滬教版本化學(xué)九年第1章（開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)）學(xué)案

1、第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來(lái)什么一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要意義。2列舉化學(xué)與社會(huì)、與生活關(guān)系的事例，收集資料，能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。4樹(shù)立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1學(xué)習(xí)化學(xué)和研究化學(xué)的重要意義。2學(xué)習(xí)使用試管、酒精燈、試管夾。3增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲。4體會(huì)化學(xué)科學(xué)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述。三、同步導(dǎo)學(xué)引入：“污染都是化學(xué)惹的禍?！蹦銓?duì)這句話是怎樣理解的？知識(shí)點(diǎn)一：化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)1舉出你所知道的人類(lèi)在衣、食、住、行方面離不開(kāi)化學(xué)的實(shí)例。2加熱

2、碳酸氫銨實(shí)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)二：化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi)合理利用資源3鐵絲生銹實(shí)驗(yàn)。4關(guān)于“白色污染”的問(wèn)題。5高錳酸鉀溶液褪色。知識(shí)點(diǎn)三：化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展6青霉素的發(fā)現(xiàn)，脫氧核糖核酸（DNA）結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)。四、基礎(chǔ)鞏固1學(xué)習(xí)化學(xué)能在三大方面給我們提供幫助：（1）化學(xué)幫助我們 ；（2）化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi) ；（3）化學(xué)促進(jìn) 。2加熱碳酸氫銨的現(xiàn)象：固體物質(zhì) ，試管口有大量 ，產(chǎn)生 氣體，澄清石灰水 。3如右上圖所示，取一塊廢舊的鐵絲石棉網(wǎng)，將鐵絲網(wǎng)剪成幾小片，用稀鹽酸除去鐵銹，放入錐形瓶中，向錐形瓶中加入3mL4mL飽和食鹽水潤(rùn)濕鐵絲，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管的另一端伸入到紅色的水中，2 min3min后，觀察到的實(shí)

3、驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲 ，紅墨水 ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是 。4如圖所示，在下面的小燒杯中加入2mL3mL淺紫色的高錳酸鉀溶液。取兩根含硫的火柴，點(diǎn)燃，迅速伸入上面的燒杯中，片刻后取出火柴，振蕩下方的燒杯，觀察發(fā)生的現(xiàn)象 色的高錳酸鉀溶液顏色 。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是含硫火柴燃燒，能產(chǎn)生 （二氧化硫能使高錳酸鉀溶液退色）。五、拓展提高1 (2009年·浙江省寧波科學(xué))小科利用如圖所示裝置，做NaHC03受熱分解的實(shí)驗(yàn)。 (1)加熱一段時(shí)間后，觀察到燒杯中的澄清石灰水變 ； (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作是 (填字母)。 A先將導(dǎo)管移出液體，再熄滅酒精燈B先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出液體2（2008年

4、3;四川省達(dá)州市）如下圖所示，先在錐形瓶中放入幾小片已用稀鹽酸除去銹斑的鐵絲網(wǎng)，然后向其中加入34mL濃食鹽水潤(rùn)濕鐵絲網(wǎng)，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管另一端伸入水中。若干分鐘后，請(qǐng)你觀察并回答：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相應(yīng)解釋請(qǐng)寫(xiě)出你觀察到的現(xiàn)象并作出相應(yīng)解釋?zhuān)海?） ；其原因是 。（2） ；其原因是 。得出結(jié)論由此實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸鼋Y(jié)論： 。六、檢測(cè)反饋1下列說(shuō)法沒(méi)有科學(xué)尤其是化學(xué)依據(jù)的是（ ）A水變成油 B變廢為寶 C塑料回收 D資源再生2化學(xué)肥料碳酸氫銨在加熱時(shí)尤其容易分解（見(jiàn)課本第三頁(yè)“觀察與思考”），為保存該化肥，通常應(yīng)采取的措施是（ ）A儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)要注意通風(fēng) B倉(cāng)庫(kù)要盡量密封，保持低溫C要經(jīng)常翻動(dòng)包裝袋，防止

