二年級奧數(shù)題：時間的認識（上）

1、.二年級奧數(shù)題：時間的認識上張萌的生活習慣好，每天按時起床，按時學習、鍛煉和休息.計算時間的工具是鐘表.鐘面上有時針、分針、秒針和12個數(shù)碼.短針叫做時針，長針叫做分針，另有一個細長針叫做秒針.鐘表的圓周被12個數(shù)碼分成12個相等的大格.每個大格又分成5個相等的小格.這樣，鐘面上的圓周共分成了60個相等的小格.時針走1個大格是1小時；分針走1個小格是1分鐘；秒針走1個小格是1秒.秒針走一圈是60秒，分針走一圈是60分鐘，時針走一圈是12小時.當時針走過一個數(shù)字時，分針就走了一圈.于是：當分針走一小格時，秒針就走一圈.于是：通常15分鐘叫做一刻鐘.于是：這樣認識鐘表：當分針指著12的時候，時針指

2、著數(shù)碼幾就是幾點鐘.時針走過數(shù)字幾，就是幾點.再看分鐘從數(shù)12起，順時針走過多少小格就是幾點零多少分.4點45分又叫做4點3刻因為1刻=15分鐘，45分鐘里有3個15分鐘.12點15分鐘又叫做12點1刻.9點30分鐘又叫做9點半.例1 寫出每個鐘表盤上所指的時間.解：圖3-5中各鐘表盤上所指的時間分別是：11點； 25點；312點；43點45分；512點30分；66點.例2 你能看出圖3-6中各種鐘表盤上所指的時間嗎？解：圖3-6中各種鐘表盤上所指的時間分別是：110點30分或10點半；25點15分或5點1刻；37點45分或7點3刻；412點35分20秒；511點50分15秒；62點25分45

3、秒.例3 看誰跑得最快？解：葛梅跑得最快，50米賽跑，只用10秒鐘.例4 看圖3-7，寫出小華三餐的時間.解：小華早餐：7點15分7點1刻；午餐：12點15分12點1刻；晚餐：5點45分5點3刻.例5 看圖3-8，彤彤做語文作業(yè)用幾分鐘？做數(shù)學作業(yè)用幾分鐘？一共用幾小時？解：從4點10分到4點40分，鐘表走30分鐘；從4點40分到5點10分，鐘表走30分鐘.鐘表一共走：30分+30分=60分要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著

4、眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。60分=1小時其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。答：彤彤做語文作業(yè)和數(shù)學作業(yè)各用30分鐘.一共用1小時.課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句