機械制圖教學設計(一)

1、教師陳貴榮2012-2013學年第一學期數(shù)控技術系（部）“機械制圖與測繪”總課時：100學習任務數(shù)：5可編輯范本二0一二年九月三日至二0一二年4月十日課程名稱機械制圖與測繪學習任務繪制平面圖形課時數(shù)12節(jié)上課日期教學周1-2審批：年月日教學班級12數(shù)控技術高2班學習目標1、能說出常見繪圖儀器的名稱及使用方法；2、能說出常見圖線的名稱及畫法；3、會等分線段和圓周、作圓內接正多邊形；4、會分析圓弧連接類型并完成簡單的圓弧連接；5、能說出機械制圖中字體的寫法，并能寫出基本符合要求的字體；6、能說出學生用標題欄的確定方法及與看圖方向之間的關系；7、能說出制圖中比例的含義；8、能綜合運用所學知識在A4上

2、繪制較復雜的平面圖形；9、學會自我評價和他人評價技巧；10、學會寫反思及總結。學生情況分析學生特點：授課班級是中職一年級的工科學生，性格活潑，對學習實際的操作較感興趣，有f的表現(xiàn)欲望，比較喜歡團隊的學習形式，非?？释玫嚼蠋熀屯瑢W們的認同，但是理論基礎較差，表達能力欠缺。知識基礎：學生在初中時學習過物理和數(shù)學，有f的空間立體感，但總的來說基礎較薄弱。1、學材：教材、課件、與學習任務配套的工作頁2、媒體教具配備有多媒體教學設備、適用于一個班的理論教學和反饋教學的教室學材及分析3、工具設備繪圖儀器、模型、繪圖紙4、學習環(huán)境分組討論區(qū)、成果展示區(qū)、優(yōu)秀作品陳列區(qū)1、以任務引領教學，創(chuàng)設職業(yè)環(huán)境，以學

3、生為主體，教師為主導，通過“做中學，做中教”最大程度地發(fā)揮學生的自主性，利用學生的個體差異優(yōu)勢互補來進行有效的教學，使學生在掌握專業(yè)基礎知識和基本技能的同時也培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。2、根據(jù)學生的特點和學習的目標，本任務采用多種教學方法：任務驅動法、頭腦風暴法、討論法和集中講授法等，充分地調動學生的學習積極性，提高教學教學方法的效率3、在實施過程中模擬企業(yè)的“班組長責任制”。負責人就相當于“班組長”每個組員都需要承擔其中一項，負責人的職責是給每個組員分配任務、督促全組在規(guī)定的時間內完成學習任務。4、實施過程性評價與監(jiān)控，及時了解學生的學習情況并進行指導和調整教學,保證目標的實現(xiàn)。重學習重點：、1、

4、圖線及圖幅等的制圖基本規(guī)定；難2、圓弧連接的分析及畫法；占八、3、平面圖形的作圖方法。及學習難點：其平面圖形的線段分析?；夥椒ǎ航?、老師利用多媒體課件進行后針對性的提示與講解；方2、學生通過寫學習記錄、分組討論、總結答辯化解難點。法教學流程教學流程圖一_二1._-學生活動教學流程教師活動教學方法-任務驅動、頭腦風暴法接受任務明確任務1接受任務,1J1獲取信息、明確任務發(fā)放任務書、引導分析小組合作、4獲取信息列時間、定分工、做準備制定計劃巡回指導小組合作閱讀學材，完成相應任務。閱讀學材，完成相應練習。實施計劃環(huán)一：尺規(guī)繪圖知識及制圖基本規(guī)定（字體和圖線）環(huán)節(jié)一：幾何圖形畫法（等分線段、圓周

5、、作圓內接正多邊形、圓弧連接）環(huán)節(jié)二：繪制平面圖形（A4紙）'44知識講解用法指導巡回輔導集中講授個別指導集中講授1/X講授法小組合作法V/1任務驅動法講授法小組合作法閱讀學材，完成/小組合作法-制定平面圖形的繪制成果展示；答辯；評選優(yōu)秀成果。主持答辯；總結性評價小組合作法集中講授法評價反饋41V.5集中指導巡視檢查學習總結學習反思Vh自學正投影完成相應練習布置課后任務任務拓展可編輯范本考評方法與考評材料學習環(huán)境及資源準備評價表是對學生學習目標的完成情況的檢驗，也是學生學習過程中參照的依據(jù)和指引。在學習初期就下發(fā)給學生。將過程性評價和總結性評價結合，學生每完成一個學習內容就要完成對應的

6、評價。過程性評價，便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題和調整教學。在成果展示、答辯后進行總結性評價，檢測教學目標的達成度。評價表從接受任務、獲取信息、制定計劃、實施計劃、評價反饋各方面對學生進行評價，是一個將知識能力和職業(yè)能力融合的綜合性評價。最終的評價結果采用自我評價（30%）+小組評價（30%）+教師評價（40%）的方式進行。優(yōu)秀作品陳列IX學習小組1學習小組2多媒體學習小組3學習小組4投影屏幕優(yōu)秀作品陳列IX教學反思可編輯范本學習過程（學時）學習內容學生活動教師活動設計意圖及資源準備1.組織教學（學時：30min）1、檢查出勤；2、檢查繪圖工具等學習用具；3、分組1、配合老師點名；2、主動將繪圖工具擺放

