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1、高品質(zhì)文檔2022年人文學(xué)院畢業(yè)生實習(xí)報告范文 人文學(xué)院畢業(yè)生實習(xí)報告 在3月初人文學(xué)院集體組織同學(xué)們?nèi)ケ本┲袊F(xiàn)代文學(xué)館進行參觀,在文學(xué)館里我們親眼看到現(xiàn)代文學(xué)史上記載的作家們的寶貴遺物,瞻仰了他們的風(fēng)姿,更多地了解到他們在文學(xué)上的突出貢獻,在講解員的解說中我們體會到現(xiàn)代文學(xué)殿堂的無限魅力,激發(fā)了我們這些學(xué)文學(xué)的歷史使命感。我們也要用自己的良心做慧眼,以自己手中的筆作工具來發(fā)覺生活中的美妙,揭露生活中的陰暗。思索昨天存在的問題召喚更美妙的明天。 通過在學(xué)校期間的實習(xí),我的綜合素養(yǎng)得到提高,實踐力量得到增加,能夠把學(xué)到的理論與詳細實踐結(jié)合起來。在實踐過程中我了解到很多關(guān)于學(xué)生的學(xué)問,漸漸熟識他
2、們的心理和行為,知曉他們在學(xué)習(xí)生活中常常遇到的困難。我學(xué)會了怎樣同學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系,在和諧的氛圍中共同完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),收到良好的學(xué)習(xí)效果。在詳細的實踐過程中我也劇烈地體會到要想成為一名優(yōu)秀的人民老師必需具備各方面的素養(yǎng),不僅要有廣博得學(xué)問,超群的教學(xué)技能,較強的隨機應(yīng)變力量,較高的組織力量和協(xié)調(diào)力量,而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神文檔資料庫。 老師是一個不同尋常的職業(yè),老師面對的是一群有劇烈自主性的學(xué)生,老師的一言一行影響著學(xué)生的人生觀價值觀,一句鼓舞的話語、一個欣賞的眼神都會對學(xué)生帶來莫大的影響,所以老師要有愛心,喜愛自己的職業(yè)喜愛自己的學(xué)生。同一個班里的學(xué)生卻有著很大
3、的差別,面對簡單的學(xué)生群體處理好各種學(xué)生問題顯得尤為重要。所以老師要依據(jù)學(xué)生的不同特點因材施教,盡量照看到每一個學(xué)生,讓他們感覺到老師對他們的關(guān)注,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。老師在講課的過程中要學(xué)會察言觀色在學(xué)生的表情上發(fā)覺教學(xué)存在的問題,通過表情揣摩學(xué)生心理,更好的了解學(xué)生接受的狀況,提高課堂效率。老師要講究師德,寬宏大量,不厭其煩,無私奉獻,愛崗敬業(yè),以身作則,為學(xué)生樹立良好的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生樂觀健康地全面進展。愛其師學(xué)其道,老師應(yīng)當(dāng)主動同學(xué)生消退隔閡,關(guān)懷學(xué)生,體諒學(xué)生,讓學(xué)生在佩服老師的學(xué)問力量的同時,更加佩服老師的人格。 在教學(xué)中老師要虛心謹慎,精益求精,謹言慎行,假如消失了錯誤,虛心接受學(xué)
4、生的指正。并準(zhǔn)時歸于更正,避開重犯同一錯誤。教學(xué)是流淌的工作,學(xué)問不斷更新,學(xué)生的狀況也變化很快,老師要想在教學(xué)中游刃有余,必需不斷學(xué)習(xí),不斷充電,敢于領(lǐng)先接受新事物,跟上時代的潮流,在教學(xué)上不陳舊不過時,盡量避開讓學(xué)生感受到師生之間的代溝。學(xué)無止境,老師要有持之以恒的學(xué)習(xí)精神,不僅要專、要博、要新m.。 在班級管理的過程中我總結(jié)出一些閱歷,首先要對學(xué)生進行合理的人物托付,依據(jù)學(xué)生的性格特點和學(xué)生自身的特長對班里的各項任務(wù)進行安排,讓學(xué)生切實感受到自己在班集體中重要性,建立他們的集體榮譽感和團隊精神,在共建和諧班級的過程中培育他們互幫互助,集體協(xié)作的精神,在這樣的過程中還能給學(xué)生以歸屬感,讓學(xué)生在心理上有依托,又利于學(xué)生的心理健康。在班級班級管理過程中還要貫徹“不拋棄,不放棄”的傻子哲學(xué),不要只把眼光盯在學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生身上,應(yīng)當(dāng)樂觀發(fā)覺所謂“差生”身上的閃光之處,鼓舞學(xué)生全面進展,讓優(yōu)等生適當(dāng)受挫,讓他們體會挫敗感,培育他們的受挫力量,增加他們的承受力量。學(xué)生的水平參差不齊,對接受力量低的學(xué)生適當(dāng)給于更多關(guān)注,不要對他們丟失信念。不要讓班里的任何一個同學(xué)掉隊。 老師要有劇烈的責(zé)任感和使命感,要對自己的工作負責(zé),對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對家長負責(zé),對社會負責(zé)。
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