八年級(jí)物理第1月考題

1、方亭初中八年級(jí)第一二章物理檢測(cè)題1、 填空題（每空1分,共34分）1、 請(qǐng)?zhí)畛鱿铝形锢砹克褂玫膰?guó)際單位，并用字母符號(hào)表示。 長(zhǎng)度 ； 時(shí)間 ；速度 。 2、長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是 ；實(shí)驗(yàn)室測(cè)量時(shí)間的工具是 。3、給下列數(shù)據(jù)填寫(xiě)合適的單位：某中學(xué)生的身高是156 ; 我國(guó)長(zhǎng)江總長(zhǎng)是6300 ; 某同學(xué)正常步行的速度為1.2 ; 汽車速度是90 。 4、20m/s= km/h； 36km/h= m/s5、一物體在第1s內(nèi)通過(guò)了3m路程，在第2s內(nèi)通過(guò)了4m的路程，在第3s內(nèi)通過(guò)了5m的路程，則此物體是作 運(yùn)動(dòng)，它在這3s的平均速度是 m/s。 圖 6、王老師乘“湘高速”客車從常德到長(zhǎng)沙出差，已知兩

2、地相距180km，客車出發(fā)和到達(dá)長(zhǎng)沙的時(shí)間如圖所示，則王老師所乘“湘高速”客車的平均速度是 km/h。7、手機(jī)電池充電時(shí)將 能轉(zhuǎn)化為 能。8“小小竹排江中游”所選的參照物是 , “ 巍巍青山兩岸走”所選的參照物是 。9、船上的船員看到岸上的樹(shù)木向東方向運(yùn)動(dòng)，船員是以 作為參照物的。這說(shuō)明船正在向 運(yùn)動(dòng)。10、用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。由圖可知：線段AB表示物體 ，線段BC表示物體 。 圖 圖 11、 甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時(shí)向東行駛，路程時(shí)間圖象如圖所示，則甲車的速度是 m/s；兩車行駛過(guò)程中，若以甲車為參照物，乙車向 運(yùn)動(dòng)12、如圖所示，兔子和烏龜在全程為s的賽跑中，兔子跑到樹(shù)下用

3、時(shí)t1，樹(shù)下睡覺(jué)用時(shí)t2,醒后跑完剩下的路程用時(shí)t3，小兔子跑完全程的平均速度是 ；團(tuán)體賽中，烏龜馱著兔子水中游，兔子背著烏龜?shù)厣吓?，?shí)現(xiàn)了雙贏。兔子在烏龜背上說(shuō)：“我是靜止的，又可以悠閑的睡覺(jué)了！”兔子說(shuō)自己是靜止的是以 為參照物的圖13在南京市郊公路的某一處可看到圖（a）中標(biāo)志牌， 其中“50”的意思是 ，“南京 60千米”的意思是 ；若此時(shí)汽車的速度計(jì)如圖（b）中的所示，此時(shí)汽車速度是 ，則汽車以這個(gè)速度行駛到達(dá)南京，需要 分鐘。 圖14 圖（a）、（b）兩圖分別表示比較運(yùn)動(dòng)員游泳快慢的兩種方法，其中圖（a）表示 ;圖（b）表示 。 圖15、一個(gè)小車先用3s通過(guò)10m,后用6s通過(guò)17m

4、,小車通過(guò)全程的平均速度是 。16、一列長(zhǎng)230m的火車以20m/s的速度在平直的軌道上行駛 ,在相鄰的平行軌道上迎面開(kāi)來(lái)一列長(zhǎng)270米的貨車, 速度是10m/s, 坐在窗口的乘客看到貨車從他眼前經(jīng)過(guò)的時(shí)間是 。二、單一選擇題（每小題2分，共30分）1在公路旁的醫(yī)院、學(xué)校及政府辦公的場(chǎng)所附近都有交警部門設(shè)立的“禁鳴標(biāo)志”，下面的圖所列出的標(biāo)志中，禁鳴的標(biāo)志是（ ）A BCD 圖2下列現(xiàn)象中，不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）A飛機(jī)的飛行 B地球的公轉(zhuǎn) C“五·四”運(yùn)動(dòng) D動(dòng)物的跑和行走3用分度值為1毫米的刻度尺測(cè)量課本的長(zhǎng)度，下列數(shù)據(jù)中正確的是（ ）A23.45 B23.45cm C23cm D

