托班游戲教案小手拍拍

1、托班游戲教案小手拍拍【篇一：托班室內(nèi)游戲教案】小班游戲活動：智力游戲：看誰認得快目標： 1 認識自己的標記。2 知道愛清潔，講衛(wèi)生，會用自己用的茶杯、毛巾1 向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。重點告訴幼兒在幼兒園每天吃點心、吃飯、喝水。2 介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。3 幼兒掛一條毛巾在自己的標記圖下。4 游戲：看誰認得快分組進行，穩(wěn)固各自對標記的認識。照相機復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。相應(yīng)的大、小字卡小字卡每人一套大家面向教師坐好，集體說兒歌：我有一架照相機，照出照片真像 你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。教師出示大字卡，幼兒 用兩手做拍照狀，嘴里說：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相 應(yīng)字卡舉起來。游戲反

2、復(fù)進行。桌面滾球目標：練習(xí)在桌子上滾球，開展手眼協(xié)調(diào)能力。準備：三張桌子，一個大球。將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚γ娴挠變航拥角蚝?，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒 要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進行?？磮D書目標：培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣準備：圖書假設(shè)干教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容，適當加上情境表演。體育游戲：小風(fēng)車目標： 1、學(xué)習(xí)正確跑的姿勢。2 、練習(xí)聽信號向指定方向跑。1 、幼兒成一橫隊站在場地一端，每人手持小風(fēng)車一個。2 、游戲開始，大家一起念兒歌：小風(fēng)車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)幼兒按照口令，手

3、持風(fēng)車向指定方向跑，可反復(fù)進行數(shù)次。數(shù)學(xué)游戲：有趣的圖形會用圓形、正方形、三角形進行排序。1 、出示用三種圖形拼成的小房子，說出它們的名稱。2 、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取出與黑板上相同的圖形。3 、幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。4 、檢查幼兒擺放是否真確，重點輔導(dǎo)錯誤較多的幼兒。手指游戲兩手放到腿上準備 .然后邊念兒歌邊做動作 .一只小手出來了 , 舉起一只手 一只小手也出來了 舉起另一只手 ,兩 手手心相對 大拇指見面點點頭 ,點點頭 .左右手大拇指各彎曲兩次 你好 ,你好左 右手大拇指各彎曲一次 食指見面彎彎腰 ,彎彎腰 .左右手食指各彎曲兩次 你好 ,

4、你好 左右手 食指各彎曲一次 中指見面頂頂頭 ,頂頂頭 .左右手中指相碰四次 你好 ,你好左右手中 指碰兩次 無名指見面親親臉 ,親親臉 左右手無名指輕輕磨擦 你好啊 ,你好啊 小拇指見面勾一勾 ,勾一勾 左右手小拇指勾在一起拉兩次 你好 ,你好 小拇指勾住拉兩次 兩只小手要回家 兩手相對 再見 ,再見手指全部彎曲左右手各一次 一只小手回家了 將一只手放在腿上 一只小手也回家了 將另一只手 也放在腿上 套套樂目標：感知大小準備：多于幼兒人數(shù) 4 倍左右、大小不同的舊紙盒1 、教師提出活動要求我們一起來做一個游戲，誰會將這些盒子藏起來 ？2 、教師演示藏盒子的方法。3 、幼兒動手操作。4、教師可

5、經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了 ？小盒子能否套進大盒子 呢？5 、幼兒在實際操作過程中，朦朧地感知大小的關(guān)系。放鞭炮目標：體驗集體游戲的樂趣 來來來、來來來，快來放鞭炮，嘣。 吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了， 泡泡吹爆了。手指游戲目標：手指靈敏性及思維能力學(xué)習(xí)新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞 來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。跳圈圈目標：培養(yǎng)幼兒跳躍能力準備：呼啦圈假設(shè)干將呼啦圈成 s 型擺設(shè)，要求幼兒一次跳過每個圈直到終點。熊貓滾球目標： 1 練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。2 體驗與同伴共同游戲的愉悅。準備： 1 幼兒已有與教師

6、互相滾球、接球的經(jīng)驗。2 大皮球假設(shè)干，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。1. 教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱熊貓滾球。請一名幼 兒與教師合作示范玩法。2. 幼兒隨找朋友樂曲愉快地找一個游戲伙伴。鼓勵滾接球成功的幼兒，并請他們示范表演老鷹抓小雞目標： 1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。2 、開展幼兒動作的靈敏性和反響能力，學(xué)會躲閃。3 、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。準備：小雞頭飾假設(shè)干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂帶物，雞蛋 包裝盒，皺紙，房子四間 ,自制障礙 .一開始局部1 、 教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞 小小蛋兒把門開邊唱邊做動作進場2 、準備運動：小雞操 二 根本局部：1 、小雞

7、們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？ 幼兒分組活動：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定 跳遠的技能。2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。3 、游戲：老鷹捉小雞 通過游戲發(fā)幼兒開展快速跑的能力，學(xué)會躲閃。三結(jié)束局部：1 、舞蹈：小雞小雞在哪里2 、小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲， 我們一起小蟲帶回家去，好不好？幼兒聽音樂退場數(shù)學(xué)游戲：大小分開目標：學(xué)習(xí)打大小分開準備：空盒子兩個、形狀相同的，大小不同的雪花片假設(shè)干認識大小兩種雪花片，比擬其大小不同。教師在兩個盒子里分別放大小不同的雪花片作為標記。幼兒按標記把大小雪花片分別歸放在兩個盒子里。 能力強的

