初中英語(yǔ)課堂觀察記錄

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 廣東省第三屆初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽說(shuō)課教師：廣東某校初中老師學(xué)生：廣東某校初中學(xué)生Topic:  Bill Gates時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)建議與評(píng)論課前檢查書(shū)本,檢查教學(xué)準(zhǔn)備，分組，材料做準(zhǔn)備工作 檢查,準(zhǔn)備書(shū)本借班教學(xué)可以基于學(xué)生使用教學(xué)方法、技術(shù)，從而降低學(xué)習(xí)焦慮14:30問(wèn)候?qū)W生How are you today?I feel great today.What the weather like today?Do you like this kind of weather?What kinds of weather do you lik

2、e?導(dǎo)入說(shuō)明課文主題提問(wèn)Do you want to say something about your hobby? Whats your hobby?Do you like .？(ask one student in the front of class)What kind of . do you like？ For example?學(xué)生問(wèn)候老師,回答問(wèn)題I an fine thank you.How about you？Cloudy.No, I dont like that.Sunny day.(請(qǐng)前排學(xué)生回答。有三個(gè)學(xué)生主動(dòng)舉手) 教師親切隨和。教師的問(wèn)題中有 leading

3、question生活導(dǎo)入，教師用body language和簡(jiǎn)短的提示語(yǔ)引導(dǎo)師生互動(dòng),起到支架作用；導(dǎo)入過(guò)程中用“take it easy”, “ok, very good”, “Let's clap for him”之類(lèi)的教師話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，使課堂氣氛輕松活躍;提問(wèn)時(shí)估計(jì)到了后排的學(xué)生確保全班同學(xué)都能參與課堂活動(dòng)。導(dǎo)入過(guò)渡略顯生硬，可以展示一些關(guān)于hobby的圖片或放一首關(guān)hobby的歌曲14:34Show pictures about Yao MingSome information about Yao Ming。請(qǐng)喜歡籃球的同學(xué)舉手提問(wèn)展示姚明圖片和簡(jiǎn)介展示：How many pe

4、ople here like playing basketball?Chinese people are all proud of Yao Ming.See仔細(xì)看。舉手圖片太少14:37about周杰倫提問(wèn)喜歡關(guān)于周杰倫的什么單個(gè)學(xué)生回答老師，喜歡周杰倫的什么。 利用師生間有效互動(dòng)，擴(kuò)大課堂學(xué)習(xí)的深度與廣度，活躍課堂氣氛。信息過(guò)渡和導(dǎo)入時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，過(guò)程枯燥14:40引出比爾蓋茨展示一些關(guān)于蓋茨的基本信息提問(wèn)：Who know something about Bill Gates?又問(wèn)：Do you know computer?see沒(méi)人舉手有人舉手。2人回答過(guò)渡不太自然學(xué)生不太積極14

5、:43“Lets going to talk about Bill Gates”以連線(xiàn)的方式讓學(xué)生小組討論并匹配生單詞和短語(yǔ)的英文含義（words and their English explanations）教讀PPT上的單詞Look at the PPTDiscuss and answerFollow and read together抽學(xué)生回答跟讀生詞 學(xué)生認(rèn)真 全班參與引導(dǎo)學(xué)生多使用target language 進(jìn)行釋義14:48介紹新的單詞和短語(yǔ):Be interested inSeem to beBe sure展示重點(diǎn)短語(yǔ)，讓學(xué)生make sentences在教師引導(dǎo)下

6、根據(jù)新學(xué)用短語(yǔ)造句先講解生詞幫助學(xué)生更好的理解聽(tīng)力原文新的太少14:53第一遍聽(tīng)音頻，展示問(wèn)題，讓學(xué)生先讀問(wèn)題，播放錄音第二遍聽(tīng)，回答PPT上的問(wèn)題Are you sure to answer the questions?認(rèn)真聽(tīng)記錄回答no教師在講臺(tái)下走動(dòng)，看學(xué)生的完成情況，明確檢查學(xué)生是否理解問(wèn)題比較好14:57檢查答案，請(qǐng)舉手學(xué)生說(shuō)出答案，有難度的問(wèn)題讓學(xué)生discuss學(xué)生說(shuō)出答案，評(píng)價(jià)Discuss and answer有層次，起到支架作用；教師及時(shí)提醒學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)可能更好，結(jié)合同伴糾錯(cuò)和評(píng)價(jià)，更好的面向全體，沒(méi)有讓多數(shù)學(xué)生參與到回答問(wèn)題這一環(huán)節(jié)15:02讓學(xué)生閱讀并展示書(shū)本上的案例，

7、并與周?chē)瑢W(xué)make dialoguesDiscuss and make dialogues展示案例起到了支架作用，知識(shí)運(yùn)用、全班參與很好15:05齊讀PPT上的dialogue找同學(xué)展示自己的dialogue座位上起立展示 Dialogue有點(diǎn)長(zhǎng)可讓學(xué)生先跟讀和模仿錄音，糾正錯(cuò)誤的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，再齊讀15:08Guessing game:看PPT圖片猜職業(yè)：What does he do?提問(wèn)： what do you want to be in the future？觀看，聽(tīng)，回答單個(gè)回答開(kāi)放性問(wèn)題15:10布置作業(yè)Homework：Collect some information

8、about famous person that you like.表示感謝。 Class is over課后完成起立。Goodbye teacher Information 沒(méi)有復(fù)數(shù)形式吧作業(yè)內(nèi)容比較符合所學(xué)總評(píng)General Comments值得學(xué)習(xí)之處：清晰的技能教學(xué)；講解為主的詞匯教學(xué)；有效的師生交際活動(dòng)；教師話(huà)語(yǔ)和行動(dòng)支架提供及時(shí)，及時(shí)的、有指向的評(píng)價(jià)；教師語(yǔ)言素質(zhì)高，課堂駕馭能力強(qiáng)，有效的師生交際活動(dòng)；有效的語(yǔ)法歸納，用目標(biāo)語(yǔ)解釋生單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)的方法，以及用例句和貼近學(xué)生生活的句子說(shuō)明其語(yǔ)用功能的方法值得學(xué)習(xí)。 改進(jìn)之處：注重把聽(tīng)說(shuō)能力遷移為讀寫(xiě)能力，把流利遷移為準(zhǔn)確，說(shuō)到寫(xiě)是一種根本性的發(fā)展，充分基于小學(xué)基礎(chǔ)，快速發(fā)展基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確讀寫(xiě)能力；可以加入任務(wù)驅(qū)動(dòng)，也可以是興趣驅(qū)動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)動(dòng)、威脅驅(qū)動(dòng)等等，因?yàn)橛序?qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)，成效更加顯著；需要調(diào)整教學(xué)時(shí)間，教師講解