5、結(jié)塊 D如果受潮要放在太陽(yáng)下曬干3從課本圖1-9實(shí)驗(yàn)中可知，和鐵生銹相關(guān)的主要因素是（ ）A空氣和水 B太陽(yáng)光 C鹽酸 D紅墨水4聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的科學(xué)分析，認(rèn)為我國(guó)的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣。其最主要原因是( )A價(jià)格便宜 B烹飪的食物中留有人體必需的鐵元素C保溫性能好 D生鐵導(dǎo)熱性能最好5人們把食品分為綠色食品、藍(lán)色食品、白色食品等。綠色食品是綠色植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化的食品；藍(lán)色食品是海洋提供的食品；白色食品是通過(guò)微生物發(fā)酵的食品。下面屬于白色食品的是（ ）A. 油菜 B. 面粉 C. 海帶 D. 食醋6我國(guó)贏得了2008年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，為向世界展現(xiàn)一個(gè)新

6、的形象，某校同學(xué)提出下列建議：開(kāi)發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池；分類(lèi)回收垃圾；提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用；提倡不使用含磷洗衣粉；農(nóng)業(yè)上控制化肥和農(nóng)藥的使用。你認(rèn)為可以采納的是（ ）A. B. C. D. 全部7.如右圖所示，小明將兩根含硫火柴點(diǎn)燃后迅速伸入燒杯B中，片刻后取出火柴，振蕩燒杯A ，觀察到高錳酸鉀溶液褪色。小明認(rèn)為是火柴燃燒生成的二氧化硫使高錳酸鉀溶液褪色。小紅認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明褪色原因，應(yīng)補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為小明應(yīng)該補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是： ；補(bǔ)做該實(shí)驗(yàn)的目的是： 。第二節(jié) 化學(xué)研究些什么一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道什么是化學(xué)？化學(xué)研究些

7、什么？2記住物理變化、化學(xué)變化的概念；記住物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念和物理性質(zhì)的幾個(gè)方面。3初步理解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，并能根據(jù)變化的現(xiàn)象和本質(zhì)特征判斷一些變化的類(lèi)型。4認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的化學(xué)儀器和基本操作，學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象觀察、記錄和思考分析的一些基本方法。5進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的使命感和責(zé)任感。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1理解物理變化、化學(xué)變化的概念；2能正確描述觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確區(qū)別物質(zhì)的變化和物質(zhì)的性質(zhì)三、同步導(dǎo)學(xué)引入：1.化學(xué)研究物質(zhì)的哪些方面？知識(shí)點(diǎn)一：化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化2蠟燭燃燒。3物理變化與化學(xué)變化。4物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)二：化學(xué)研究物質(zhì)

8、的組成與結(jié)構(gòu)6葡萄糖，砂糖，面粉等物質(zhì)加熱。7結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)三：化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法8煤或石油的利用。91772年法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究空氣的成分；1869年門(mén)捷列夫發(fā)表了元素周期表；1965年我國(guó)科學(xué)家首先通過(guò)人工方法合成具有生物活性的蛋白質(zhì)是結(jié)晶牛胰島素。四、基礎(chǔ)鞏固1.化學(xué)研究物質(zhì)的哪些方面：物質(zhì)的 與 ；物質(zhì)的 與 ；物質(zhì)的 與 。2物理變化：沒(méi)有 的變化。如： 。物質(zhì)三態(tài)間的變化都是 變化。3化學(xué)變化：有 生成的變化。如 。4物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要通過(guò) 變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。5物質(zhì)的物理性質(zhì)主要包括： 等方面。6化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在 變化時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。7化學(xué)變化通

9、常伴隨的現(xiàn)象有 、 、 、 、 等。有了這些現(xiàn)象物質(zhì) （填“一定”或“不一定”）發(fā)生化學(xué)變化，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)， （填“一定”或“不一定”）產(chǎn)生這些現(xiàn)象。8物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：物理變化沒(méi)有 生成，化學(xué)變化有 生成。五、拓展提高1(2009年·哈爾濱市) 下列物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是 ( )2(2009年·廣東肇慶市改) 下列變化屬于物理變化的是（ ）A火箭點(diǎn)火 B鋼鐵生銹 C木材燃燒 D玻璃破碎3(2009年·湖北黃崗) 下列變化過(guò)程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是( ) A冰雪消融 B西瓜榨汁 C石蠟熔化 D白磷自燃4(2009年·湖北孝感)

