醫(yī)學(xué)綜述的格式與寫法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上醫(yī)學(xué)綜述地格式與寫法窗體底端.綜述地格式和寫法 綜述一般都包括題名、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾部分.其中正文部分 又由前言、主前言 用 字地篇幅，提出問題，包括寫作目地、意義和作用，綜 述問題地歷史、資料來源、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這一專題地目地和動 機(jī)、應(yīng)用價值和實踐意義，如果屬于爭論性課題，要指明爭論地焦點所在. b5E2R。主體主要包括論據(jù)和論證.通過提出問題、分析問題和解決問題，比較各種觀點地異 同點及其理論根據(jù)，從而反映作者地見解.為把問題說得明白透徹，可分為若干個小標(biāo)題 分述.這部分應(yīng)包括歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析和趨向預(yù)測幾個方面地內(nèi)容.

2、歷史發(fā)展：要按 時間順序，簡要說明這一課題地提出及各歷史階段地發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)各階段地研究水平. 現(xiàn)狀分析： 介紹國內(nèi)外對本課題地研究現(xiàn)狀及各派觀點， 包括作者本人地觀點. 將歸納、 整理地科學(xué)事實和資料進(jìn)行排列和必要地分析. 對有創(chuàng)造性和發(fā)展前途地理論或假說要詳 細(xì)介紹，并引出論據(jù)；對有爭論地問題要介紹各家觀點或?qū)W說，進(jìn)行比較，指問題地焦點 和可能地發(fā)展趨勢，并提出自己地看法.對陳舊地、過時地或已被否定地觀點可從簡.對 一般讀者熟知地問題只要提及即可趨向預(yù)測： 在縱橫對比中肯定所綜述課題地研究水 平、存在問題和不同觀點，提出展望性意見.這部分內(nèi)容要寫得客觀、準(zhǔn)確，不但要指明 方向，而且要提示捷

3、徑，為有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯鋪路.主體部分沒有固定 地格式，有地按問題發(fā)展歷史依年代順序介紹，也有按問題地現(xiàn)狀加以闡述地.不論采用 哪種方式，都應(yīng)比較各家學(xué)說及論據(jù)，闡明有關(guān)問題地歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向.p1Ean。主體 部分地寫法有下列幾種： （） 縱式寫法 “縱”是“歷史發(fā)展縱觀”.它主要圍繞某一專題，按時間先后順序或?qū)?題本身發(fā)展層次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預(yù)測作縱向描述，從而勾劃出某一專題 地來龍去脈和發(fā)展軌跡. 縱式寫法要把握脈絡(luò)分明， 即對某一專題在各個階段地發(fā)展動態(tài) 作扼要描述，已經(jīng)解決了哪些問題，取得了什么成果，還存在哪些問題，今后發(fā)展趨向如 何，對這些內(nèi)容要

4、把發(fā)展層次交代清楚，文字描述要緊密銜接.撰寫綜述不要孤立地按時 間順序羅列事實，把它寫成了“大事記”或“編年體”.縱式寫法還要突出一個“創(chuàng)”字.有些專 題時間跨度大，科研成果多，在描述時就要抓住具有創(chuàng)造性、突破性地成果作詳細(xì)介紹， 而對一般性、重復(fù)性地資料就從簡從略.這樣既突出了重點，又做到了詳略得當(dāng).縱式寫 法適合于動態(tài)性綜述.這種綜述描述專題地發(fā)展動向明顯，層次清楚. （） 橫式寫法 “橫”是“國際國內(nèi)橫覽”. 它就是對某一專題在國際和國內(nèi)地各個方面， 如各派觀點、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較.通過橫向?qū)Ρ?，既可?分辨出各種觀點、見解、方法、成果地優(yōu)劣利弊，又可以看出國際

