精選語文老師年終總結(jié)合集7篇

1、精選語文老師年終總結(jié)合集7篇語文老師年終總結(jié) 篇1 學(xué)年來，本人喜愛本職工作，盡職盡責(zé)完成全部教學(xué)任務(wù)。初三畢業(yè)班的教學(xué)工作繁忙而繁瑣，卻讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。 一、政治思想方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課。 2、仔

2、細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同

3、學(xué)學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 7、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 語文老師年終總結(jié) 篇2 本學(xué)期我任高二（4）、高二（5）兩個班的語文課，這兩個班都是文科班，但成果差距很大，教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方

4、法的處理上都有較大的差別，加上兩個班都超過70人，屬于超大型班級，增加了教學(xué)難度，感覺壓力比較大。在自己的辛勤努力下，我還是順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又改善，有很多值得總結(jié)和反思的地方。 現(xiàn)將本學(xué)年的工作小結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng) “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都特別重視專業(yè)學(xué)問及訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的語文訓(xùn)練文章，也較多地關(guān)注各地語文名師如xxxxx他們的訓(xùn)練實踐，了解他們的心得，為自己更好地開展語文教學(xué)供應(yīng)參考。我還通過參與教科培組織的教研活動、外

5、出聽課、組織本校語文老師開展教研活動等，使自己不斷進(jìn)步，改善了自己，為更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。 二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我立足“xxxxxx”，力求讓我的語文教學(xué)更具特色；立足于自己始終堅持的細(xì)讀文章、查找文章最有特色的部分作為教學(xué)重點這個做法；以及立足于生本訓(xùn)練理念之上的師生共同成長觀，探究適合龍華中學(xué)高中語文訓(xùn)練實際的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。 我任教高二班級兩個班的語文課，堅持課前獨立研讀課文，多次閱讀思考，盡可能把文章的語言、思想、技法等方方面面的內(nèi)容都弄熟，再細(xì)心設(shè)計教案，并結(jié)合所教班級的實際，處理

6、好教學(xué)重難點，上好每一堂課。尤其這學(xué)期開講的粵版選修15論述文選讀，許多文章是新進(jìn)入高中課本的，也沒有老師用書，完全靠自己解讀課文之后自主處理教材選擇教法，挑戰(zhàn)不小。我特別專心地對待這本教材，一篇文章經(jīng)常是讀了又讀，想了又想，之后才選用肯定的教法。這樣做雖然很累，卻也頗好玩味，課堂上也能講出一點屬于自己見解的東西來。 高二下學(xué)期意味著與高三的連接，我關(guān)注今年的高考信息，從歷年高考題、今年各地模擬題及其他高考信息中了解高考動向，對考題的力量要求、考點分布、答題方式等作較深化的思索，并通過對深一模、廣一模、今年高考真題的評講，把這些理解講給同學(xué)聽，讓他們對高考題有相對清楚的了解。 至于其他教學(xué)常規(guī)

7、，我基本上做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，每節(jié)課后都有一點小作業(yè)，作業(yè)難度適中，量掌握在1520分鐘內(nèi)，我反對與當(dāng)堂課內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，尤其反對超過30分鐘才能完成的作業(yè)。另外，授課后依據(jù)得失，準(zhǔn)時反思調(diào)整。我主動進(jìn)行校本課程的開發(fā)。 語文老師年終總結(jié) 篇3 時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。 一理論與實踐相結(jié)合，主動開展新課程改革試驗。

8、! 、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改班級還是非課改班級，都必需以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革討論。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采納集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，仔細(xì)領(lǐng)悟基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。堅固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)記的語文綜合素養(yǎng)硯，關(guān)注、雙基的同時，親密關(guān)注同學(xué)語文學(xué)習(xí)的過程方法情感看法和價值觀堅持語文實踐觀。加強(qiáng)語文與同學(xué)生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；提倡自主合作控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。 、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實

9、踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實踐課，試驗課，匯報課，討論課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體才智，提高實踐水平，提高討論質(zhì)量。教研組的兩名骨干老師勇挑重?fù)?dān)，外出福山中心學(xué)校，辛峰學(xué)校進(jìn)行借班上課實踐，收到了良好的教學(xué)效果。楊淑娟老師的三袋麥子以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了布滿盼望的一步。金麗琴老師的鬧花燈一課，從低班級同學(xué)的年齡特點動身，多層次，全方位地實施教學(xué)，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，老師素養(yǎng)得到相應(yīng)提高

