思想品德(人教新課標(biāo)九級)：第十課《選擇希望人生》第四框教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第十課?選擇希望人生?第四框擁抱美好未來課標(biāo)要求能夠積極參與社會公益活動，效勞社會，樹立為人民效勞的奉獻(xiàn)精神。立志在將來的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會。教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)當(dāng)今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；終身學(xué)習(xí)的意義2. 能力目標(biāo)接受社會新事物的能力，與團(tuán)隊(duì)合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的能力3情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負(fù)民族振興的使命。教學(xué)重點(diǎn)終身學(xué)習(xí)，持續(xù)開展教學(xué)難點(diǎn)終身學(xué)習(xí)的重要性課時一課時教學(xué)過程導(dǎo)入出示圖表見教材 137頁您的知識“更新 了嗎？設(shè)問：這個圖表說明了什么？你認(rèn)為發(fā)生這種變化的原因是什么？學(xué)生討論答復(fù)，教師總結(jié)當(dāng)今時代，知識更新速度不斷加快，新

2、知識層出不窮。一 個人必須有終身學(xué)習(xí)的理念和行為，才能不斷提高自己的素質(zhì)，跟上時代開展的步伐。事例有一家跨國公司的總裁對公司新招聘的員工說： 你的文憑代表了你應(yīng)有的文化 程度，它的價值會表達(dá)在你的底薪上，但有效期只有三個月。要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道你該學(xué)些什么東西，如果不知道，你的文憑在我這里就會失效。設(shè)問總裁的說法表達(dá)了他對員工提出了什么樣的要求？如果小張能按總裁的要求做，而小李不能夠按總裁的要求做，結(jié)果會怎樣？請以續(xù)寫故事的方式表達(dá)你的觀點(diǎn)?？梢赃@樣開頭：小張自學(xué)了與公司業(yè)務(wù)相關(guān)的電腦軟件使用方法， 并嘗試分析了公司經(jīng)營上的主要問題；小李按步就班的上著班，并沒有什么過失；三個月

3、后一年后十年后能否根據(jù)你續(xù)寫的故事總結(jié)出終身學(xué)習(xí)的作用所在？學(xué)生答復(fù)，教師總結(jié)終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和開展的需要；能使我們得到更大的開展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價值； 還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)不僅是個人可持續(xù)開展的需求，也是社會開展的必然要求。終身學(xué)習(xí)已經(jīng)逐漸成為了一種生活方式初中的生活即將過去，我們對初中學(xué)習(xí)的態(tài)度對于我們培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣有著至關(guān)重要的作用?；貞浤愕某踔须A段的學(xué)習(xí)，思考以下問題：你在初中階段學(xué)到了什么？其中對你影響最大的是什么？你在學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢是什么？你在學(xué)習(xí)方面的缺乏是什么？學(xué)生答復(fù)，教師

4、總結(jié)終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在校學(xué)習(xí)的時機(jī)。只有努力投入，才能獲取知識、增長能力，并養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而為做一個高素 質(zhì)的、適應(yīng)時代開展的人做準(zhǔn)備。設(shè)問你認(rèn)為要適應(yīng) 21世紀(jì)社會的飛速開展，人應(yīng)該具備哪些方面的素質(zhì)？材料一一位小孩對父親說：你發(fā)現(xiàn)了嗎，蘋果里面有一顆小星星。父親漫不經(jīng)心的說：那怎么可能？兒子拿了一個小水果刀，費(fèi)力地切開了，但他不是從莖部到底部這樣切，而是橫向攔腰切了下去。 兒子把切開的蘋果放在父親面前：看，多漂亮的星星！父親驚呆了。設(shè)問：如果用一個詞來形容這個小孩的做法，你會怎么說?給所有應(yīng)聘人員出了一道題： 你能你會想出什么樣的方法？請討論解討論一個國際

5、知名的大企業(yè)在招聘營銷人員時, 想方法把梳子推銷給和尚嗎？如果你也是應(yīng)聘人員之一， 決。教師總結(jié)創(chuàng)新是一個國家和民族開展的不竭動力,也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在末來的開展中不斷開辟新的天地。材料二森林里失火了，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚擾，抱成一團(tuán)。然后象雪球一樣 飛速滾動，逃離火海。那噼哩啪啦的燒焦聲， 是最外層的螞蟻用自己的軀體開拓求生之路時 的吶喊，是奮不顧身、無怨無悔的吶喊。然而，大多數(shù)螞蟻卻能夠大難不死。設(shè)問這個故事給了你什么啟示？教師總結(jié)社會開展不僅需要個人的智慧， 更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。 具備了團(tuán)隊(duì)精神， 我們才能更好的施展個人才華， 實(shí)現(xiàn)自身價值。才難更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力， 形成文明和 諧、團(tuán)結(jié)高