10、 我國(guó)具有悠久的歷史文明，考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時(shí)，發(fā)現(xiàn)的下列古代文化遺跡與化學(xué)變化有密切關(guān)系的是( ) A在甲骨上刻字      B用泥土筑城墻 C磨制玉石飾品   D鑄造青銅器皿5（2009年·山東煙臺(tái)）“民以食為天”。下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ） A淘米 B洗菜 C蘋(píng)果榨汁 D葡萄釀酒6閱讀下列短文，用“物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)”四個(gè)概念填空。（物質(zhì)的變化和物質(zhì)性質(zhì)的綜合應(yīng)用）硫是一種淡黃色的固體（屬_），把塊狀的硫研碎（屬_），取少量放入燃燒匙內(nèi)，將燃燒匙加熱，硫熔化成淡黃色液體（屬_），繼續(xù)

11、加熱，硫在空氣中燃燒（屬_），說(shuō)明硫具有可燃性（屬_）。六、檢測(cè)反饋1物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是(    )A.有氣體逸出  B.有放熱發(fā)光現(xiàn)象 C.狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 D.有其他物質(zhì)生成2我們生活中處處可見(jiàn)化學(xué)的蹤影，下列變化中不屬于化學(xué)變化的是(     )A.葡萄釀成美酒 B.冰塊變成水 C.面包等食品變質(zhì) D.木材變成木炭3下列詞語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是( )A.鐵桿成針   B.木已成舟   C.花香四溢  D.火上澆油4在生活中發(fā)生的下列現(xiàn)象里，與其他三種現(xiàn)象有本質(zhì)區(qū)別的是(

12、    )A.衛(wèi)生球變小  B.燈泡發(fā)光  C.濕衣服晾干 D.菜刀生銹5下列敘述中，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是  ( )A.氧化銅是黑色粉末        B.二氧化碳的密度比空氣的大C.銅有良好的導(dǎo)電性  D.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁6有下列項(xiàng)目顏色密度導(dǎo)電性可燃性穩(wěn)定性溶解性狀態(tài)硬度光澤其中屬于物理性質(zhì)的一組是( )A.  B.    C.   D.7下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是(  &

13、#160; )A銅做導(dǎo)線  B.鐵制炊具 C.黃金壓成金銷(xiāo)  D.汽油作燃料8人類(lèi)生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（ ）A.電熨斗通電發(fā)出熱量 B. 電燈通電發(fā)光C. 水電站利用水力產(chǎn)生電能 D. 液化石油氣燃燒放出的熱量9寫(xiě)出下列物質(zhì)的符號(hào)（化學(xué)式）：氧氣 ，氫氣 ，水 ，二氧化碳 。10在家里，可以根據(jù)下列物質(zhì)的哪些性質(zhì)將它們區(qū)分開(kāi)。(l)鐵和銅_ _；(2)陳醋和醬油 ；(3)白酒和水 。11酒精是一種無(wú)色透明、具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，并能夠溶解碘等多種物質(zhì)。酒精易燃燒，可做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精

14、在燈芯上邊汽化邊燃燒生成水和二氧化碳。根據(jù)上述可歸納出：酒精的物理性質(zhì)有 ，化學(xué)性質(zhì)有 ，酒精發(fā)生的物理變化是 ，化學(xué)變化是 。12下圖為同學(xué)們經(jīng)常使用的某品牌修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字和圖片。請(qǐng)仔細(xì)閱讀、觀察，根據(jù)此圖及日常生活經(jīng)驗(yàn)分析、推測(cè)修正液的性質(zhì)。(至少答三點(diǎn)) 第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法；2能說(shuō)出加熱銅綠，銅綠跟鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象；3知道科學(xué)探究一般由哪幾個(gè)過(guò)程組成并能通過(guò)對(duì)鎂條性質(zhì)的探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)探究物質(zhì)性質(zhì)的方法。4會(huì)寫(xiě)幾個(gè)常用的化學(xué)符號(hào)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述以及由現(xiàn)象得出結(jié)論；2認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和方法，進(jìn)行初步的探究

