生物：14.4《生物的分類》教學(xué)設(shè)計（蘇教版八年級上）

1、第四節(jié) 生物的分類教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)列舉生物分類的依據(jù)并描述種的概念舉例說出生物分類的等級能力目標(biāo)增強理論聯(lián)系實際的能力提高觀察、分析推理、概括總結(jié)的能力情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)生物分類學(xué)的興趣培養(yǎng)熱愛生物世界的情感重點：1. 列舉生物分類的依據(jù)。2. 列舉說出生物分類的等級。難點：描述種的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一. 導(dǎo)入通過提問為何可以在超市很容易買到想要的商品導(dǎo)入新課：生物分類。二.生物分類的依據(jù)問：為什么要對生物進行分類呢？答：因為地球上生物的種類和數(shù)量太多，為了便于認識和研究多種多樣的生物，所以要對生物進行分類。問：那么現(xiàn)存的生物究竟有多少呢？答：課件展示。課本標(biāo)注關(guān)鍵詞“現(xiàn)存至

2、少400萬種”。問：如何對生物進行分類？答：課件展示。標(biāo)注關(guān)鍵詞“異來加以區(qū)分”、“同來加以合并”問：那么我們對生物進行分類時，是根據(jù)生物體的哪些特征的“異”來加以區(qū)分，哪些特征的“同”來加以合并的呢？課件展示圖片，通過觀察圖片找異同，總結(jié)歸納生物分類的依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)種的作用、進化上的親疏遠近關(guān)系。課件展示。標(biāo)注關(guān)鍵詞：形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)種的作用、進化上的親疏遠近關(guān)系。學(xué)生活動：通過多媒體課件嘗試對生物進行分類。三.分類的等級總結(jié)后提問：如何再細分？以動物為例再細分，引出分類的等級：界、門、綱、目、科、屬、種。課件展示。標(biāo)注關(guān)鍵詞“界、門、綱、目、科、屬、種”

3、學(xué)生活動：30秒按等級順序記憶7個分類單位。抽測記憶結(jié)果。課件展示，舉例說明生物的分類等級四.種的概念問：最基本的分類單位是什么？答：種。問：為什么種是最基本的分類單位呢？課件展示。種的概念和特點。標(biāo)注關(guān)鍵詞：“基本”、“形態(tài)結(jié)構(gòu)”、“生理功能”、“生態(tài)分布”、“同種生物”、“有性生殖”、“有生殖能力的后代”通過馬和驢交配生下騾來說明種的概念。舉例：獅虎獸等五.分類等級的特點課件展示圖片，問：狗和狼的相同點多，還是狗和貓的相同點多？答：狗和狼的相同點多。總結(jié)規(guī)律：共同分類單位越小，它們的相似程度越大，表明它們的親緣關(guān)系越近。課件展示。標(biāo)注關(guān)鍵詞：“共同分類單位越小，它們的相似程度越大，表明它們的親緣關(guān)