學(xué)校教研主任2022年述職報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔學(xué)校教研主任2022年述職報(bào)告 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好! 2021年，我連續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)科研工作。在剛剛過(guò)去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，通過(guò)全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報(bào)告如下： 一.一如繼往地在全體師生中努力營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，初步創(chuàng)建書(shū)香型校內(nèi) 依據(jù)課改趨勢(shì)和縣局會(huì)議精神，一年以來(lái)，我們組織了多次對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考核，使廣闊一線老師進(jìn)一步熟悉到課標(biāo)對(duì)新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，也為一年以來(lái)的備課、教研等讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)指明白方向。 先后組織部分語(yǔ)文科、數(shù)學(xué)科骨干老師于2021年4月20日和5月9日到太原師范學(xué)院參與了“學(xué)校語(yǔ)文

2、國(guó)際精品課堂教學(xué)展現(xiàn)溝通活動(dòng)”、 “學(xué)校數(shù)學(xué)特級(jí)老師教學(xué)展現(xiàn)研討會(huì)”，使一線老師從無(wú)字句處讀到了真知，讀到了新知，汲取了有益信息，開(kāi)闊了眼界，拓展了思維。 通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思索，我熟悉到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，是每一個(gè)青年老師成長(zhǎng)的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，自09年秋學(xué)段起，我們重抓第一個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每月編寫(xiě)學(xué)校教研簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)當(dāng)月老師學(xué)習(xí)進(jìn)行支配和指導(dǎo);通過(guò)常規(guī)檢查老師讀書(shū)筆記，對(duì)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果進(jìn)行督促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。 從2021年春學(xué)段起，教研室連續(xù)以老師讀書(shū)制度為依據(jù)，對(duì)老師每月的讀書(shū)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了檢查和驗(yàn)收，發(fā)覺(jué)有更多的老師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和針對(duì)性較強(qiáng)的圖

3、書(shū)閱覽方案。從老師成長(zhǎng)檔案中日漸厚實(shí)的讀書(shū)筆記來(lái)看，老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書(shū)更趨于自覺(jué)性和習(xí)慣性。 2021年x月x日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知，學(xué)校教研室組織全體老師仔細(xì)撰寫(xiě)，經(jīng)過(guò)評(píng)比，許玲、宋麗娜、宋明麗等老師的教學(xué)案例被報(bào)送縣局參與評(píng)比。 “學(xué)高為師，身正為范。”老師們言傳身教，為學(xué)生做出了示范和表率?，F(xiàn)在，我們的校內(nèi)里，無(wú)論是圖書(shū)閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都漂浮著濃濃的書(shū)香氣息。 二.以校為本，踏實(shí)教研，堅(jiān)持教書(shū)和育人兩手抓 2021年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一支配下，樂(lè)觀開(kāi)展專項(xiàng)教研活動(dòng)，相互研討課程、互聽(tīng)互評(píng)、溝通體會(huì)，使校本教研活動(dòng)正在一步一步地落實(shí)。

4、2021年x月份，教研室在全體學(xué)校老師中組織了“校級(jí)名師及教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)”，通過(guò)校內(nèi)外教學(xué)專家的仔細(xì)評(píng)比，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋明麗、李敏、李芳等13位老師當(dāng)選，為廣闊老師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的楷模。 x月xx-xx日，學(xué)校教研室組織了“名師示范課”活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等各科老師從中受益。針對(duì)學(xué)校部分學(xué)科老師專業(yè)進(jìn)展相對(duì)滯后的現(xiàn)狀，教研室xx月xx日印發(fā)了關(guān)于開(kāi)展“校級(jí)名師收徒輔導(dǎo)活動(dòng)”的通知。通知發(fā)布后，一線任課老師涌躍報(bào)名參與。后經(jīng)校委會(huì)討論，確定了第一批老師培育名單為： 語(yǔ)文組高段-劉敏，低段-李娜; 數(shù)學(xué)組高段-宋麗娜，低段-李青青; 綜合組馮斐艷、崔帥路。 在教研室的協(xié)調(diào)和

