關于開展首批廣東省中小學教師繼續(xù)教育

1、潮教通2021230號關于開展首批廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校評選工作的通知各縣、區(qū)教育局，市直各有關學校：根據(jù)省教育廳?關于加強中小學教師繼續(xù)教育校本培訓工作的意見?粵教繼200729號精神，經(jīng)研究，決定在我市開展首批廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校評選推薦工作。現(xiàn)將有關事項通知如下：一、 名額分配    根據(jù)省廳的要求，我市名額分配原那么上按每縣、區(qū)各推薦1所小學、1所初中、1所高中學校的名額推薦參加全省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校的評選；市直學校擬推薦金山中學、高級實驗學校、市實驗學校參加全省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校的評選

2、。二、機構設置及管理一市教育局負責本轄區(qū)中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校建設的組織管理工作，組織制定本市校本培訓示范學校建設規(guī)劃，指導、推動各縣、區(qū)及市直校本培訓示范學校建設工作。二縣、區(qū)教育行政部門負責本轄區(qū)中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校建設的組織管理工作，組織制定本縣、區(qū)校本培訓示范學校建設方案，統(tǒng)籌配置區(qū)域培訓資源，支持、推動示范學校的校本培訓建設。采取有效措施支持幫助示范學?？偨Y推廣校本培訓成果。縣、區(qū)教育行政部門根據(jù)本地區(qū)實際組織多種形式的校本培訓經(jīng)驗交流、成果展示和推廣應用活動。三潮州市工程管理機構設韓山師范學院潮州師范分院，負責對我市中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校的專業(yè)

3、指導作用，開展校本培訓的實踐和理論研究，指導示范學校開發(fā)校本培訓工程，配合教育行政部門和示范學校進行經(jīng)驗交流和成果推廣。四校本培訓示范學校每兩年進行一次考評?？荚u重點：校本培訓任務完成情況、校本培訓成果情況、為區(qū)域校本培訓工作做出的奉獻。省教育廳對獲得優(yōu)秀的學校給予表彰，對考評不合格的學校給予摘牌處理。三、推薦程序請各單位按照省廳?通知?見附件的條件及程序做好申報學校推薦工作，并將各單位推薦學校的材料于2008年11月20日之前上報市局人事科。聯(lián)系 ：2805016 ；聯(lián)系人：林凱；電子郵箱：lk1190sina 附件：關于開展首批廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校評選工作的通知二八年十

4、一月十日關于開展首批廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校評選工作的通知  粵教繼202129號各市教育局：    為進一步推動我省中小學教師校本培訓工作的開展，根據(jù)我廳?關于加強中小學教師繼續(xù)教育校本培訓工作的意見?粵教繼200729號精神，經(jīng)研究，決定開展首批廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校評選工作?，F(xiàn)將有關事項通知如下：    一、參評對象    全省全日制普通中小學校，包括小學、初中和普通高中。    二、評選條件   

5、; 申報廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校必須符合?廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校管理方法?見附件1第三條“中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校的評選條件的要求。    三、名額分配    中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校的評選，原那么上按每縣市、區(qū)各推薦1所小學、1所初中、1所高中學校的名額推薦參加全省評選。   四、評選程序    1. 學校申報。申報學校按照評選條件開展自評，在自評根底上填寫?廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校申報書?，上報縣市、區(qū)

6、教育行政部門，由縣教育行政部門加具意見后上報地市教育局參加初評。    2. 市級初評。地級市教育局對各縣市、區(qū)申報材料進行認真審閱，并組織專家到各縣市、區(qū)進行考評，確定推薦學校名單，加具意見后于2008年11月30日前上報省中小學校本培訓工程管理辦公室設在廣東教育學院培訓處內，簡稱省工程辦參加省級評審。省工程辦聯(lián)系人：馬玉成；聯(lián)系 ；電子郵箱：   ；通訊地址：廣州市新港中路351號廣東教育學院培訓處， ：510303。    3. 省級評審。省工程辦組織專家組對各市申報

7、材料進行評審，評選出中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校，報省教育廳審批。    附件：1廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校管理方法            2. 廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校申報書                    

8、;                                                  

9、;     二八年十月二十日                                             &

10、#160;                               廣東省教育廳   廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校管理方法第一條 為加強中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校建設，充分發(fā)揮示范學校在推進中小學教師繼續(xù)教育校本培訓工作中的作用，根據(jù)?關于加強中小學教師繼

11、續(xù)教育校本培訓工作的意見?粵教繼200729號精神，特制訂本方法。第二條本方法所指中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校是經(jīng)廣東省教育廳審批認定并授牌的中小學校。第三條 中小學小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校的評選條件1. 校本培訓組織機構健全。校長重視校本培訓工作，學校成立了校本培訓工作領導小組，有主管校本培訓的職能部門，校本培訓工作分工明確，職責清晰。2. 校本培訓管理制度完善。學校校本培訓工作已納入教師繼續(xù)教育管理體系，建立了校本培訓實施、考核、獎懲、管理等相關制度。3. 校本培訓資源豐富。學校能有效利用自身資源、社區(qū)資源、高校與研究機構資源，開發(fā)多種形式的校本培訓課程與教材，校本培訓課程設

12、置與安排能滿足教師修習校本培訓學分的需要。 4. 校本培訓任務完成情況良好。學校根據(jù)國家、省、市的有關要求，按方案實施校本培訓，近三年來參加校本培訓的教師人數(shù)到達70%以上，參訓教師已完成的校本培訓課程到達36學時以上。5. 校本培訓效果顯著。參訓教師對校本培訓滿意度高，明顯提升了教師教育教學能力；在校本培訓的內容、形式、管理機制等方面發(fā)揮了示范作用，為區(qū)域校本培訓的開展提供了有效支持；通過發(fā)布信息、發(fā)表論文、會議交流等多種形式積極總結推廣校本培訓成果，并產(chǎn)生了一定影響。6. 校本培訓保障措施有力。學校具備較好的校本培訓學習環(huán)境尤其是信息技術環(huán)境，能為校本培訓的開展提供豐富的信息和課程資源；校