15、活動(dòng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：由實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行物質(zhì)性質(zhì)的分析、元素符號(hào)的識(shí)記。三、同步導(dǎo)學(xué)引入：1學(xué)習(xí)化學(xué)的方法？知識(shí)點(diǎn)一：學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)（銅綠的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)）2銅綠與鹽酸反應(yīng)3銅綠加熱分解。知識(shí)點(diǎn)二：學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究4科學(xué)探究的一般過(guò)程是。5探究鎂的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)三：學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號(hào)6記住下列符號(hào)：氧氣：O2 金剛石：C 鎂：Mg 氨氣：NH3 氯化氫：HCl 氧化鎂：MgO 二氧化碳：CO2 碳酸氫銨：NH4HCO3（課本P20表1-2）四、基礎(chǔ)鞏固1學(xué)習(xí)化學(xué)的方法：學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行 ；學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行 ；學(xué)習(xí)化學(xué)要使用 。2銅綠與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是 色固體溶解或消失，溶液變成 色，澄

16、清石灰水 ；加熱銅綠的現(xiàn)象是 色固體變成 色，試管口有 ，澄清石灰水 。根據(jù)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。你應(yīng)該知道的銅綠的性質(zhì)有：銅綠加熱能 ，銅綠能跟 反應(yīng)。反應(yīng)文字表達(dá)式： 3科學(xué)探究的一般過(guò)程是： 、 、 、 。4學(xué)會(huì)觀察是初中生必備的基本素質(zhì)之一，觀察金屬性質(zhì)時(shí)首先通過(guò)折彎、扭斷觀察它的軟硬，金屬鎂能被折彎，說(shuō)明它很 ；觀察金屬顏色時(shí)通常將外層氧化膜用砂紙打磨，鎂是 色金屬；用鎂連接干電池和電珠，燈泡發(fā)光，說(shuō)明鎂能 。5鎂帶燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的 ，放出大量 ，生成一種 色 （狀態(tài)）物質(zhì)。（注意：敘述現(xiàn)象時(shí)不能說(shuō)出產(chǎn)物名稱）反應(yīng)文字表達(dá)式： 6寫(xiě)出下列符號(hào)：氧氣： ；金剛石： ；鎂： ；氨氣

17、： ； 氯化氫： ；氧化鎂： ；二氧化碳： ；碳酸氫銨： 。五、拓展提高1小欣同學(xué)在做完“探究銅綠的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，要填寫(xiě)如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象記錄如下，請(qǐng)協(xié)助他。實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié) 論 或 解 釋?zhuān)?）觀察銅綠的顏色和狀態(tài)等銅綠是 色 （狀態(tài)）這是銅綠的 性質(zhì)（2）將銅綠粉末用 分別加到兩支試管中，用 向一支試管中逐滴滴加稀鹽酸觀察到銅綠 ，溶液呈 色，同時(shí)有大量 產(chǎn)生。銅綠能與 反應(yīng)。（3）將另一支試管在酒精燈的 焰上加熱（注意：加熱時(shí)要先 熱，后 加熱）。觀察到綠色粉末逐漸變成 色，試管口有 出現(xiàn)銅綠加熱 。§ 繼續(xù)探究：§ 小欣同學(xué)查閱資料后得知：銅

18、綠加熱時(shí)能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w（又知：二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁），請(qǐng)您幫助小欣同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明加熱銅綠有二氧化碳?xì)怏w生成。實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象結(jié) 論 或 解 釋六、檢測(cè)反饋1化學(xué)研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是【 】A閱讀 B調(diào)查 C實(shí)驗(yàn) D計(jì)算2用托盤(pán)天平稱量5g藥品，天平調(diào)平后，在稱量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，此時(shí)應(yīng)【 】A增加砝碼 B添加藥品 C減少藥品 D調(diào)節(jié)平衡螺絲3下列現(xiàn)象的描述中，與金屬鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象無(wú)關(guān)的是【 】 A劇烈燃燒 B火星四射 C放出大量熱 D生成一種白色固體物質(zhì)4進(jìn)行化學(xué)探究是學(xué)好化學(xué)的一個(gè)重要手段。下列因素與化學(xué)探究有關(guān)的是【 】

