部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第八單元》測(cè)試試卷及答案2

1、部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元測(cè)試試卷及答案一、下列詞語(yǔ)的讀音完全正確的一組是（ ）A.家禽（qn） 搔癢（so） 窈窕（yo）B.污穢（hu） 愛(ài)憎（zn） 薄弱（b）C.撳電鈴（xin） 癡迷（ch） 禍患（hu）D.胚胎（pi） 附庸（yn） 琴弦（xun）二、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.梁國(guó)紐扣相貌穢物B.沖撞姆指渺小阻擋C.堂皇接觸附庸貼身D.功勞享樂(lè)痛癢團(tuán)結(jié)三、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A我明白了世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。B刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。C一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)；各具不同的性格；各有所長(zhǎng)，各

2、有所短。D最開(kāi)始是草履蟲(chóng)，后來(lái)是魚(yú)，是青蛙，是猴子四、下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）。A他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。B舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？C我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白樺樹(shù)梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤(pán)旋。D他因?yàn)樯眢w最長(zhǎng)，取物時(shí)，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞。五、下面的語(yǔ)言妙在何處？請(qǐng)選一選，填一填。1.孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”（）2.除了這等享樂(lè)的風(fēng)光事以外，遇到工作他們只是其他手指的附庸。（）3.不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我

3、明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。（）A調(diào)侃和自嘲。 B風(fēng)趣、幽默。 C問(wèn)得巧，答得妙。六、按要求完成句子練習(xí)。1.孔指以示兒曰：“此是君家果?！保ò丫渥臃g成現(xiàn)代漢語(yǔ)）_2.身體在盤(pán)旋。（擴(kuò)句）_3.照樣子，把句子寫(xiě)具體。例：這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作真靈巧。這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像猴子在樹(shù)林間攀緣、穿行。游子回到家鄉(xiāng)。游子回到家鄉(xiāng)，就像_。4幸虧她沒(méi)有容我解釋?zhuān)蝗坏脑?，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂！這句話運(yùn)用了_的修辭手法。我也來(lái)仿寫(xiě)一句：_。七、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A學(xué)了手指這篇課文，我知道了大拇指和食指是最

4、厲害的，其他手指都沒(méi)什么用。B楊氏之子這篇課文記敘了楊氏之子以“未聞孔雀是夫子家禽”來(lái)反駁孔君平說(shuō)楊梅是“君家果”的故事，體現(xiàn)了楊氏子思維敏捷、語(yǔ)言機(jī)智幽默的特點(diǎn)。C手指的作者是豐子愷，他是我國(guó)現(xiàn)代散文家、漫畫(huà)家、書(shū)法家和翻譯家。D童年的發(fā)現(xiàn)這篇文章是蘇聯(lián)作家費(fèi)奧多羅夫?qū)懙摹０?、將下列句子補(bǔ)充完整，再選擇合適的句子填空。（填序號(hào)）A.君子喻于義，_。B.君子坦蕩蕩，_。C.多行不義，_。D._，仁之端也。1._。我認(rèn)為做人要講究道義，這樣才有立足之地，如果只是一味地看重“利”，是不是太庸俗了呢？2._。一個(gè)人若是不仁義的事情做多了，必定會(huì)自取滅亡。九、口語(yǔ)交際。俗話說(shuō)“笑一笑,十年少?！毙υ捊o

5、我們的生活帶來(lái)了許多的快樂(lè),請(qǐng)你也為同學(xué)們講一則笑話吧!_十、課內(nèi)閱讀。大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身;水要噴出來(lái)，叫他死力抵住;血要流出來(lái)，叫他拼命按住;重東西要翻倒去，叫他用勁扳住;要讀書(shū)了，叫他翻書(shū)頁(yè);要進(jìn)門(mén)了，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)

6、雜。拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿;遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn);穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。他具有大拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏”，打電話、扳槍機(jī)必須請(qǐng)他，打算盤(pán)、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。1.用“”標(biāo)出描寫(xiě)食指姿態(tài)的句子。2.拇指性格最突出的特點(diǎn)是_，食指比拇指更加_。（用文中詞語(yǔ)填空）3.文中第一段畫(huà)“”的部分運(yùn)用了_和_的修辭手法。試運(yùn)用以上修辭手法，寫(xiě)一寫(xiě)大拇指的其他作用。_4.文中畫(huà)“_”的部分對(duì)_的作用進(jìn)行了詳細(xì)介紹，主要運(yùn)用了_描寫(xiě)，作者這樣寫(xiě)的作用是（）A突出食指工作比大拇指復(fù)雜。B突出相比大拇指，食指更重要。C

