhǔn)備(1)(1) 組織課堂活動方案。(2)(2) 搜集綠化方案的設(shè)計(jì)方法與資料。教具：自制投影片；影碟；收集有關(guān)環(huán)保的各種資料；教學(xué)過程：展示圖片:1 1、一次性

2、筷子。2 2、被砍伐的森林。提問:1 1、觀看了影片后同學(xué)們有什么想法？2 2、森林與我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？展示課件:森林的作用。討論:(1)(1)在你和你的朋友、你的家人做的許多事中，有無破壞環(huán)境的事例？(2)(2)從剛才看到的小品中你發(fā)現(xiàn)人類給地球媽媽帶來了哪些有害的影響？(3)(3)你認(rèn)為我校校園內(nèi)是否存在由于人類活動而給環(huán)境造成了不良影響的事例?（4 4）你從報(bào)刊、雜志、書上是否看到過由于人們的不良習(xí)慣對環(huán)境產(chǎn)生不好影響的事例？與此相反，是否知道有些公民用他們的實(shí)際行動來保護(hù)生物環(huán)境的事例？總結(jié)森林的作用出示資料:世界部分國家森林狀況統(tǒng)計(jì)表小組討論:1 1、我國的森林面積的人均占有量是多

3、少，覆蓋率又是多少？2 2、分析我國森林面積、覆蓋率和人均森林面積的現(xiàn)狀，想一想我國森林占 地面積與其他國家相比有何差異？你認(rèn)為造成差異的原因是什么？展示課件森林的破壞提問你知道我國乃至全世界還采取了哪些有效的措施保護(hù)環(huán)境保護(hù)森林？（如植樹節(jié)、森林法等）小組活動校園綠化設(shè)計(jì)1 1、一般步驟：了解學(xué)校的綠化狀況，包括校園的綠化規(guī)劃，校園的綠化現(xiàn)狀。根據(jù)上節(jié)課布置的課外作業(yè)，提問：（1 1 ）你認(rèn)為學(xué)校的綠化設(shè)計(jì)有哪些不足？（如：綠化面積太少，人均綠地面積更少等等）。（2 2）你對學(xué)校的綠化設(shè)計(jì)有何建議？（如：盡量減少地面裸露加大校園綠化面積，在學(xué)校的道路 兩旁種植行道樹，自覺參加綠化行動等等）。

4、3校園綠化設(shè)計(jì)指導(dǎo)。包括創(chuàng)意、選材、成型。a.a.創(chuàng)意：充分調(diào)動 學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生想象能力，在草稿紙上繪出綠化構(gòu)思圖，小組同學(xué)之間進(jìn)行交流。在學(xué)生創(chuàng)意時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該考慮的因素：綠化的整體布局；綠化有美化、綠化的生態(tài)功能和美育功能，地方特色等。注意綠化設(shè)計(jì)與學(xué)校的整體規(guī)劃一致。b.b.選材：綠化樹種、草坪和花卉植物。樹種：樟樹、雪松、水杉、廣玉蘭、女貞、槐樹（各自功能）。草坪：高羊茅、酢漿草（觀賞）、狗牙根（體育防護(hù)）?；ɑ埽河械胤教厣母鞣N花卉相互合理配制。（要求：常綠與落葉結(jié)合、木本與草本結(jié)合、地面與空中結(jié)合、花香與花色結(jié)合。）c.c.成型：根據(jù)創(chuàng)意和選材。繪制完整的校園綠化設(shè)計(jì)圖，小

5、組共同設(shè)計(jì)制作繪圖，要 求綠化設(shè)計(jì)圖應(yīng)該在學(xué)校的整體規(guī)劃圖上完成，并在圖上寫好標(biāo)題、標(biāo)注、說明、方向、 圖紙的比例尺等。4以小組為單位設(shè)計(jì)校園綠化方案。（經(jīng)濟(jì)、合理、美觀、實(shí)用的最佳設(shè)計(jì)方案。）5各小組派代表展示設(shè)計(jì)方案6各小組推選一名學(xué)生為評為，對各小組的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評價(jià)，選出最佳方案。2 2、通過校園綠化設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，充分肯定學(xué)生進(jìn)行校園綠化的能力，激發(fā)他們熱愛校園，熱愛祖國的情感，并珍惜自己的勞動成果，積極地參加到綠化、護(hù)綠的工作中去?？偨Y(jié)：通過解決問題使學(xué)生進(jìn)一步地了解森林對人和動物有著密切的關(guān)系，并知道我們當(dāng)前的任務(wù)、職責(zé)一一綠化。校園綠化的設(shè)計(jì)方案的一般步驟，了解學(xué)校的綠化狀況- -