7、桌間；3、按組就位。1、拿出考勤表記錄出勤情況；2、檢查繪圖工具、學習用具；3、引導同學分組。1、強化本門課的學習要求；2、多媒體課室、繪圖工具、工作頁、習題冊2.明確任務（學時：30min）1、了解本次任務的重要性；2、明確工作任務。1、收看視頻；2、獲得學習任務；3、領取工作貢；4、進行小組討論。1、播放視頻，引發(fā)興趣；2、布置任務；3、對相關的要求和注息事項進行說明。1、強化以學生為主體的教學理念；2、多媒體課室、繪圖工具、工作頁、習題冊可編輯范本學習過程（學時）學習內容學生活動教師活動設計意圖及資源準備3.獲取信息（學時：60min）1、尺規(guī)繪圖知識及制圖基本規(guī)定（字體與圖線）；2、等

8、分線段；3、等分圓周并作圓內接正多邊形；4、圓弧連接；5、比例和標題欄的選擇；6、在A4上繪制平面圖形。1、圍繞任務書進行學習；2、提問；3、和教師探討重點和難點知識；4、回答教師提問。1、穿插輔導；2、教師對重難點知識的進行集中講解；3、教師根據(jù)任務要求指導學生學習，教學生學習方法。1、此環(huán)節(jié)模擬生產(chǎn)前期準備，包括相關資料收集及小組成員分工等。2、多媒體課室、繪圖工具、工作頁、習題冊等4.制定計劃（學時：80min）制定工作計劃、列出時間表和分工安排1、制定工作計劃，列出時間表和分工安排，明確自己的職責；2、學生以小組為單位做好實施1、教師巡回指導，回答學生提出的問題；2、對學生的方案進行審

9、核，及時指出學生的錯誤。1 .制定工作計劃檢驗學生對前期信息的理解程度；2 .保證學習任務順利可編輯范本學習過程（學時）學習內容學生活動教師活動設計意圖及資源準備前的準備工作。完成。5.實施計劃（學時：200min）學習劃、節(jié)一：（40min）尺規(guī)繪圖知識及制圖基本規(guī)定（字體與圖線）1、常見繪圖儀器的名稱及使用方法；2、常見圖線的規(guī)定；3、機械制圖中字體的寫法。1、閱讀工作出及教材；2、說出常見繪圖儀器的名稱及使用方法；3、根據(jù)名稱認出常見圖線；4、寫出基本符合要求的字體觀察學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。1、過程性評價，便于及時發(fā)現(xiàn)問題和調整教學；2、多媒體課室、繪圖工具、工作頁、習題冊學

10、習劃、節(jié)二：（80min）幾何圖形畫法1、閱讀學材及任務書；2、學會等分線段的畫法；1、觀察學生的練習情況，并巡回指導；1、培養(yǎng)同學們的自學能力及團隊合作意可編輯范本學習過程（學時）學習內容學生活動教師活動設計意圖及資源準備1、等分線段；2、等分圓周并作圓內接正五邊形和正六邊形；3、圓弧連接3、學會等分圓周并作圓內接正多邊形；4、學會圓弧連接兩已知直線及連接兩已知圓弧。2、隨時對學生的問題進行相關的提示和指引；3、回答學生提出的各種問題；4、培養(yǎng)學生團隊合作與相互協(xié)調的能力。識；2、過程性評價，便于及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；3、有利于形成小組的競爭意識。學習劃、節(jié)二：（80min）繪制平面圖形1

11、、畫學生用標題欄；2、在A4紙上確定邊框；3、在A4紙上繪制平面圖形1、組長明確工作的分工，責任到人；2、閱讀學材，確定學生用標題欄尺寸；3、選擇邊框尺寸；4、在A4紙上繪制平面圖形。1、布置工作任務；2、引導學生學習“四心法”畫橢圓；3、回答學生提出的各種問題；4、培養(yǎng)學生團隊合作與相互協(xié)調的能力。1、培養(yǎng)同學們對知識的遷移能力；2、創(chuàng)設職業(yè)情境，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽感可編輯范本學習過程（學時）學習內容學生活動教師活動設計意圖及資源準備6.學習總結與反思（學時:70min）1、成果展示、答辯；2、各小組根據(jù)本組在工作過程中的具體情況，總結得失及改進措施；3、學生自評、互評、老師評價。4、學生進行總結，寫出心得體會1、展示成果、答辯；2、各小組根據(jù)本組在工作過程中的具體情況，總結得失及改進措施；3、學生自評、互評及教師評價；4、評選出3個優(yōu)秀成果，作為展品放在成果展示區(qū)；5、學生寫總結和心得體會。1、組織學生進行成果展示與答辯；2、指導學生做好成果展示的準備；3、指導學生對自己和他人進行合理的評價；4、組織學生評選優(yōu)秀成果；5、指導學生寫好總結和心得體會。1、通過成果