四下UNIT3WeatherLet’sspell說課稿

1、四下UNIT3 Weather Lets spell說課稿各位評委，各位老師，你們好，我是來自老河口市光化辦汪崗小學(xué)的一名英語教師，今天我說課的內(nèi)容是PEP 四年級下冊unit3 Weather 第三課時part A (lets spell)，我將從以下九個方面向大家匯報我的教學(xué)思路。一、說教材本冊教材是新改版的課本，整本書的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。本節(jié)課Lets spell主要是在前兩單元學(xué)習(xí)字母組合er和ir、ur的發(fā)音基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過讀單詞體會字母組合ar、al的發(fā)音。培養(yǎng)學(xué)生體

2、會總結(jié)單詞發(fā)音規(guī)律的能力。二、說學(xué)情小學(xué)四年級的學(xué)生活潑好動，好勝心、求知欲很強，新改版的課本比之前更具趣味性，畫面更加立體，吸引學(xué)生的注意力；對話更貼近生活，語言簡單而更富趣味性；內(nèi)容由淺入深，使學(xué)生循序漸進的喜歡上英語學(xué)習(xí)。這眾多的優(yōu)點使得學(xué)生興趣大增。在學(xué)習(xí)本課之前，包含ar、al的單詞作為兩會、三會單詞學(xué)生已經(jīng)接觸過了，所以學(xué)生對這一板塊應(yīng)該不會覺得太陌生，接受起來可能會比較容易。三、說教學(xué)目標(biāo)我將本課時的教學(xué)目標(biāo)定位如下：知識目標(biāo)：1、能夠理解ar和al字母組合在單詞中的發(fā)音。2、能夠根據(jù)他們的發(fā)音規(guī)則，拼讀出相應(yīng)的單詞。3、能夠根據(jù)他們的發(fā)音規(guī)則，選出并拼寫出相應(yīng)的單詞。能力目標(biāo)：

3、使學(xué)生能夠歸納字母組合ar、al在單詞中的發(fā)音規(guī)律。情感、態(tài)度、價值觀1、進一步提高學(xué)生對英語語音和課堂活動的興趣。2、使學(xué)生明白團隊合作和交流的重要性。四、說教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)字母組合ar、al的發(fā)音。難點：all的正確發(fā)音。五、說教法學(xué)法為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點，突破難點，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，我采用了以下方法：1、TPR全身反應(yīng)法。興趣是學(xué)生最好的老師，在課堂上適當(dāng)運用全身反應(yīng)法，將所學(xué)知識變成手腦并用的韻律操，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)。2、小組活動學(xué)習(xí)法。本單元主題是weather，我把全班分成6個和大自然有關(guān)的小組：Sun，rain，wind，snow，cloud，moon。

4、課堂各項教學(xué)活動均以小組活動為主線，結(jié)對或全班活動為輔，學(xué)生互相交流，切磋，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義，也通過小組成員之間“榮辱與共”的關(guān)系而形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。3、情境教學(xué)法。通過創(chuàng)設(shè)各種情境，使學(xué)生置身于英語語境，更好地投入到學(xué)習(xí)中。4、鼓勵法。課上恰當(dāng)?shù)氖褂眉钚栽u語和獎勵，讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學(xué)生積極投身英語學(xué)習(xí)的一個最簡單而有效的方法。5、多媒體輔助教學(xué)法。通過多媒體課件的輔助作用，提高了課堂效率和趣味性，寓教于樂。六、說教學(xué)準(zhǔn)備1、CAI課件。2、相關(guān)單詞卡片。3、lets spell、lets sing相關(guān)錄音。七、說教學(xué)過程St

5、ep 1: Warm up (5)1、師生問候及口語練習(xí)。2、TPR活動，唱反調(diào)。T: I feel cold!Ss: I feel hot!T: I feel cool!Ss: I feel warm!要求學(xué)生邊聽邊做動作。3、全班一起Say the chant 課本25面lets chant。Brrr, its cold.Its cold outside.Put on a hat.Cold, bye-bye.Mmm! Its warm.Its warm inside.Take off your shoes,It feels so nice.（Purpose：通過師生問候，使學(xué)生注意力集中，