8、孩子可用目測的方法比擬大小進行擺放，能力弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進行比擬后再歸類擺放。教師可用不同大小的積木等材料放在不同盒子和個別能力較差的幼兒單獨玩此游戲。小風(fēng)車目標： 1感受有風(fēng)的時候，風(fēng)車就會轉(zhuǎn)。當小朋友跑起來的時候，風(fēng)車會不會轉(zhuǎn)。樂意拿著小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。2 學(xué)習(xí)并掌握向指定方向跑的動作技能。準備：小風(fēng)車假設(shè)干個1. 讓幼兒拿著風(fēng)車，動動腦筋怎樣才能讓風(fēng)車動起來。2. 鼓勵幼兒想各種方法。3. 讓幼兒拿著風(fēng)車在操場上跑起來。感受風(fēng)車是怎樣轉(zhuǎn)的?！酒盒“嘁魳坊顒?小手拍拍】時間： 2022 年 9 月 30 日星期五上午班級：小 1 班執(zhí)教者：沈蓓活動名稱：小手拍拍設(shè)計思路：?小

9、手拍拍?來源于學(xué)習(xí)教參上的?小手拍拍?。當老師唱到相應(yīng) 的位置時，幼兒就用小手指出來，運用音樂的形式讓幼兒更感興趣 的去指認自己的五官，與?小寶寶?主題里的能關(guān)注自己與同伴的 五官與四肢比擬契合。而且這首歌曲通俗易懂，而且唱起來具有很 強的節(jié)奏感，后面四句是由疊字組成的，符合小班年齡的特點，所 以選擇了這一個內(nèi)容。 活動目標：1 、 學(xué)唱歌曲?小手拍拍?，能根據(jù)歌曲內(nèi)容嘗試邊跟唱邊指認自 己的五官。2、 在學(xué)唱過程中了解五官的名稱及功能?；顒訙蕚洌赫n件、自制圖片等活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲 “我上幼兒園 二、新授歌曲 “小手拍拍 一找一找，說一說 了解五官的名稱和功能 1 、找一找，我們的臉上有什

10、么？讓幼兒自由地說說自己臉上有什 么老師將說到的貼在前面。眉毛。我有兩條彎彎的小眉毛。眉毛有什么本領(lǐng)？擋住汗水眼睛。我有一雙大眼睛。眼睛有什么本領(lǐng)？原來我的小眼睛本領(lǐng)很大，可以看電視、看書、看玩具，看爸爸媽媽，看小樹小草 還有小花，可以看各種各樣的東西。我們要保護我們的眼睛，不要 看太久的電視，不然眼睛就會看不清了。鼻子。我有一個高高的小鼻子。鼻子有什么本領(lǐng)？ 嘴巴。我有一張紅嘟嘟的小嘴巴。嘴巴有什么本領(lǐng)？ 師：找找看，我們的臉上還有什么？ 耳朵。我有一對靈敏的小耳朵。耳朵有什么本領(lǐng)？ 小結(jié)：哎呀呀，你們的本領(lǐng)真大，在我們的臉上，從上到下找到了 眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，這五樣?xùn)|西我們把它

11、們叫做五官， 叫什么。3 、 幫小狗找找五官。 師：看，誰來啦？小狗說你們有五官，我的五官在哪里？幫我們找 一找。我來唱，你們來答復(fù)好嗎？幼兒找找老師唱唱。 小結(jié)：我們臉上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們名字不一 樣，本領(lǐng)也不一樣。 過渡：今天小手來和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、 鼻子唱歌做游戲拉！二、學(xué)唱歌曲?小手拍拍?邊唱歌曲邊做模仿動作1 、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戲了。 幼兒欣賞課件2 、這首歌好聽嗎？我們跟著歌曲拍拍手，唱到哪里就點到哪里。 老師清唱，幼兒模仿表演 重點觀察：幼兒是否能聽清歌詞指認 自己的五官。小結(jié)：孩子們的本領(lǐng)可真大，能聽清楚歌曲里的娃娃在唱

12、些什么， 而且還能準確地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴還有小耳朵。過渡：歌曲里的娃娃唱歌可真好聽，我們一起來跟娃娃學(xué)唱歌好不 好？三、演唱歌曲進一步跟隨鋼琴演唱歌曲，熟悉五官的功能 幼兒隨著伴奏唱歌。小結(jié)：眼睛可以看得見東西，鼻子能聞見味道，嘴巴能吃到東西，還會說好聽的話，耳朵能聽見聲音，他們的本領(lǐng)都是不一樣的，我 們要保護自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵?！酒盒∈峙呐男“唷啃“啵核囆g(shù)活動?小手拍拍?活動目標：1 、能跟隨伴奏有節(jié)奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應(yīng)部位。2 、能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗與同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：音樂?小手拍拍?，播放器?；顒舆^程：1 、介紹游戲的玩法和規(guī)那么。1玩法：全體幼兒坐成半圓形，面向老師，一邊唱一邊拍手，同 時身體隨音樂輕輕搖動。兩手握拳，唱到手指伸出來時，伸出食指。 唱到眼睛在哪里時，教師邊唱邊問。唱到眼睛在這里時，幼兒答復(fù)， 并用食指指出眼鏡的位置。2指導(dǎo)隨歌詞的指令指出相應(yīng)動作，動作符合音樂的節(jié)奏。2 、幼兒初步熟悉動作與歌詞后，嘗試隨教師邊唱邊有節(jié)奏地做動作。3 、啟發(fā)幼兒想出五官以及身體的其他各部位，編入歌曲進行演唱與 游戲，想