主題四生物圈中的綠色植物

1、主題四：生物圈中的綠色植物經(jīng)典例題：1科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。原因是它能 （ ） A增強(qiáng)呼吸作用 B增強(qiáng)光合作用 C增強(qiáng)蒸騰作用 D促進(jìn)水分吸收解析植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳作為原料，給植物澆灌“汽水”，可以為植物提供更多的二氧化碳，從而增強(qiáng)植物的光合作用。 【答案】 B 2 一朵桃花的哪一部分被蟲吃掉后，不能結(jié)出果實(shí)和種子？A 花瓣 B 雄蕊 C 雌蕊 D 萼片3將盆栽扶桑枝條上一葉片的主脈切斷（見右圖）。在陽(yáng)光下照射4小時(shí)后，取下該葉片脫色，加碘液處理，葉片的上半部呈棕黃色，下半部呈藍(lán)黑色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要 。 解

2、析 “綠色植物的光合作用”為理解層次的內(nèi)容。本題的解答需要學(xué)生運(yùn)用本主題很多知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和綜合。水分是光合作用的原料之一，產(chǎn)物主要有淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)。水分是由根吸收并通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸，在植物葉片中，導(dǎo)管在葉脈里。切斷導(dǎo)管，切口上半部的葉肉細(xì)胞無(wú)法得到水分，不能進(jìn)行光合作用，沒有淀粉合成。葉片切口的上半部和下半部是一組對(duì)照，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的唯一變量是水分，因此，這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要水分?！敬鸢浮?這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光合作用需要水分。自主檢測(cè)一、選一選 1. 在種子結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成新植物體的幼體的是 （ ）A胚芽B胚乳C子葉D胚2 小明探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，滿足所有環(huán)境條件后

3、，發(fā)現(xiàn)一些種子仍不能萌發(fā)，其原因是 （ ）A 沒有適量的水 B 種子自身?xiàng)l件不具備C 沒有適宜的溫度 D 沒有充足的空氣3 你知道菜豆種子是怎樣萌發(fā)的嗎？仔細(xì)觀察下圖你會(huì)發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是A 子葉 B 胚根 C 胚芽 D 胚軸 4 在玉米種子縱切面上，滴加碘酒后，切面上遇碘酒變藍(lán)的物質(zhì)及結(jié)構(gòu)是淀粉 蛋白質(zhì) 脂肪 子葉 胚乳 胚芽A B C D 5 一條根能夠不斷伸長(zhǎng)的原因是 （ ）A 根冠不斷增加新細(xì)胞 B 伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng) C 分生區(qū)不斷增加新的細(xì)胞 D 分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量增加和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)6 一棵大樹的枝條是由（ ）發(fā)育成的。A 莖 B 根 C 葉 D 芽7 在移植過

4、程中，為了提高樹苗成活率，應(yīng)該采取的措施是帶土移栽 去掉部分葉片移栽 在烈日炎炎的中午移栽A B C D 8 玉米開花時(shí)，對(duì)傳粉最有利的天氣是 （ ）A 微風(fēng)無(wú)雨 B 大風(fēng)大雨 C 連綿陰雨 D 無(wú)風(fēng)有雨9控制植物蒸騰作用強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是 （ ）A.氣孔 B.葉片 C.表皮細(xì)胞 D.葉肉細(xì)胞10在維持生物圈中碳-氧平衡的過程中，起重要作用的生物是 （ ）A.綠色植物 B.細(xì)菌 C.各種動(dòng)物 D.真菌11. 如右圖所示，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ） A B C D12. 進(jìn)行植物無(wú)土栽培能獲得成功，其主要原因是植物能從營(yíng)養(yǎng)液里獲得足夠的 （ ）A.水分和氧氣 B.水分和有機(jī)物 C.水分和無(wú)機(jī)

5、鹽 D.無(wú)機(jī)鹽和氧氣13地球上的氧氣主要來自綠色植物的 （ ）A.呼吸作用 B.蒸騰作用 C.光合作用 D.吸收作用14植物生活需要量最大的三種無(wú)機(jī)鹽是 （   ） A含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽 B含鈣、鐵、鉀的無(wú)機(jī)鹽C含氮、鎂、鋅的無(wú)機(jī)鹽 D含鈣、磷、硼的無(wú)機(jī)鹽15.將四株大小差不多的同一種植物的幼苗，分別培養(yǎng)在下列溶液中，一段時(shí)間后，哪種溶液中的幼苗可能生長(zhǎng)最旺盛 （   ）A糖水 B鹽水 C土壤浸出液 D自來水16一次施肥過多，會(huì)導(dǎo)致植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因是 （ ）A.根細(xì)胞吸水過多 B.根細(xì)胞失水過多 C.根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽過多 D. 根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)