19、 提出合理假設(shè)或猜想 設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)步驟 詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)合作進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn) 形成總結(jié)性報(bào)告A B C D 5在空氣中燃燒鎂帶，主要現(xiàn)象 ，變化的文字表達(dá)式 ；你知道利用鎂這一性質(zhì)可以用于 。6為證明某空杯內(nèi)充滿著空氣，小紅同學(xué)把杯口向下使杯子浸沒(méi)在盛水的盆里，她將觀察到的現(xiàn)象是 。你還能用其他方法證明空杯內(nèi)充滿著空氣嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述操作方法和現(xiàn)象： 。7堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱易分解為黑色氧化銅,二氧化碳和水,某同學(xué)想驗(yàn)證其分解物中確有二氧化碳,于是將堿式碳酸銅裝入試管,并用帶導(dǎo)管的橡皮塞將試管口塞緊后固定在鐵架臺(tái)上,然后將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水里。（1）根據(jù)上述描述,該實(shí)驗(yàn)

20、用的主要儀器有: (寫(xiě)5個(gè)) 。（2）估計(jì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象為 。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，分析可能的原因 （寫(xiě)3條）。化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1初步學(xué)會(huì)常用儀器的操作要求。2掌握藥品的稱量方法、儀器連接 3初步學(xué)會(huì)給固體物質(zhì)和液體物質(zhì)加熱、過(guò)濾 、蒸發(fā)和洗滌的方法。4學(xué)會(huì)洗滌玻璃儀器的方法，并練習(xí)洗滌試管。5體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在認(rèn)識(shí)化學(xué)中的作用；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與創(chuàng)新精神。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1常用儀器的使用方法。2檢驗(yàn)氣密性原理。3酒精燈的使用方法、蒸發(fā)與過(guò)濾操作。教學(xué)難點(diǎn)：固體、液體藥品的取用方法。洗滌劑的選擇三、同步導(dǎo)學(xué)引入：化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為主的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)離不開(kāi)儀器與操作。知識(shí)

21、點(diǎn)一：常用儀器（儀器的名稱、材料、用途與使用注意事項(xiàng)）一、常用儀器的使用l能加熱的儀器（l）試管  用來(lái)盛放少量藥品、常溫或加熱情況下進(jìn)行少量試劑反應(yīng)的容器，可用于制取或收集少量氣體。使用注意事項(xiàng)：可直接加熱，用試管夾夾在距試管口 1/3處。放在試管內(nèi)的液體，不加熱時(shí)不超過(guò)試管容積的l/2，加熱時(shí)不超過(guò)l/3。給固體加熱時(shí)，試管要橫放，管口略向下傾斜；加熱時(shí)試管口不應(yīng)對(duì)著任何人；加熱時(shí)試管外壁不能有水珠、試管不能跟燈芯接觸；加熱時(shí)要預(yù)熱。加熱后不能驟冷，防止炸裂。（2）燒杯與錐形瓶   用作較大量試劑的反應(yīng)容器和配制溶液，在常溫或加熱時(shí)使用。使用注意事項(xiàng)

22、：加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻。溶解物質(zhì)用玻璃棒攪拌時(shí)，不能觸及杯壁或杯底。（3）燒瓶   用于試劑量較大而又有液體物質(zhì)參加反應(yīng)的容器，可分為圓底燒瓶、平底燒瓶和蒸餾燒瓶。它們都可用于裝配氣體發(fā)生裝置。蒸餾燒瓶用于蒸餾以分離互溶的沸點(diǎn)不同的物質(zhì)。使用注意事項(xiàng)：圓底燒瓶和蒸餾燒瓶可用于加熱，加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)，也可用于其他熱?。ㄈ缢〖訜岬龋?。液體加入量不要超過(guò)燒瓶容積的1/2。（4）蒸發(fā)皿   用于蒸發(fā)液體或濃縮溶液。使用注意事項(xiàng)：可直接加熱，但不能驟冷。盛液量不應(yīng)超過(guò)蒸發(fā)皿容積的2/3。取、放蒸發(fā)皿應(yīng)使用坩堝鉗。熱的蒸發(fā)皿不能直接放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，以免

23、燙壞實(shí)驗(yàn)臺(tái)。（5）酒精燈  化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)常用的加熱熱源。使用注意事項(xiàng)：酒精燈的燈芯要平整。添加酒精時(shí)，不超過(guò)酒精燈容積的2/3；酒精不少于l/4。絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹，防止發(fā)生火災(zāi)。絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用濕布撲蓋。2分離物質(zhì)的儀器（1）漏斗  普通漏斗、長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于過(guò)濾或向小口容器轉(zhuǎn)移液體。長(zhǎng)頸漏斗用于氣體發(fā)生裝置中注入液體。分液漏斗用于分離密度不同且互不相溶的不同液體，也可用于向反應(yīng)器中隨時(shí)加液。也用于萃取

