七年級數(shù)學(xué)不等式與不等式組單元測試

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2、集為 A、 B 、 0 C、 0 D、7、不等式 6的正整數(shù)解有 A 、1個 B 、2個 C、3 個 D、4個8、以下圖所表示的不等式組的解集為 A 、 B、 C、 D、二、 填空題36=189、 的一半與2的差不大于 所對應(yīng)的不等式是10、不等號填空：假設(shè)a11、當(dāng) 時， 大于212、直接寫出以下不等式組的解集13、不等式 的最大整數(shù)解是14、某種品牌的八寶粥，外包裝標(biāo)明：凈含量為330g 10g，說明了這罐八寶粥的凈含量 的范圍是三、 解以下不等式，并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來。52=1015、16、四、解方程組52=1017、18、五、解答題92=1819、代數(shù)式 的值不大于 的值，求

3、 的范圍20、方程組 的解為負(fù)數(shù)，求 的范圍六、列不等式組解應(yīng)用題 102=2022、某次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，共16個選擇題，評分標(biāo)準(zhǔn)為：;對一題給6分，錯一題扣2分，不答不給分。某個學(xué)生有1題未答，他想自己的分?jǐn)?shù)不低于70分，他至少要對多少題?22、， 滿足 化簡參考答案一、1 A 、2C、 3D 、4D 、5B、 6C 、7C 、8A二、9.10. 、 、12. x6、 x-2, -113. 2;14. 320340三、15 . x-2816. x-2四、17. 無解18 .五、19.20 .a-3六、 21. 13;與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安

4、?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。22. 7“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識