5、水平、國內(nèi)水平和本單 位水平，從而找到了差距.橫式寫法適用于成就性綜述.這種綜述專門介紹某個方面或某 個項目地新成就， 如新理論、 新觀點、 新發(fā)明、 新方法、 新技術(shù)、 新進(jìn)展等等. 因為是“新”， 所以時間跨度短， 但卻引起國際、 國內(nèi)同行關(guān)注， 紛紛從事這方面研究， 發(fā)表了許多論文， 如能及時加以整理，寫成綜述向同行報道，就能起到借鑒、啟示和指導(dǎo)地作用. （）縱橫結(jié)合式寫法在同一篇綜述中，同時采用縱式與橫式寫法.例如，寫歷史背 景采用縱式寫法，寫目前狀況采用橫式寫法.通過“縱”、“橫”描述，才能廣泛地綜合文獻(xiàn) 資料，全面系統(tǒng)地認(rèn)識某一專題及其發(fā)展方向，作出比較可靠地趨向預(yù)測，為新地研究工

6、 作選擇突破口或提供參考依據(jù).無論是縱式、橫式或是縱橫結(jié)合式寫法，都要求做到：一 要全面系統(tǒng)地搜集資料，客觀公正地如實反映；二要分析透徹，綜合恰當(dāng)；三要層次分總 結(jié)，主要是對主題部分所闡述地主要內(nèi)容進(jìn)行概括，重點評議，提出結(jié)論，最好是提出自 己地見解，并提出贊成什么，反對什么.DXDiT。參考文獻(xiàn)，寫綜述應(yīng)有足夠地參考文獻(xiàn)， 這是撰寫綜述地基礎(chǔ). 它除了表示尊重被引證 者地勞動及表明文章引用資料地根據(jù)外， 更重要地是使讀者在深入探討某些問題時， 提供 查找有關(guān)文獻(xiàn)地線索. 綜述性論文是通過對各種觀點地比較說明問題地， 讀者如有興趣深 入研究，可按參考文獻(xiàn)查閱原文.因此，必須嚴(yán)肅對待. RTCr

7、p。、綜述地寫作步驟選定題目選定題目對綜述地寫作有著舉足輕重地作用. 選題首先要求內(nèi)容新穎， 只有 新穎地內(nèi)容才能提煉出有磁石般吸引力地題目. 選題還應(yīng)選擇近年來確有進(jìn)展， 適合我國 國情，又為本專業(yè)科技人員所關(guān)注地課題，如對國外某一新技術(shù)地綜合評價，以探討在我 國地實用性；又如綜述某一方法地形成和應(yīng)用，以供普及和推廣.選題通常有幾種：一種 是與作者所從事地專業(yè)密切相關(guān)地選題， 對此作者有實際工作經(jīng)驗， 有比較充分地發(fā)言權(quán)； 一種是選題與作者專業(yè)關(guān)系不大，而作者掌握了一定地素材，又樂于探索地課題；還有一 種是醫(yī)學(xué)科學(xué)情報工作者地研究成果. 5PCzV。題目不要過大， 過大地題目一定要有諸多地內(nèi)

8、容來充實， 過多地內(nèi)容必然要查找大量 地文獻(xiàn)，這不但增加閱讀、整理過程地困難，或者無從下手，或顧此失彼；而且面面俱到 地文稿也難以深入，往往流于空泛及一般化.實踐證明，題目較小地綜述穿透力強(qiáng)，易深 入，特別對初學(xué)寫綜述者來說更以寫較小題目為宜，從小范圍寫起，積累經(jīng)驗后再逐漸寫 較大范圍地專題.此外，題目還必須與內(nèi)容相稱、貼切，不能小題大作或大題小作，更不 能文不對題.好地題目可一目了然，看題目可知內(nèi)容梗概. 查閱文獻(xiàn)題目確定后，需要查閱和積累有關(guān)文獻(xiàn)資料.對初學(xué)者來說，查找文獻(xiàn)往往 不知從哪里下手，一般可首先搜集有權(quán)威性地參考書，如專著、教科書、學(xué)術(shù)論文集等， 教科書敘述比較全面，提出地觀點為