24、分離。 （2）洗氣瓶   中學(xué)一般用廣口瓶、錐形瓶或大試管裝配。洗氣瓶?jī)?nèi)盛放的液體，用以洗滌氣體，除去其中的水分或其他氣體雜質(zhì)。使用時(shí)要注意氣體的流向，一般為“長(zhǎng)進(jìn)短出”。（3）干燥管   干燥管內(nèi)盛放的固體，用以洗滌氣體，除去其中的水分或其他氣體雜質(zhì)，也可以使用U型管。3計(jì)量?jī)x器（l）托盤(pán)天平    用于精密度要求不高的稱量，能稱準(zhǔn)到0.1g。所附砝碼是天平上稱量時(shí)衡定物質(zhì)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。使用注意事項(xiàng)：稱量前天平要放平穩(wěn)，游碼放在刻度尺的零處，調(diào)節(jié)天平左、右的平衡螺母，使天平平衡。稱量時(shí)把稱量物放在左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)。砝碼要用鑷子夾取，

25、先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼。稱量干燥的固體藥品應(yīng)放在紙上稱量。易潮解、有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉），必須放在玻璃器皿里稱量。稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回砝碼盒中，把游碼移回零處。（2）量筒   用來(lái)量度液體體積，精確度不高。使用注意事項(xiàng)：不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里稀釋溶液。量液時(shí)，量簡(jiǎn)必須放平，視線要跟量簡(jiǎn)內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積。（3）量氣裝置   可用廣口瓶與量筒組裝而成。如圖所示。排到量筒中水的體積，即是該溫度、壓強(qiáng)下所產(chǎn)生的氣體的體積。適用于測(cè)量難溶于水的氣體體積。3其它儀器（l）滴管與滴瓶 滴

26、管用于滴加少量液體，用后要及時(shí)清洗；滴瓶用于盛放液體藥品或滴加少量液體藥品。不同滴瓶?jī)?nèi)的滴管不得混用，滴瓶?jī)?nèi)的滴管用后不需要清洗，及時(shí)放回原瓶。（2）玻璃棒 用于攪拌、引流或轉(zhuǎn)移。（3）細(xì)口瓶與廣口瓶 盛放藥品，細(xì)口瓶用于盛放液體藥品，廣口瓶用于盛放固體藥品。（4）集氣瓶 收集或臨時(shí)存在氣體。（5）藥勺 取用粉末狀藥品。（6）鐵架臺(tái)（鐵夾、鐵圈）  坩堝鉗   燃燒匙溫度計(jì)   表面皿   水槽   研缽   試管架 知識(shí)點(diǎn)二：實(shí)驗(yàn)基本操作1藥劑的取用：“三不準(zhǔn)”不準(zhǔn)用手接觸藥品 不準(zhǔn)

27、用口嘗藥品的味道 不準(zhǔn)把鼻孔湊到容器口去聞氣味注意：已經(jīng)取出或用剩后的藥品不能再倒回原試劑瓶，應(yīng)交回實(shí)驗(yàn)室（應(yīng)放入指定的容器內(nèi)）。A：固體藥品的取用 取用塊狀固體用鑷子（具體操作：先把容器橫放，把藥品放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來(lái)）；取用粉末狀或小顆粒狀的藥品時(shí)要用藥匙或紙槽（具體操作：先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立）B：液體藥品的取用 取用較少量時(shí)可用膠頭滴管，取用較多量時(shí)可直接從試劑瓶中傾倒（注意：把瓶塞倒放在桌上，標(biāo)簽向著手心，防止試劑污染或腐蝕標(biāo)簽，斜持試管，使瓶口緊挨著試管口）2物質(zhì)的加熱：給液體加熱可使用試管、燒瓶、燒杯、蒸發(fā)皿；給固體加熱可