13、本培訓經(jīng)費列入學校年度經(jīng)費預算，有方案，有落實。第四條 中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校的評選與認定1. 申報。由中小學校填寫?廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校申報書?，上報縣市、區(qū)教育行政部門，縣市、區(qū)教育行政部門加具意見后上報地市教育局參加初評。2. 初評。地級市教育局對各縣市、區(qū)申報材料進行審閱，并組織專家到各縣市、區(qū)進行考評，確定推薦學校名單，加具意見后上報省中小學校本培訓工程管理辦公室參加省級評審。3. 評審。省中小學校本培訓工程管理辦公室組織專家組對各地市申報材料進行評審，報省教育廳審批認定示范學校名單，并授予“中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校牌匾和證書。第五條 中小學

14、教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校的任務1. 深入開展校本培訓工作。根據(jù)國家、省、市的有關文件精神，結合本校實際，以開展為主題，以創(chuàng)新為主線，扎實深入地開展校本培訓工作，在本地區(qū)推進校本培訓工作發(fā)揮示范和引領作用。2. 積極開發(fā)校本培訓資源。樹立合作和共享的理念，與培訓院校、教研機構、社區(qū)文化組織等建立伙伴合作關系，積極開發(fā)校本培訓資源，為本校和本地區(qū)開展校本培訓提供持續(xù)的資源支持。3. 加強校本培訓課題研究。結合本地區(qū)校本培訓工作中的熱點難點問題，組織開展校本培訓的專項課題研究。探索開展校本培訓的有效機制，培養(yǎng)實施校本培訓的骨干隊伍，引領本地區(qū)校本培訓工作深入健康地開展。4. 總結推廣校本培訓成果

15、。及時總結提煉校本培訓成果，并在教育行政部門、培訓院校、教研機構的支持和指導下，進行校本培訓成果的推廣應用，擴大校本培訓成果的受益面。5. 為區(qū)域學校提供支持和幫助。定期組織或接受區(qū)域學校的參觀、考察、學習等交流活動，以點帶面，發(fā)揮示范和輻射作用，形成區(qū)域校本培訓的整體效益。第六條 中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校的管理1. 省教育廳負責全省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校建設的宏觀指導，組織制定相關政策制度，開展示范學校建設經(jīng)驗交流。2. 市教育局負責本轄區(qū)中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校建設的組織管理工作，組織制定本市校本培訓示范學校建設規(guī)劃，指導、推動各縣市、區(qū)校本培訓示范學校建設

16、工作。3. 縣市、區(qū)教育行政部門負責本轄區(qū)中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校建設的組織管理工作，組織制定本縣市、區(qū)校本培訓示范學校建設方案，統(tǒng)籌配置區(qū)域培訓資源，支持、推動示范學校的校本培訓建設。4. 教師培訓機構發(fā)揮專業(yè)指導作用，開展校本培訓的實踐和理論研究，指導示范學校開發(fā)校本培訓工程，配合教育行政部門和示范學校進行經(jīng)驗交流和成果推廣。5. 各級教育行政部門采取有效措施支持幫助示范學校總結推廣校本培訓成果。市、縣教育行政部門根據(jù)本地區(qū)實際組織多種形式的校本培訓經(jīng)驗交流、成果展示和推廣應用活動，省教育廳結合校本培訓示范學校考評工作定期組織全省校本培訓成果推廣活動。6. 校本培訓示范學校每兩年

17、進行一次考評。考評重點：校本培訓任務完成情況、校本培訓成果情況、為區(qū)域校本培訓工作做出的奉獻。省教育廳對獲得優(yōu)秀的學校給予表彰，對考評不合格的學校給予摘牌處理。第七條 本方法由省教育廳負責解釋。附件2：廣東省中小學教師繼續(xù)教育校本培訓示范學校申 報 書學校名稱：_所屬地市：_ 申報日期：_廣東省中小學校本培訓工程管理辦公室制說 明1. 申報書須提交電子版和打印版文件。電子版文件提交郵箱： ，郵件主題：*市*學校申報材料。申報書下載地址: /pxc 2. 打印版文件一式兩份，使用A4復印紙。由申報學校按要求填寫后上報所屬縣市、區(qū)教育行政部門，各縣

18、市、區(qū)教育行政部門加具意見后上報市教育局參加初評，各市教育局加具意見后統(tǒng)一報送廣東省中小學校本培訓工程管理辦公室參加省級評審。表一：申報學校根本情況校長情況性別任教學科職務/職稱通信地址 聯(lián)系 電子郵箱學校情況學校名稱辦學層次學校性質在校生數(shù)師資情況教師總人數(shù)中級職稱人數(shù)副高以上職稱人數(shù)藏書冊數(shù)占地面積榮譽稱號表二、校本培訓建設情況附學校自評報告1、校本培訓的組織管理2、校本培訓的資源建設3、校本培訓任務完成情況4、校本培訓成果表三、評選與審批意見學校自評意見 負責人簽字 公章 年 月 日縣市、區(qū)教育行政部門推薦意見 負責人簽字 公章年 月 日市教育行政部門初評意見負責人簽字 公章年 月 日省專家組評審意見 負責人簽字 公章 年 月 日省教育行政部門審批意見 負責人簽字 公章 年 月 日 several group number, then with b ± a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accu