6、鹽過少17發(fā)育為果皮和果實(shí)的結(jié)構(gòu)分別是 （ ）A胚珠和種子 B種子和子房壁 C子房壁和子房 D子房和子房18儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，往往向倉(cāng)庫(kù)中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏，其目的是（ ）A.降低庫(kù)內(nèi)溫度 B.促進(jìn)庫(kù)內(nèi)氣體流動(dòng) C.抑制呼吸作用 D.有利于有機(jī)物的積累19. 正確表達(dá)呼吸作用的公式是 （ ）A.有機(jī)物十氧二氧化碳十水能量B.水十二氧化碳有機(jī)物十氧十能量C.水氧有機(jī)物十能量十二氧化碳 D.有機(jī)物十二氧化碳水十氧十能量20. 下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件 （ ）A.適宜的溫度B.一定的水分C.充足的空氣D.光照21.對(duì)植物開花和結(jié)果的過程下列描述正確的是 （ ）A開花傳粉受精果

7、實(shí)種子形成 B傳粉開花受精果實(shí)種子形成C開花受精傳粉果實(shí)種子形成 D受精開花傳粉果實(shí)種子形成 22 一顆飽滿的花生中有3粒種子，則花生的形成需要的子房、胚珠和精子的數(shù)目分別應(yīng)是（ ）A 3、3、6 B 1、1、3 C 1、3、3 D 1、3、623 綠色開花植物受精以后還能繼續(xù)發(fā)育的是 （ ）A 柱頭 B 子房 C 雄蕊 D 雌蕊24 下列有關(guān)被子植物種子和果實(shí)形成過程的說法中，正確的是( )A 落在柱頭上的花粉，萌發(fā)生出花粉管，花粉管進(jìn)入胚珠后釋放出兩個(gè)精子B 一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞分別與兩個(gè)極核融合的過程，叫雙受精C 受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，珠被發(fā)育成果皮D受精后，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育

8、成胚乳25. 發(fā)生洪澇災(zāi)害后，一些植物往往會(huì)發(fā)生爛根而死亡。其主要原因是洪澇災(zāi)害 ( ）A.抑制植物的光合作用 B.抑制植物根的有氧呼吸 C.破壞植物的組織器官 C.造成植物缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)26 下列關(guān)于光合作用的說法正確的是 A 光合作用的原料是有機(jī)物和氧氣 B光合作用是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的過程。 C光合作用和呼吸作用是互為相反的兩個(gè)過程，之間沒有什么相聯(lián) D光合作用主要能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)27.呼吸作用的最重要意義主要在于 （ ）A.呼出二氧化碳 B.為生命活動(dòng)提供能量C.分解有機(jī)物 D.消耗氧28用糖拌西紅柿，不久會(huì)有許多汁液流出，其原因是外界溶液的濃度 （大于或小于）西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液濃

9、度，造成細(xì)胞失水，其狀態(tài)如 圖所示。 （ ） A大于 甲 B大于 乙 C小于 甲 D小于 乙29分別在早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取性狀、大小基本相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結(jié)果可能是 （ ）A.早晨摘取的葉片藍(lán)色最深 B.傍晚摘取的葉片藍(lán)色最深C.深夜摘取的葉片藍(lán)色最深 D.3片葉片藍(lán)色深淺程度一樣 30將燃燒的蠟燭分別放在下列4種完全密閉的玻璃實(shí)驗(yàn)裝置中，蠟燭燃燒時(shí)間最長(zhǎng)的一組是 （ ）A有植物、動(dòng)物、土壤中含適量的水的裝置B有光照、動(dòng)物、土壤中含適量的水的裝置C有植物、光照、土壤中含適量的水的裝置D有植物、動(dòng)物、光照的裝置31右邊是綠色開花植物

10、受精過程示意圖。有關(guān)該過程的敘述正確的是 （ ） A分別和、結(jié)合的過程 B中的一個(gè)精子和結(jié)合的過程 C和結(jié)合的過程 D中兩個(gè)精子分別和、結(jié)合的過程二、你能填： 1生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，天氣溫暖的時(shí)候，種在潮濕松軟土壤里的種子容易萌發(fā)，這是因?yàn)椋簻嘏奶鞖鉃榉N子的萌發(fā)提供了適宜的_，潮濕松軟的土壤為種子的萌發(fā)提供了_和_。2 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，在桃花的生殖過程中，其受精方式是_，受精后能發(fā)育成桃的結(jié)構(gòu)是_。3植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是_。4在植物葉表皮中，由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔叫做，它是植物蒸騰水分的和氣體交換的。5 在根尖的結(jié)構(gòu)中，有吸收功能的部位主要是 。因?yàn)檫@一區(qū)域有大量

11、的 ，使得根的_增大，有利于吸收。6農(nóng)諺說“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物的生活需要 和肥料中的 。7如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么“工廠”的 “機(jī)器”是 ，“動(dòng)力”是 ，“原料”是 和 ，“產(chǎn)品”是 和 。8請(qǐng)根據(jù)觀察葉表皮氣孔的實(shí)驗(yàn)填空。（1）制作葉表皮的臨時(shí)裝片的正確操作步驟是：應(yīng)先在載玻片中央滴一滴 ，然后夾取一小片表皮放在 中，并 ，然后蓋上蓋玻片。（2）通過顯微鏡觀察，圖中所指的是 ，所指的是 。9 不用土壤，根據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量，按照一定比例配成營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來培養(yǎng)植物的栽培方式叫做_。種植農(nóng)作物，既不能過稀又不能過密，從而充分利用光能和地力的栽

