




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、求數(shù)列通項(xiàng)專題題型一:定義法(也叫公式法)直接利用等差數(shù)列或等比數(shù)列的定義求通項(xiàng)的方法叫定義法,這種方法適應(yīng)于已知數(shù)列類型的題目例:等差數(shù)列是遞增數(shù)列,前n項(xiàng)和為,且成等比數(shù)列,求數(shù)列的通項(xiàng)。解:設(shè)數(shù)列公差為 成等比數(shù)列,即,得 , 由得:, 題型二:已知的關(guān)系求通項(xiàng)公式(或)這種類型一般利用與消去 或與消去進(jìn)行求解。例:(1)已知數(shù)列的前項(xiàng)和,求數(shù)列的通項(xiàng)公式解:當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),; (2)已知數(shù)列的前項(xiàng)和滿足,求數(shù)列的通項(xiàng)公式解:由,得,練習(xí):1、已知數(shù)列的前n項(xiàng)和為, 求.2、數(shù)列的前n項(xiàng)和為,求的通項(xiàng)公式題型三:形如用累加法(也叫逐差求和法):(1)若f(n)為常數(shù),即:,此時(shí)數(shù)列為等差數(shù)
2、列,則=.(2)若f(n)為n的函數(shù)時(shí),用累加法. 方法如下: 由 得:時(shí),以上各式相加得 即:.為了書寫方便,也可用橫式來(lái)寫:時(shí),=.例1:已知數(shù)列an中,a1=1,對(duì)任意自然數(shù)n都有,求解:由已知得,以上式子累加,利用得 -=, 例2:已知數(shù)列滿足,求數(shù)列的通項(xiàng)公式。解:由得則所以數(shù)列的通項(xiàng)公式為。練習(xí):1、.已知數(shù)列的首項(xiàng)為1,且寫出數(shù)列的通項(xiàng)公式. 答案:2、.已知數(shù)列滿足,求此數(shù)列的通項(xiàng)公式. 答案: 題型四:形如用累乘法(也叫逐商求積法)(1)當(dāng)f(n)為常數(shù),即:(其中q是不為0的常數(shù)),此時(shí)數(shù)列為等比數(shù)列,=.(2)當(dāng)f(n)為n的函數(shù)時(shí),用累乘法. 由得 時(shí),=f(n)f(n
3、-1). 例1:已知數(shù)列滿足,求。解:由條件知,分別令,代入上式得個(gè)等式累乘之,即 又例2:設(shè)是首項(xiàng)為1的正項(xiàng)數(shù)列,且(=1,2, 3,),求.解:已知等式可化為: ()(n+1), 即時(shí), =.練習(xí):1、已知數(shù)列中,=1,=,求.2、已知數(shù)列中,求.題型五:待定系數(shù)法(也稱構(gòu)造新數(shù)列法,構(gòu)造等差、等比數(shù)列)形如,其中)型(1)若c=1時(shí),數(shù)列為等差數(shù)列;(2)若d=0時(shí),數(shù)列為等比數(shù)列;(3)若時(shí),數(shù)列為線性遞推數(shù)列,其通項(xiàng)可通過(guò)待定系數(shù)法構(gòu)造輔助數(shù)列來(lái)求.法一:把中把n換成n-1有,兩式相減有從而化為公比為c的等比數(shù)列,進(jìn)而求得通項(xiàng)公式. ,再利用類型(1)即可求得通項(xiàng)公式.我們看到此方法
4、比較復(fù)雜.法二:對(duì)形如(為常數(shù),)通過(guò)與原遞推公式對(duì)比,恒等變成的方法,其中,例1已知數(shù)列中,求通項(xiàng).解:由得,所以數(shù)列構(gòu)成以為首項(xiàng),以為公比的等比數(shù)列,所以,即 . 方法二:由 時(shí),兩式相減得 , 例2. 已知數(shù)列中,求.解:設(shè)遞推公式可以轉(zhuǎn)化為即.故,令,則,且所以是以為首項(xiàng),2為公比的等比數(shù)列,則,所以.練習(xí):1、已知數(shù)列an滿足a1=1,且an+1 =+2,求()題型六.形如型或 用倒數(shù)法一般是等式兩邊取倒數(shù)后換元轉(zhuǎn)化為。例1:已知,求。解:取倒數(shù):是等差數(shù)列,題型七.形如(其中p,q為常數(shù))型(1)當(dāng)p+q=1時(shí) 用轉(zhuǎn)化法例1:數(shù)列中,若,且滿足,求.解:把變形為.則數(shù)列是以為首項(xiàng),3為公比的等比數(shù)列,則 利用類型6的方法可得 .(2)當(dāng)時(shí) 用待定系數(shù)法.例2: 已知數(shù)列滿足,且,且滿足,求.解:令,即,與已知比較,則有,故或下面我們?nèi)∑渲幸唤M來(lái)運(yùn)算,即有,則數(shù)列是以為首項(xiàng),3為公比的等比數(shù)列,故,即,利用類型 的方法,可得. 用于型已知條件 先寫出數(shù)列前幾項(xiàng) 觀察數(shù)列變化規(guī)律猜測(cè)出通項(xiàng)后,用數(shù)學(xué)歸納法證明(“退一步”思想)即由已知推出相鄰的遞推式后將兩式作差化簡(jiǎn)得出結(jié)論 構(gòu)造等差等比數(shù)列等)公式法疊加法用于
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GFRP筋-重晶石防輻射混凝土粘結(jié)性能試驗(yàn)研究
- 關(guān)漢卿《救風(fēng)塵》的電視劇改編研究
- 創(chuàng)客大賽培訓(xùn)
- 兒童肺炎合并心衰補(bǔ)液診療要點(diǎn)
- 肺患者健康宣教
- 家庭科學(xué)教育實(shí)施策略
- 頤和園介紹課件
- 健康傳播常用方法
- 小班培訓(xùn)詐騙案例分享
- 預(yù)防要先行班會(huì)課件
- 中國(guó)移動(dòng)公開競(jìng)聘考試題庫(kù)(含答案)
- DLT 572-2021 電力變壓器運(yùn)行規(guī)程
- HJ 636-2012 水質(zhì) 總氮的測(cè)定 堿性過(guò)硫酸鉀消解紫外分光光度法
- 成都市2022級(jí)(2025屆)高中畢業(yè)班摸底測(cè)試(零診)數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入幼兒園班級(jí)管理課程教學(xué)探索
- 《公平競(jìng)爭(zhēng)審查條例》微課
- 四年級(jí)下冊(cè)混合計(jì)算400題及答案
- 餐廳值班管理培訓(xùn)
- OQC出貨檢驗(yàn)技能培訓(xùn)
- 旅游產(chǎn)業(yè)行業(yè)分析
- 2024年四川成都市第八人民醫(yī)院人員招聘13人歷年高頻考題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題(共500題)附帶答案詳解
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論