機油泵軸的測繪教學設計

1、“機油泵泵蓋的夾具設計”教學設計教學對象班級人數(shù)執(zhí)教教師王小清授課課時一、教學目標及要求（一）知識與能力目標1.掌握盤蓋零件加工的一般方法；2.分組完成齒輪泵泵蓋銑夾具設計方案的制定。（二）過程與方法目標1.通過常用機床夾具的學習，學生分組完成項目泵蓋銑夾具設計方案制定，學會學中做，做中學；2.借助微課等教學資源培養(yǎng)學生基于現(xiàn)代信息技術條件下的學習能力，學會資料的篩選和積累的能力，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣； 3制定合理的學習實施計劃，通過小組合作，學生勤于思考、積極表達、敢于動手，提高自主性、探究性的學習能力和職業(yè)能力。（三）情感、態(tài)度和價值觀目標1.激發(fā)學生的責任意識，認識產(chǎn)品質(zhì)量是產(chǎn)品的

2、生命，也是企業(yè)的生命；2. 培養(yǎng)學生認真細致嚴謹規(guī)范的工作態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣；3.通過小組合作使學生認識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)團結(jié)合作的團隊精神。二、教學重點、難點1.掌握泵蓋零件加工的一般方法；2.掌握齒輪泵泵蓋銑夾具設計方案的制訂。三、教學方法1教學方法：任務驅(qū)動、分層教學、情境教學2學習方法：自主學習、小組合作、討論探討四、教具準備1. 完善教學資源平臺，制作教學課件，編寫學習任務書2. 根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)要求，設置教學環(huán)境，計算機機房3. 準備一套機油泵成品、12套拆分的零件、12套工量具4. 學生各自備齊必備的學習用具五、教學過程環(huán)節(jié)內(nèi) 容教師活動學生活動學一學課前學習1.熟悉機床

3、夾具的功能和特點及定位、鎖緊裝置的要求2.5S相關要求（視頻）1.教師根據(jù)教學安排確定課前學習內(nèi)容，2.借助網(wǎng)絡資源學習平臺和組長反饋了解和檢查課前學習情況1.根據(jù)自己的實際選擇工作頁2.在工作頁的指導下，自主學習，完成課前學習任務3.組長向老師反饋自主學習情況理一理明確任務1.檢查著裝2.安全要求3.參觀產(chǎn)品，告知任務 1.創(chuàng)設情境，明確要求規(guī)范執(zhí)行5S管理2.帶領學生參觀產(chǎn)品，告知本次教學任務1.進入情境，養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣2.參觀產(chǎn)品，接受任務，理解任務 定一定確定計劃根據(jù)生產(chǎn)任務，結(jié)合課前學習確定實施計劃1.引導學生根據(jù)課前學習歸納出機床夾具的功能特點和設計要求2.指導學生制訂實施計劃

4、3.與學生商定最終實施計劃1.小組討論，歸納泵蓋夾具設計方案2.小組合作，制訂實施計劃3.明確小組成員實施計劃時的工作分工做一做計劃實施（一）機床夾具1. 引導學生分析機床夾具的分類方式和機床夾具的組成方法2. 引導學生分析機床夾具的定位要求、夾緊要求3. 引導學生分析常用銑床夾具的設計要求4.組織學生討論回答1. 熟悉機床夾具的組成，了解夾具的分類2.討論如何選擇機床夾具的定位和夾具裝置3.分析銑床夾具的對刀要求（二）泵蓋夾具設計教師提出問題,引導學生自主探究：1泵蓋夾具定位基準的選擇方法2. 如何確定夾具的夾緊力.夾具對刀裝置的設計要求.液壓夾緊裝置設計方案1.學生借助學習資源,分組討論，

5、歸納出合泵蓋夾具定位的方法 2.學生討論和總結(jié)出泵蓋夾具的對刀裝置設計要求和夾緊裝置設計方案。（三）專用夾具設計中的幾個重要問題1.指導學生分析夾具結(jié)構.引導學生對夾具的定位誤差、安裝誤差進行分析.巡回檢查，幫助學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣1.借助學習資源自主學習機床夾具裝配設計要求和夾具技術要求2.根據(jù)泵蓋夾具的設計方案對夾具的結(jié)構工藝性、安裝定位誤差合理進行分析3.總結(jié)泵蓋夾具設計的合理性想一想理解歸納1.歸納泵蓋夾具設計思路2.總結(jié)泵蓋夾具定位、裝夾系統(tǒng)設計的方法，探究解決加工誤差的方法1.引導學生討論歸納2.引導學生發(fā)現(xiàn)夾具結(jié)構工藝設計過程中存在的問題，組織學生分析原因。1.歸納泵蓋夾具定位系統(tǒng)裝配操作要領2.在教師的指導下，查找資料，小組合作探究，解決夾具在實際制作過程中遇到的問題。評一評學習評價1.展示課堂中捕捉的照片和學生作品，引導學生評價；2.組織自評互評學生自評、互