10、。 二、規(guī)范管理，全面提高“五仔細(xì)”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量 1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動安排制度改革，2、圍繞學(xué)校的五仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五仔細(xì)工作，3、準(zhǔn)時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，4、通過隨堂聽課等方式，5、促使我組語文教學(xué)改革的深化開展，6、立足課堂，7、抓好常規(guī)，8、努力創(chuàng)新。期中連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)10、導(dǎo)向、調(diào)整等功能，11、進(jìn)行了對部分班級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，12、期末又大面積地對各個班級各個班級進(jìn)行了調(diào)研，13、統(tǒng)考，14、以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好

11、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。特殊是低班級同學(xué)，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，實行隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注意口語交際面試，口語的規(guī)范考核，學(xué)問積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。! 三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革討論。 1、本學(xué)期，2、圍繞教研重點，3、我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境，4、開發(fā)同學(xué)制造潛能”市級課題的實施討論工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標(biāo)5、，6、個個都有自己的課題。7

12、、通過上討論課、匯報課、展現(xiàn)課、實踐課進(jìn)行課堂實踐，8、依據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課，9、反思、探討，10、以達(dá)到理論與實踐的融會貫穿，11、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，12、做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，13、集中力氣突破主課題。 四、加強(qiáng)對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。1、本學(xué)期在學(xué)校行政、工會的組織下，2、開展了青藍(lán)結(jié)對工程，3、通過以老帶新，4、相互學(xué)習(xí)，5、共同6、探討，7、加快青年老師的成長過程。并多次組織青年老師去蘇州、實小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，8、學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷，9、提高教學(xué)水平。10、為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，11、針對本組成員的弱點，

13、12、進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，13、“國資源”操作實踐，14、進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期，15、我們教研組全體青年老師都完成了預(yù)定的任務(wù)。(即一個課題，16、一堂實踐課，17、每月一篇案例反思，18、每月一課件，19、一篇閱歷總結(jié))。 本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，仔細(xì)地工作，在期末的測試中同學(xué)的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成果. 語文老師年終總結(jié) 篇4 時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據(jù)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本

14、理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革試驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。 一、理論與實踐相結(jié)合，主動開展新課程改革試驗。 、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。 不論是課改班級還是非課改班級，都必需以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革討論。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采納集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，仔細(xì)領(lǐng)悟基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。堅固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)記的語文綜合素養(yǎng)硯，關(guān)注、雙基的同時，親密關(guān)注同學(xué)語文學(xué)習(xí)的過

15、程方法情感看法和價值觀堅持語文實踐觀。加強(qiáng)語文與同學(xué)生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；提倡自主合作控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。 、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。 本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實踐課，試驗課，匯報課，討論課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體才智，提高實踐水平，提高討論質(zhì)量。教研組的兩名骨干老師勇挑重?fù)?dān)，外出福山中心學(xué)校，辛峰學(xué)校進(jìn)行借班上課實踐，收到了良好的教學(xué)效果。楊淑娟老師的三袋麥子以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢下的課改邁出了布滿盼望的一步。金麗琴老師的鬧花燈一

16、課，從低班級同學(xué)的年齡特點動身，多層次，全方位地實施教學(xué)，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，老師素養(yǎng)得到相應(yīng)提高。 二、規(guī)范管理，全面提高“五仔細(xì)”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動安排制度改革。 2、圍繞學(xué)校的五仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五仔細(xì)工作。 3、準(zhǔn)時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查。 4、通過隨堂聽課等方式。 5、促使我組語文教學(xué)改革的深化開展。 6、立足課堂。 7、抓好常規(guī)。 8、努力創(chuàng)新。 9、期中連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)

17、。 10、導(dǎo)向、調(diào)整等功能。 11、進(jìn)行了對部分班級、部分學(xué)科的調(diào)研。 12、在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對各個班級各個班級進(jìn)行了調(diào)研。 13、統(tǒng)考，以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 14、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有著打算性的作用。因此必需把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育納入教學(xué)的重要議程，滲透到詳細(xì)的教學(xué)行為中。特殊是低班級同學(xué)，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，常常抓，抓常常，實行隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注意口語交際面試，口語的規(guī)范考核，學(xué)問積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。！ 三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革討論。

18、 本學(xué)期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)同學(xué)制造潛能”市級課題的實施討論工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的討論課題。做到人人都有明確的目標(biāo)、個個都有自己的課題。 通過上討論課、匯報課、展現(xiàn)課、實踐課進(jìn)行課堂實踐，依據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課，反思、探討，以達(dá)到理論與實踐的融會貫穿，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。 四、加強(qiáng)對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。 本學(xué)期在學(xué)校行政、工會的組織下，開展了青藍(lán)結(jié)對工程，通過以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年老師的成長過程。并多次組織青年老