28、使用干燥的試管、蒸發(fā)皿、坩堝A：給試管中的液體加熱：試管一般與桌面成45°角，先預(yù)熱后集中試管底部加熱，加熱時(shí)切不可對(duì)著任何人，不加熱時(shí)試管盛放液體的量沒(méi)有此限制。B：給試管里的固體加熱：試管口應(yīng)略向下（防止產(chǎn)生的水倒流到試管底，使試管破裂）先預(yù)熱后集中在藥品部位加熱。注意點(diǎn)：被加熱的儀器外壁不能有水，加熱前擦干，以免容器炸裂；加熱時(shí)玻璃儀器的底部不能觸及酒精燈的燈芯，以免容器破裂。燒的很熱的容器不能立即用冷水沖洗，也不能立即放在桌面上，應(yīng)放在石棉網(wǎng)上。3溶液的配制A：物質(zhì)的溶解：加速固體物質(zhì)溶解的方法有攪拌、振蕩、加熱、將固體研細(xì)B：濃硫酸的稀釋?zhuān)河捎跐饬蛩嵋兹苡谒?，同時(shí)放出大量的

29、熱，濃硫酸的密度比水大，所以在稀釋時(shí)一定要把濃硫酸倒入水中，切不可把水倒入濃硫酸中（酸入水）C：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制固體物質(zhì)的配制過(guò)程：計(jì)算、稱量、量取、溶解用到的儀器：托盤(pán)天平、藥匙、量筒、滴管、燒杯、玻璃棒 液體物質(zhì)的配制過(guò)程：計(jì)算、量取、溶解。用到的儀器：量筒、滴管、燒杯、玻璃棒4過(guò)濾：是分離不溶性固體與液體的一種方法（即一種溶，一種不溶，一定用過(guò)濾方法）如粗鹽提純、氯化鉀和二氧化錳的分離。 操作要點(diǎn)：“一貼”、“二低”、“三靠”“一貼”指用水潤(rùn)濕后的濾紙應(yīng)緊貼漏斗壁；“二低”指濾紙邊緣稍低于漏斗邊緣濾液液面稍低于濾紙邊緣； “三靠”指燒杯緊靠玻璃棒 玻璃棒緊靠三層濾紙邊 漏斗末

30、端緊靠燒杯內(nèi)壁5蒸發(fā)與結(jié)晶A、蒸發(fā)是濃縮或蒸干溶液得到固體的操作，用蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(tái)；注意點(diǎn)：在蒸發(fā)過(guò)程中要不斷攪拌，以免液滴飛濺；當(dāng)出現(xiàn)大量固體時(shí)就停止加熱使用蒸發(fā)皿應(yīng)用坩堝鉗夾持，后放在石棉網(wǎng)上B、結(jié)晶是分離幾種可溶性的物質(zhì)若物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響不大，則可采用蒸發(fā)溶劑的方法；若物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響較大的，則用冷卻熱飽和溶液法。 6儀器的裝配 裝配時(shí)， 一般按從低到高，從左到右的順序進(jìn)行。 7檢查裝置的氣密性 先將導(dǎo)管浸入水中，后用手掌緊物捂器壁（現(xiàn)象：管口有氣泡冒出，當(dāng)手離開(kāi)后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。）右圖裝置氣密性檢驗(yàn)：法一：從長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)倒水，形成液封，將導(dǎo)管伸

31、入水中，手掌緊貼容器外壁；觀察導(dǎo)管口有無(wú)氣泡冒出，松開(kāi)手后是否形成一段水柱；法二：用止水夾夾住出氣管，向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注入水，若能形成一段水柱則氣密性完好，否則氣密性不好。8玻璃儀器的洗滌 如儀器內(nèi)附有不溶性的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等，可加稀鹽酸洗滌，再用水沖洗。如儀器內(nèi)附有油脂等可用熱的純堿溶液洗滌，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下，而均勻地附著一層水膜時(shí)，就表明已洗滌干凈了。9常用的意外事故的處理方法 A：使用酒精燈時(shí)，不慎而引起酒精燃燒，應(yīng)立即用濕抹布。 B：酸液不慎灑在桌上或皮膚上應(yīng)用碳酸氫鈉溶液沖洗。 C：堿溶液不慎灑在桌上應(yīng)用醋酸沖洗