12、培方式叫做_。利用生物新技術(shù)，將某種植物的葉片培育成完整植物體的快速繁殖方式叫做_。10 晴天的上午，在一株盆栽植物的分枝上套一個(gè)透明的塑料袋，扎緊袋口；一段時(shí)間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由于植物體內(nèi)散發(fā)出來的_凝結(jié)而的成，它是_的結(jié)果；下午打開袋口，迅速將一支快要熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的_較豐富，這是_的結(jié)果；傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口第二天天亮將袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁了，說明袋內(nèi)的_較豐富，這是_作用的結(jié)果。三、辨對(duì)錯(cuò)1.綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用。 （ ）2. 在植物體內(nèi)，水能從低處往高處流，這主要是蒸騰作用的結(jié)果。 （ ）3.

13、植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費(fèi)。 （  ）4.冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。 （  ）5.植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，因此植物生長(zhǎng)離不開土壤。 （ ）6. 農(nóng)民耕地疏松土壤的主要目的是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。 （ ）7.水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康乃?（ ）8.菜豆種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)是由胚乳供給的。 （ ）9.植物體所有的生活的器官，都在一刻不停地進(jìn)行著呼吸作用。 （ ）10.種莊稼施肥的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。 （ ）四、連連看將下列生活現(xiàn)象與其相關(guān)的生物學(xué)概念或原理用線連接起來A給農(nóng)作物一次施肥過多 a生物體進(jìn)行呼

14、吸作用 B潮濕的種子堆里發(fā)熱 b燒苗 C移栽花木時(shí)根帶土坨 c不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物D花草長(zhǎng)期放在黑暗處死亡 d保護(hù)幼根，利于成活 五、來探究：1下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答： 暗處理 部分遮光 酒精脫色 滴加碘液 顯色（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物，通過圖 （填序號(hào)）所示步驟可達(dá)到此目的；（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，如圖所示。該實(shí)驗(yàn)的變量是 。（3）在“酒精脫色”步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使 溶解到酒精中。（4）經(jīng)過圖所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是 （填“遮光部分

15、”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了 。（5）在暗處理中，植物不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是 （ ） A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用2、小明同學(xué)為探究溶液濃度大小對(duì)植物吸水或失水的影響，他選用新鮮的蘿卜，切取大小粗細(xì)相等的兩根蘿卜條放在濃鹽水和清水中進(jìn)行觀察。據(jù)圖回答有關(guān)問題。(1)請(qǐng)你在下列圖中用箭頭表示水分的進(jìn)出方向。 濃鹽水根內(nèi)部溶液 清水 (2)根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位在 。 (3)當(dāng)根細(xì)胞內(nèi)溶液濃度 (填大于或小于)土壤溶液濃度時(shí)，植物的根就從土壤溶液中吸水，當(dāng)根細(xì)胞內(nèi)溶液濃度 (填大于或小于)土壤溶液濃度時(shí)，植物的根就會(huì)失水。3 某生物興趣小組用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)無(wú)

16、色透明的玻璃杯，分別編號(hào)為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，然后分別加入等量適量的水。取30粒大豆種子，隨進(jìn)平均分成3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。將3個(gè)杯子的杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光黑布全部罩住，A杯不做處理。如下圖所示。將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)。請(qǐng)回答問題：（1）如果把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你能做出的假設(shè)是：大豆種子的萌發(fā)需要_。該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:_。（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

17、的還有_。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_。（3）在大豆種子萌發(fā)的過程中，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_。六、巧分析： 1右圖是地球上水循環(huán)的一張示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示來回答問題：(1)綠色植物對(duì)地球上的水循環(huán)起到了重要作 用。植物依靠 從土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通過 作用散發(fā)到大氣中去。(2)蒸騰作用是指植物通過氣孔將氣體狀態(tài)的水分從植物體內(nèi)散發(fā)出去。氣孔是由一對(duì) 細(xì)胞組成，是植物體內(nèi)散發(fā) 和與外界進(jìn)行 的“門戶”。2請(qǐng)你當(dāng)一回科學(xué)家，幫英國(guó)科學(xué)家普里斯特利分析一下他所做的3個(gè)實(shí)驗(yàn)：在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和小鼠放在密閉的玻璃罩內(nèi)，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是 。在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把點(diǎn)燃的蠟燭和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，蠟燭 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)熄滅。在第三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密閉的玻璃罩內(nèi)，小鼠 (填“能”或“不能”)活下來。請(qǐng)你猜測(cè)一下發(fā)生這些現(xiàn)象的原因（ ）（多選題）A植物可以更新空氣 B蠟燭燃燒所需物質(zhì)來自綠色植物C綠色植物在光下能制造有機(jī)物 D綠色植物在光下能釋放氧氣3、據(jù)下圖回答（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行 作用。（2）把