19、師去蘇州、實小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。 為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，針對本組成員的弱點，進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，“國資源”操作實踐，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期，我們教研組全體青年老師都完成了預(yù)定的任務(wù)。（即一個課題，一堂實踐課，每月一篇案例反思，每月一課件，一篇閱歷總結(jié)）。 本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，仔細(xì)地工作，在期末的測試中同學(xué)的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成果。 語文老師年終總結(jié) 篇5 作為一名老師，我們要做好自己的本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新時代的新的訓(xùn)練理論。廣泛吸取各方面的學(xué)

20、問增加自己本身的實力，形成較嚴(yán)格的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求全部同學(xué)，并敬重同學(xué)。在工作中，發(fā)揚我們教學(xué)的民主，讓同學(xué)真正的學(xué)到學(xué)問，也在這其中不斷提高自己的覺悟。為了下一年的工作做得更好，我現(xiàn)在總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前預(yù)備：備好課

21、。 2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 5、課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，

22、留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?7、 主動參加聽課、評課，虛心向

23、同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 8、喜愛同學(xué) ，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果：輔導(dǎo)的科幻繪畫太空花園獲壽完市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文漂亮的仙人掌獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽趯W(xué)校全國英語競賽中獲三等獎。 "進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，

24、語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。 語文老師年終總結(jié) 篇6 我擔(dān)當(dāng)高一(3)班、(4)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)。 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法 喜愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取養(yǎng)分與力氣，進(jìn)行自我訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己。工作看法端正，教風(fēng)良好，能仔細(xì)落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，仔細(xì)備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、仔細(xì)探究業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素養(yǎng) 作為語文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學(xué)問。為此我非常重視學(xué)問水平的更新和提高。在語文教學(xué)上仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，主動參與由清鎮(zhèn)市第一中

25、學(xué)承辦的貴陽市青年老師課堂教學(xué)研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并主動參與北京高校中學(xué)校老師遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)學(xué)問，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參加語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)學(xué)問，參與“師德師風(fēng)”訓(xùn)練培訓(xùn)，不斷正確熟悉老師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。 三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué) 1、個人備課。 刻苦挖掘拓展學(xué)問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展和順手。在備學(xué)問的同時，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個學(xué)期的的接觸，基

26、本把握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解同學(xué)的實際水平，對癥下藥。 2、課堂教學(xué)。 在課堂教學(xué)中，力求讓同學(xué)“感愛好”，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程訓(xùn)練技術(shù)理論后，我結(jié)合同學(xué)實際，采納了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅持老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動同學(xué)的主動性，極大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到學(xué)問，提高力量。發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，主動性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨便性，肯定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)中，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂

27、教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我主動探究，主動主動與語文教學(xué)組的同事們爭論溝通閱歷，不斷更新自身教學(xué)意識和學(xué)問結(jié)構(gòu)。 3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。 將語文學(xué)問、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解同學(xué)對學(xué)問的把握狀況。仔細(xì)批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高同學(xué)的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。 全面了解同學(xué)的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高同學(xué)的寫作力量。 語文老師年終總結(jié) 篇7 當(dāng)我上第一堂真正意義上的語文課時，出現(xiàn)了“教學(xué)任務(wù)未完成”“重點不突出”“教學(xué)環(huán)節(jié)過渡

28、不自然”等問題。葉老師指出了我上課的不足與缺點，并提出了相關(guān)建議。 具體內(nèi)容請看下文高一語文老師年度思想總結(jié)。 我熟悉到了自己的不足，在以后的聽課和寫教案過程中就有了針對性。通過了聽課和實踐，開頭有了一點進(jìn)步。這時，葉老師給了我多次機(jī)會，嘗試上不同文體、不同類型的課，從古代的詩文到現(xiàn)代傳記文體到現(xiàn)代散文，從習(xí)題課講評到新課的授課到作文課的評講，從不同層面熬煉和培育我的授課力量。 我主要以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)方式來上課。課堂上時我起的是引導(dǎo)的作用，的是以同學(xué)朗讀與思索回答問題為主，然后由同學(xué)充當(dāng)小老師的角色來點評和補充，或者實行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，然后大家共同共享爭論成果。 我的教學(xué)設(shè)計理念和教學(xué)方式都很好，但是由于閱歷不足，收到的效果不太抱負(fù)。我總結(jié)出了三大問題：