32、，不慎灑在皮膚上應(yīng)用硼酸溶液沖洗。 D：若濃硫酸不慎灑在皮膚上千萬(wàn)不能先用大量水沖洗。10常用氣體的收集方法 A：排水法 適用于難或不溶于水且與水不反應(yīng)的氣體，導(dǎo)管稍稍伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，（CO、N2、NO只能排水） B：向上排空氣法 適用于密度比空氣大的氣體（CO2、HCl只能用向上排空氣法） C：向下排空氣法 適用于密度比空氣小的氣體如H2D：排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入瓶底, 用洗氣瓶排水收集氣體的連接：短進(jìn)長(zhǎng)出；用洗氣瓶排空氣收集氣體的連接：密小則短進(jìn)長(zhǎng)出，密大則長(zhǎng)進(jìn)短出11氣體的驗(yàn)滿： O2的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在瓶口。 證明O2的方法是用帶火星的木條。 CO2的驗(yàn)滿：用燃著的木條放在瓶口。

33、 證明CO2的方法是用澄清石灰水。四、基礎(chǔ)鞏固1寫(xiě)出下列儀器的名稱和用途名稱 用途A 燒杯 B 試管夾 C 量筒 D 酒精燈 E 滴管 F 托盤(pán)天平 G 錐形瓶 H 水槽 I 集氣瓶 J 試管 K 鐵架臺(tái) L 玻璃棒 2下列操作或做法正確的是（ D ）A未經(jīng)老師允許，擅自把實(shí)驗(yàn)室的藥品帶回家 B用滴管滴加液體完畢，把它放在桌面上C在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖 D實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈，并整理好實(shí)驗(yàn)桌3實(shí)驗(yàn)時(shí)若不慎碰翻酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立刻采取的措施是（ D ）A用嘴吹滅 B用書(shū)扇滅 C用燈帽蓋滅 D用濕抹布撲滅4某實(shí)驗(yàn)中，老師要求同學(xué)們用試管取一些稀鹽酸，下列四位同

34、學(xué)的操作合理的是( C ) 最少量 液體，1-2毫升A向試管內(nèi)滴入2滴稀鹽酸 B向試管內(nèi)注入5mL稀鹽酸C向試管內(nèi)注入 2 mL稀鹽酸 D向試管內(nèi)倒入大半試管稀鹽酸5向試管內(nèi)裝入某種藥品，操作方法如下：先把試管橫放，藥品放在試管口后，再讓試管慢慢立起，由此可知向試管內(nèi)裝入的藥品是（ B ）A固體粉末 B塊狀固體 C液體 D可能是塊狀固體或粉末6如下圖所示，操作中錯(cuò)誤的是 A （ ）7取用8ml 液體，應(yīng)選用（ C ）A100ml量筒 B50ml量筒 C10ml量筒 D5ml量筒8下列儀器中不能用來(lái)做化學(xué)反應(yīng)的儀器的是（ B ）A試管 B量筒 C燒瓶 D錐形瓶9用容積為 15 mL的試

35、管盛液體加熱時(shí)，最多可盛液體 5 mL，加熱過(guò)程中，試管夾應(yīng)夾在 距試管口1/3處 。10吸取和滴加少量液體的儀器主要有 滴管 ,使用過(guò)程中應(yīng)保持橡膠膠帽 在 上方 ，不要 平放 或 倒放 ，防止 液體腐蝕膠皮帽 。用它取用一種試劑后，未經(jīng) 沖洗干凈 不可再吸取別的試劑。11向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管 橫放 ，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管 底部 ，然后使試管 豎立起來(lái) 。12填寫(xiě)下表：錯(cuò)誤的操作可能造成的不良后果給試管里的液體加熱時(shí)，管口對(duì)著人 液體沸騰沖出傷人俯視用合格的量簡(jiǎn)量取5 mL液體，實(shí)際只有4.8 mL。向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精失火13指出右下圖所示傾倒液體的操作中的錯(cuò)誤：（1） 瓶塞正放 （2） 標(biāo)簽沒(méi)有向著手心 （3） 量筒沒(méi)有緊挨著試劑瓶口 五、拓展提高1（2009年·江蘇蘇州）將下列各儀器名稱前的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置。 (1)用來(lái)夾試管的工具是 E ； (2)貯存固體藥品的儀器是 B ； (3)常作為反應(yīng)用的玻璃容器是 A ； (4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是 G ； (5)用于夾持燃燒鎂條的工具是 H ； (6)檢驗(yàn)物質(zhì)可燃性，進(jìn)行固體燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器是 F ； (7)用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是 D