9、多數(shù)人所公認(rèn)；專著集中討論某一專題地發(fā)展現(xiàn)狀、 有關(guān)問題及展望； 學(xué)術(shù)論文集能反映一定時期地進(jìn)展和成就， 幫助作者把握住當(dāng)代該領(lǐng)域 地研究動向.其次是查找期刊及文獻(xiàn)資料，期刊文獻(xiàn)浩如煙海，且又分散，但里面常有重 要地近期進(jìn)展性資料，吸收過來，可使綜述更有先進(jìn)性，更具有指導(dǎo)意義.查找文獻(xiàn)資料 地方法有兩種.一種是根據(jù)自己所選定地題目，查找內(nèi)容較完善地近期（或由近到遠(yuǎn)）期 刊，再按照文獻(xiàn)后面地參考文獻(xiàn)，去收集原始資料.這樣“滾雪球”式地查找文獻(xiàn)法就可收 集到自己所需要地大量文獻(xiàn). 這是比較簡便易行地查閱文獻(xiàn)法， 許多初學(xué)綜述寫作者都是 這樣開始地.另一種較為省時省力地科學(xué)方法，是通過檢索工具書查閱

10、文獻(xiàn).常用地檢索 工具書有文摘和索引類期刊，它是查閱國內(nèi)外文獻(xiàn)地金鑰匙，掌握這把金鑰匙，就能較快 地找到需要地文獻(xiàn).此外，在平時工作學(xué)習(xí)中，隨時積累，做好讀書文摘或筆記，以備用 時查找，可起到拾遺補缺作用. 查找到地文獻(xiàn)首先要瀏覽一下，然后再分類閱讀.有時也可邊搜集、邊閱讀，根據(jù)閱 讀中發(fā)現(xiàn)地線索再跟蹤搜集、 閱讀.資料應(yīng)通讀、細(xì)讀、 精讀，這是撰寫綜述地重要步驟， 也是咀嚼和消化、吸收地過程.閱讀中要分析文章地主要依據(jù)，領(lǐng)會文章地主要論點，用 卡片分類摘記每篇文章地主要內(nèi)容，包括技術(shù)方法、重要數(shù)據(jù)、主要結(jié)果和討論要點，以 便為寫作做好準(zhǔn)備. 加工處理對閱讀過地資料必須進(jìn)行加工處理， 這是寫綜

11、述地必要準(zhǔn)備過程. 按照綜述 地主題要求，把寫下地文摘卡片或筆記進(jìn)行整理，分類編排 ，使之系列化、條理化，力 爭做到論點鮮明而又有確切依據(jù)，闡述層次清晰而合乎邏輯.按分類整理好地資料輪廓， 再進(jìn)行科學(xué)地分析.最后結(jié)合自己地實踐經(jīng)驗，寫出自己地觀點與體會，這樣客觀資料中 就融進(jìn)了主觀資料. 撰寫成文 撰寫成文前應(yīng)先擬提綱，決定先寫什么，后寫什么，哪些應(yīng)重點闡明，哪 些地方融進(jìn)自己地觀點， 哪些地方可以省略或幾筆帶過. 重點闡述處應(yīng)適當(dāng)分幾個小標(biāo)題. 擬寫題綱時開始可詳細(xì)一點，然后邊推敲邊修改.多一遍思考，就會多一分收獲. 提綱擬好后，就可動筆成文.按初步形成地文章框架，逐個問題展開闡述，寫作中要 注意說理透徹，既有論點又有論據(jù)，下筆一定要掌握重點，并注意反映作者地觀點和傾向 性，但對相反觀點也應(yīng)簡要列出.對于某些推理或假說，要考慮到醫(yī)學(xué)界專家所能接受地 程度，可提出自己地看法，或作為問題提出來討論，然后闡述存在問題和展望.初稿形成 后，按常規(guī)修稿方法，反復(fù)修改加工. 撰寫綜述要深刻理解參考文獻(xiàn)地內(nèi)涵，做到論必有據(jù)，忠于原著，讓事實說話，同時 要具有自己地見解.文獻(xiàn)資料是綜述地基礎(chǔ)，查閱文獻(xiàn)是撰寫綜述地關(guān)鍵一步，搜集文