幼兒園班務(wù)工作計劃

1、幼兒園班務(wù)工作方案完整版Accord ing To The Actual Situati on. Through Scie ntific Predictio n, Weighi ng The Objective Needs AndSubjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certai n Period In The Future Is Put Forward深思遠(yuǎn)慮目營心匠幼兒園班務(wù)工作方案完整版?zhèn)渥ⅲ涸摲桨笗谋局饕鶕?jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內(nèi)所到達(dá)的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途

2、徑。 文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使 用新的學(xué)期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接 新學(xué)期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的 更換, 注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開 展好本學(xué) 期工作，故方案如下：一.教學(xué)方面：1?建構(gòu)式課程的開展：本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。 建構(gòu)式教 學(xué)多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互 動的 建構(gòu)實(shí)踐時機(jī)。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞 主題脈 絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動、日?；顒?、區(qū)域 活動、家 園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個方面。這些多 途徑、多形 式的活動互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情 境化的、生活 化的、多元互動的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒 受學(xué)習(xí)共

3、同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動，又以自身的行動去 影響學(xué)習(xí)共同體， 幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個有生 命力的整體。2 ? 蒙氏教學(xué)的開展：我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗(yàn)上， 繼續(xù)參加園 內(nèi) 組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所 存在 的問題以及我們做的不到位的地方， 其中參加了 一些適 合我國國情、適合我園開展情況的蒙氏教育。 本學(xué)期我 們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上 學(xué)期的根底 上，制定一系列的觀察量表，真正做到對 每一位孩子進(jìn) 行個別指導(dǎo)，在其原有根底上有一定發(fā) 展。3.常規(guī)教育的開展：良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、 學(xué)習(xí)不可或缺 的 內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。我班自 小班

4、以來一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的 常規(guī) 進(jìn)行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)穩(wěn)固 培養(yǎng)幼 兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平 平安安快快樂樂的送入小學(xué)。4 ? 讀經(jīng)活動的開展：因孩子今年升入大班， 一年后又即將升入小學(xué)， 在 此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識 字教 學(xué)是備受家長關(guān)注的一個內(nèi)容。因此，我們將在 開展了 近兩年的讀經(jīng)教育根底上，加強(qiáng)對唐詩的背誦 , 并將識 字教學(xué)與之相結(jié)合，防止孩子在一個枯燥、乏 味的環(huán)境 中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。二. 家長工作的開展 這是上學(xué)期我們班做的比擬薄弱的一個環(huán)節(jié)， 所 以 在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。具體工作

5、如 下：1. 家園共育的開展：上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育 一塊沒有真正做 到解決家長朋友們所關(guān)注的問題。本學(xué)期，我班將會 根 據(jù)家長的關(guān)注情況及時的為家長提供各方面的育兒 信 息，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗(yàn)同其他家長共同分 享。真正做到效勞于家長，搞好家園配合工作。2. 家長助教活動的開展： 家長助教活動是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利 用家長資源開展教學(xué)的活動。上學(xué)期，在我班得到了 孩 子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與 的興 趣也不夠濃厚。 對此，我們將對此活動進(jìn)行大力 的宣傳， 并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其 中來。其次，在家長助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上， 我們要力 求 是貼近幼

6、兒生活、具有教育價值的內(nèi)容。這樣才能 實(shí)孩 子得到全面的開展。3 ? 特殊家庭幼兒的家訪： 我們班級里有幾位單親家庭里的孩子， 特別其中 有 兩位孩子的性格比擬孤僻，不易與其他孩子交往， 針對 這樣的情況，我們老師將會對其進(jìn)行適時的家訪 , 對孩 子的情況進(jìn)行深入的了解， 并從心理上真正的幫 助孩子， 使其身心快樂的開展。三?教師間工作的配合： 1. 雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng) 以教師的特長來進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對 性 的開設(shè)活動，才能使孩子興趣與能力共同開展。 經(jīng)過 商議，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔 主要負(fù) 責(zé)美術(shù)教學(xué)。2. 本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由 X

7、X 老師負(fù) 責(zé)，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學(xué)習(xí)， 也 不忘給予好的意見和建議。3. 我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參 與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會，在會上，我們將會根據(jù)本班本 周 的工作開展情況進(jìn)行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng) 驗(yàn)， 從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。4?本學(xué)期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與 創(chuàng) 新。我們要將以往呆板、重復(fù)的教師評語改為孩子 在園 內(nèi)一日活動的真實(shí)反映一一用相片記錄下來。 這 樣不僅 便于家長能直接看到孩子在園情況， 還可以起 到很好的 留念作用。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸 爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。 使親子共同感 受到創(chuàng)作的樂 趣。5.積極配合年級組長開展年級工作。以上就是本學(xué)期的所開展的主要工作方案， 我們 將 會用考核優(yōu)