6、通過TPR和chant活動，既可以活躍課堂氣氛，又能起到復(fù)習(xí)單詞的作用。）Step 2: Review (5)T播放本單元Lets sing歌曲：thunder，問：which words end with er？之后指出有: thunder、pitter、patter，復(fù)習(xí)發(fā)音。列舉：water/tiger/sister/computer/dinner。歸納都發(fā)/。然后，再列舉：a nurse and her hamburger，a girl and her bird，問：which words end with ur and ir？指出有nurse/hamburger/girl/bird，

7、并歸納都發(fā)/:/。（Purpose：通過播放歌曲，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中復(fù)習(xí)上兩個單元學(xué)過的字母組合發(fā)音，為即將呈現(xiàn)的新知做鋪墊。）Step 3: Presentation (15)1、教師呈現(xiàn)CAI課件里的含有長元音ar的單詞，要求學(xué)生：Look carefully and find the same。T喊小組成員代表回答，答對的小組加小紅旗。T教授ar發(fā)音，并展示發(fā)音秘訣，然后教讀arm/card/car/far/farm，總結(jié)規(guī)律。然后領(lǐng)讀Chant：開著car(汽車)，向著star(星星)，路途far（遙遠的），想變smart(聰明的)，必須start(開始)，學(xué)習(xí)art(藝術(shù)、美術(shù)

8、)。（Purpose：通過先讓學(xué)生自己找規(guī)律，后用自編chant的形式使學(xué)生印象深刻地記住ar的發(fā)音技巧和規(guī)律。）2、教師繼續(xù)呈現(xiàn)CAI課件里的含有長元音al的單詞，要求學(xué)生：Look carefully and find the same。T喊小組成員代表回答，答對的小組加小紅旗。T教授al發(fā)音，并展示發(fā)音秘訣，然后教讀all/tall/ball/wall，總結(jié)規(guī)律。然后領(lǐng)讀Chant：I am Frank，I like fall(秋天)，I am tall（高大的），give me a call(電話)。（Purpose：通過先讓學(xué)生自己找規(guī)律，后用自編chant的形式使學(xué)生印象深刻地記住

9、al的發(fā)音技巧和規(guī)律。）3、游戲：Find the treasureT出示課件，阿里巴巴被攔在幾道門前，門上出現(xiàn)字母，提示學(xué)生開門的口令就是今天學(xué)習(xí)的幾個含有ar和al的單詞，如果能猜出并正確拼讀出該單詞，大門將打開。如學(xué)生拼出tall后，第一道大門打開，第二道門又出現(xiàn)了，依次打開幾扇門后，阿里巴巴就得到了寶藏。T從各小組抽人回答，答對的小組獲得小紅旗。（Purpose：通過猜詞游戲，使學(xué)生進一步掌握本課所學(xué)含有ar、al單詞的發(fā)音及拼寫，使學(xué)生一直保持很濃的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地進行下一步的Consolidation and Extension。）Step 4: Consolidation a

10、nd extension (15)1、Play a game：“炸彈”。活動方式：教師任意指定本課所學(xué)單詞，如arm作為“炸彈”，在抽讀單詞卡片的過程中碰到“arm”這個單詞時只能喊“Bomb！”如果讀“arm”則被判出局。（Purpose：通過炸彈游戲使學(xué)生注意力集中，在游戲中起到多次鞏固操練單詞的作用，讓學(xué)生在玩樂中記住了單詞中字母的發(fā)音。）2、Read, listen and chant（1）教師播放錄音，學(xué)生跟讀單詞。（2）學(xué)生跟錄音說chant。（3）全班拼讀單詞。（4）說說字母組合ar、al的發(fā)音。（Purpose：進一步加深所學(xué)新知的理解和記憶。）3、Read，listen an

11、d number（1）學(xué)生自讀單詞。（2）教師播放錄音，學(xué)生標(biāo)號。（3）全班講評校對，小組長匯報查全對人數(shù)。（Purpose：通過小組長監(jiān)督，對所學(xué)新知進行簡單的檢驗和運用。）4、look，listen and write（1）學(xué)生聽音填單詞。（2）全班講評校對，小組長匯報查全對人數(shù)。（Purpose：通過補全句子，對新知識運用進行總結(jié)升華，通過小組長監(jiān)督，對所學(xué)新知進行初步的檢驗和運用。）Homework1、跟家長匯報所學(xué)單詞發(fā)音及含義。2、完成長江練習(xí)冊配套練習(xí)。八、板書設(shè)計：Unit 3 Weather Picture Picture Picture Picture Picture Picture arm car card ball tall wallsun team rain team wind team snow