5、23.450cm4詩(shī)句“不疑行船動(dòng)，唯看遠(yuǎn)樹(shù)來(lái)”中“遠(yuǎn)樹(shù)來(lái)”所選的參照物（ ）A行船 B遠(yuǎn)樹(shù) C河岸 D山峰5、在平直軌道上行駛的火車中，放在車廂內(nèi)的小桌上的蘋(píng)果相對(duì)于下列哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的？（ ）A、這列火車的機(jī)車 B、坐在車廂椅子上的乘客 C、從旁邊走過(guò)的列車員 D、關(guān)著的車門6、一個(gè)皮尺，用力拉伸后去測(cè)量課桌的長(zhǎng)度，則測(cè)量的結(jié)果比真實(shí)值 A偏大 B偏小 C相等 D無(wú)法判斷7、機(jī)場(chǎng)周圍不允許有鳥(niǎo)類飛行，以免撞毀飛機(jī)。這是因?yàn)椋?）A.以地面為參照物鳥(niǎo)的速度非常大B.以機(jī)場(chǎng)內(nèi)步行的人為參照物，鳥(niǎo)的速度非常大C.以停在機(jī)場(chǎng)內(nèi)的飛機(jī)為參照物，鳥(niǎo)的速度很大D.以正在飛行的飛機(jī)為參照物，鳥(niǎo)的速度很大8

6、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲 、乙兩輛汽車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是4：3，通過(guò)的路程之比是6：5，則兩輛汽車的運(yùn)動(dòng)速度之比是（ ）A3：2B5：3 C5：8D9：109物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程與時(shí)間的關(guān)系為Svt。在圖中，甲 、乙兩直線分別是兩運(yùn)動(dòng)物體的路程S和t關(guān)系的圖像，由圖上可知兩運(yùn)動(dòng)物體的速度大小關(guān)系是（ ）AV甲V乙 BV甲V乙 CV甲V乙 D條件不足，不能確定10、 關(guān)于誤差，下列說(shuō)法正確的是() 圖 A實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤叫誤差 B認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差C產(chǎn)生誤差是由于未遵守操作規(guī)則 D多次測(cè)量求平均值，可以減小誤差11、小明同學(xué)用刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度為372.5cm，下面物體中最接近這個(gè)數(shù)值的是（

7、） A、 物理課本的厚度 B、中學(xué)生步行時(shí)一步的間距C、 黑板的長(zhǎng)度 D、飲水杯的高度12、從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式 v = 得出的結(jié)論，正確的是（ ）A.速度與路程成正比 B.速度與時(shí)間成反比C.速度不變，路程與時(shí)間成正比 D.速度與路程成反比13、用圖像可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，圖中表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）Aa和c Ba和d Cb和c Db和d 圖14、一位女士由于駕車超速而被警察攔住警察走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“太太，您剛才的車速是90千米每時(shí)”這位女士反駁說(shuō)：“不可能的！我才開(kāi)了7min， 還不到一個(gè)小時(shí)，怎么可能走了90km呢？”從以上對(duì)話可知，這位女士沒(méi)有理解下面哪個(gè)概念( )A速度

8、B時(shí)間 C路程D參照物15、一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在4秒內(nèi)通過(guò)36米的路，則它在前2秒內(nèi)的速度是： A45米秒 B9米秒 C 18米秒 D無(wú)法確定3、 簡(jiǎn)答題：（4分）在“刻舟求劍”的故事中，最后主人公沒(méi)有找到劍是因?yàn)樗幻靼自鯓拥奈锢淼览恚? 實(shí)驗(yàn)題：（每空1分，共15分）1、圖甲刻度尺的分度值是 ,物體長(zhǎng)度 mm 。 2、圖乙刻度尺的分度值是 ,物體長(zhǎng)度 cm。 圖甲 圖乙3、李陽(yáng)同學(xué)為了測(cè)某一品牌導(dǎo)線的直徑，這段導(dǎo)線緊密地單層在一支鉛筆上纏繞40圈，形成一個(gè)導(dǎo)線圈，再用一把刻度尺去測(cè)量這導(dǎo)線圈的長(zhǎng)度，測(cè)量情況如圖所示。圖丙中則這把刻度尺的分度值是 。這個(gè)導(dǎo)線圈的長(zhǎng)度是 cm，這一品牌導(dǎo)線的直徑是 mm。圖丙4、某學(xué)生測(cè)得物理書(shū)內(nèi)160頁(yè)的厚度是4.8mm，則每張紙的厚度應(yīng)是 mm，合 m。5、在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量的物理量是 和 ,所依據(jù)的公式是 。6、有兩個(gè)同學(xué)，用下面的方法來(lái)測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度。在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三點(diǎn)時(shí)，兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，如圖丁所示。則小鋼球在通過(guò)AB、BC和AC各段路程中，平均速度分別為：VAB ;VBC ;VAC ; 五計(jì)