5、指導(dǎo)下，她們?cè)?021年xx月初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了輔導(dǎo)協(xié)議，在xx月和xx月份堅(jiān)持集體備課、相互聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，收到了一些成效。 三.連續(xù)審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫(xiě)了老師節(jié)?？?08-10一學(xué)年，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、關(guān)心，我對(duì)校本教材草案又進(jìn)行了多次審訂完善和增補(bǔ)優(yōu)化。學(xué)校在10年x月已將校本教材為中華之崛起而讀書(shū)付印成冊(cè)，并從10年秋學(xué)段起已經(jīng)投入使用。 建校兩年以來(lái)，王校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)w老師制造了一個(gè)又一個(gè)奇跡和輝煌。在各處室和老師們的幫助下，我整理編寫(xiě)完成的兩本07-08學(xué)年和08-10學(xué)年老師節(jié)專刊，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊(cè)。 四.課題試

6、驗(yàn)拉開(kāi)力量評(píng)價(jià)的帷幕，課題討論向縱深進(jìn)展 五.持續(xù)開(kāi)展了老師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動(dòng) 六.連續(xù)發(fā)覺(jué)培育中青年老師的訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新行為 我們所稱的訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，老師樂(lè)觀轉(zhuǎn)變訓(xùn)練、教學(xué)和評(píng)價(jià)方面的策略，主動(dòng)運(yùn)用制造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊(yùn)含的制造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行制造性學(xué)習(xí)。 在教研室的鼓舞和扶持下，一批中青年老師上報(bào)了自己在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如連晶晶老師的學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)、楊君霞老師的學(xué)校語(yǔ)文科單元課文預(yù)習(xí)筆記卡和王昆老師的思賢語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)積分嘗試等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但究竟代表了我們襄礦子弟學(xué)

7、校老師在創(chuàng)新教學(xué)探究方面取得的成就。 以上是2021年我校教研工作的一些成果，同時(shí)我也發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。比如教研內(nèi)容缺乏針對(duì)性，課題討論尚未形成深厚的氛圍，課堂教學(xué)中重學(xué)問(wèn)傳授、輕力量培育，部分老師對(duì)考試成果的過(guò)分關(guān)注而引發(fā)的一系列問(wèn)題等等。 為了使2021年的教研工作穩(wěn)步向前推動(dòng)，切切實(shí)實(shí)提升我校整體訓(xùn)練水平和教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)為我?！皠?chuàng)名校、出名師”的總體目標(biāo)而不懈奮斗，我有幾點(diǎn)準(zhǔn)備和想法： 一.和各位老師一起樂(lè)觀探究并盡快建立適合我校實(shí)際的一整套的新課程評(píng)價(jià)制度，從而取代單一依靠月考成果評(píng)價(jià)師生訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試訓(xùn)練體制，使評(píng)價(jià)真正起到促進(jìn)師生和諧進(jìn)展的作用。 為此，從下學(xué)期開(kāi)頭，學(xué)校教研室將由我牽頭，抽取語(yǔ)文科骨干老師參與全國(guó)訓(xùn)練科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“學(xué)校生語(yǔ)文力量評(píng)價(jià)討論與試驗(yàn)項(xiàng)目”。參與這個(gè)課題，就是要在課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以評(píng)價(jià)促進(jìn)老師、學(xué)生力量進(jìn)展”的基本理念，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的訓(xùn)練評(píng)價(jià)方法，以定量和定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)形式，充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和力量;分析教學(xué)過(guò)程，診斷教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)方法，培育學(xué)校生學(xué)習(xí)力量，提高老師課堂教學(xué)水平。 二.連續(xù)完善和建立各項(xiàng)教研制度，如聽(tīng)評(píng)課制度、老師反思制度、校