7、強(qiáng)調(diào)食指在五指中最辛苦。D食指和大拇指所沒(méi)有的“機(jī)敏”。十一、閱讀短文，完成練習(xí)。鐘氏之子鐘毓（y）、鐘會(huì)少有令譽(yù)，年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇（yo）曰：“可令二子來(lái)?！庇谑请罚╟h）見(jiàn)。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問(wèn)會(huì)：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。”鐘毓兄弟小時(shí)，值父晝寢（qn），因共偷服藥酒。其父時(shí)覺(jué)，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會(huì)飲而不拜。既而問(wèn)毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫?wèn)會(huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷本非禮，所以不拜?！薄咀⑨尅苛钭u(yù)：美好的聲譽(yù)。語(yǔ)：對(duì)說(shuō)。敕見(jiàn)：奉皇帝的命令進(jìn)見(jiàn)。晝寢：午睡。托寐：假裝睡著。酒以成禮：酒是用

8、來(lái)完成禮儀的。1.聯(lián)系上下文，選擇句中加點(diǎn)字的正確意思。（1）值父晝寢，因共偷服藥酒。值：（_）A值班。 B正當(dāng)。因：（_）A于是。 B因?yàn)?。?）其父時(shí)覺(jué)，且托寐以觀之。時(shí)：（_）A當(dāng)時(shí)。 B頓時(shí)。覺(jué)：（_）A睡覺(jué)。 B覺(jué)察。2.面對(duì)魏文帝的提問(wèn)，兩兄弟是如何回答的？（用原文回答）_3.面對(duì)魏文帝的提問(wèn)，兩兄弟中誰(shuí)的回答更妙？為什么？（ ）A鐘會(huì)的回答更妙，因?yàn)樗幕卮鸨憩F(xiàn)出了他本人的鎮(zhèn)靜。B鐘毓的回答更妙，因?yàn)樗押ε碌母杏X(jué)說(shuō)出來(lái)了。C鐘毓的回答更妙，因?yàn)樗麑?shí)事求是。十二、習(xí)作。楊氏之子中的楊氏子是一個(gè)反應(yīng)敏捷、回答巧妙又不失禮貌的孩子，他的故事一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你試著擴(kuò)寫(xiě)課文，

9、使人物的形象更鮮明，情節(jié)更具體、生動(dòng)。字?jǐn)?shù)控制在400左右。參考答案一、B二、B三、C四、D五、1.C2.B3.A六、1.孔君平指著楊梅給小孩看，說(shuō)：“這是你家的水果。”2.我的身體在青青的草地和澄澈的湖面上盤(pán)旋。3.倦鳥(niǎo)歸巢4.夸張幸虧你們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)我做過(guò)的傻事，不然，還不得笑破肚皮。七、A八、小人喻于利小人長(zhǎng)戚戚必自斃惻隱之心1.A2.C九、示例：有一個(gè)人性子十分緩慢。有一次,大家圍坐在火爐旁取暖,他看到一個(gè)人的衣服著了火,就啰里啰唆地說(shuō),他看到一件事不知該講不該講,講了怕著急,不講怕不好。人們問(wèn)了他半天,他才緩慢地說(shuō),有個(gè)人的衣服著了火。著火之人趕緊起身?yè)錅缟砩系幕鹈?。這個(gè)性子緩慢的人說(shuō),

10、看吧,這個(gè)人的性子就是太急了。十、1.他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。2.肯吃苦機(jī)敏3.擬人排比例如做力氣活，在用力把握時(shí)，他是得力的干將;在所有的捏的動(dòng)作時(shí)，他總是默默地協(xié)助;在做擠壓動(dòng)作時(shí)，他還是大力士。4.食指動(dòng)作A十一、1.BAAB2.鐘毓曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿。”鐘會(huì)曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?.A十二、范文：古時(shí)候，梁國(guó)有一戶(hù)姓楊的人家，他家有一個(gè)九歲的兒子，叫楊修。楊修聰慧過(guò)人，方圓幾十里的人都知道。瞧，他長(zhǎng)得眉清目秀，一雙眼睛水靈靈的，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，說(shuō)出的話比蜜還甜，再加上他整潔的服飾，堂堂的相貌，真是人見(jiàn)人愛(ài)。有一天，楊修父親的朋友孔君平來(lái)拜訪他父親，可是，恰巧他父親有事出門(mén)不在家?？拙叫南耄骸皸钚植辉?，我何不叫出他的兒子，看看這聰明過(guò)人的楊修是不是浪得虛名。”于是，孔君平大聲問(wèn)道：“楊修在否？”“在也！”楊修連忙來(lái)到大堂，見(jiàn)是孔君平，拱手作揖，彬彬有禮地說(shuō)：“原來(lái)是孔先生，快請(qǐng)上座?！睏钚薅藖?lái)上好的龍頂，又?jǐn)[上了水果。只見(jiàn)兩個(gè)大果盤(pán)里放著黃澄澄的桔子，黃里透紅的杏兒，還有幾顆鮮紅的楊梅。楊修熱情地說(shuō)：“孔叔叔，請(qǐng)您喝茶、吃水果吧！”孔君平一邊說(shuō)著好好好，一邊禁不住露出微笑，他看著果盤(pán)里的楊