精選教學(xué)工作幼兒園總結(jié)模板錦集6篇

1、精選教學(xué)工作幼兒園總結(jié)模板錦集6篇教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇1 一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)懷支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學(xué)討論、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強老師理論培訓(xùn)，全面提高老師的整體素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)，取得了較好的成果。 一、加強教學(xué)討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量 1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動?；顒觾?nèi)容有新的訓(xùn)練理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革，老師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由學(xué)問的傳授向力

2、量的培育轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)主動、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教學(xué)常規(guī)管理。對老師的備課、訓(xùn)練活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上主動豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特殊是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新力量。在今年市局、街道幼教中心進行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）。 3、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓(xùn)練和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好

3、的行為習(xí)慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。 4、大膽進行幼兒園訓(xùn)練課程改革。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點的，適應(yīng)幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了訓(xùn)練目標(biāo)，進行各種活動，如：區(qū)角活動 5、通過豐實多彩的詳細(xì)活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術(shù)特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的

4、透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 二、加強師資培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng) 保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)討論（培訓(xùn)）批判地汲取外地先進幼兒園的教學(xué)閱歷，結(jié)合本園的實際，加強討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇2 本學(xué)期，我中區(qū)試驗幼兒園以中區(qū)訓(xùn)練局0809年工作重點為指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，全園上下連續(xù)以“內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，突出優(yōu)勢，凸現(xiàn)特色”為指導(dǎo)，主動營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，主動地投身于幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，推動幼兒園自主進展。我們優(yōu)化一日活動

5、，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推動幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，全園教職工精誠團結(jié)較好地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作目標(biāo)并取得了肯定的成果。 一、加強理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念 加強老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，開展“品位人生”的系列讀書活動，對老師進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和抱負(fù)信念訓(xùn)練，教書育人、為人師表的人格訓(xùn)練，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的情感訓(xùn)練，樸實勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明訓(xùn)練。推動“實施愛心訓(xùn)練，提升訓(xùn)練藝術(shù)，構(gòu)建和諧校內(nèi)”工作目標(biāo)”。開展評比“優(yōu)秀訓(xùn)練工”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”等活動。主動營造出合作與共享、關(guān)愛與支持的人際關(guān)系，形成了團結(jié)協(xié)作、拼搏進取、爭創(chuàng)一流的優(yōu)秀老師團隊。指導(dǎo)班級老

6、師充分利用走廊墻面、幼兒活動室墻面，將訓(xùn)練內(nèi)容以艷麗顏色構(gòu)圖，讓每一面墻會說話，營造了良好的訓(xùn)練環(huán)境。 二、加強教科研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 1、加大園本教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量 連續(xù)修整完善教研制度，加強集體備課，提高研討主動性。我園定于每雙周一、二為全園教研時間，教研內(nèi)容連續(xù)依據(jù)大家的看法定位“以課例為載體，提升老師集體教學(xué)力量”，通過“一課多思”“一課多談”等形式對常態(tài)課進行設(shè)計、討論，關(guān)注原始教學(xué)問題。聽課老師在熟識教材的基礎(chǔ)上仔細(xì)分析執(zhí)教者的教學(xué)、特色、亮點和不足，并與個人的思索相結(jié)合，說出評課看法，關(guān)注教學(xué)問題的行為改進，最終形成完善的、系統(tǒng)的精品教案和電子稿件存檔以便他人用法。 在老師

7、中開展業(yè)務(wù)進修“九個一”活動，小、中、大三個班級教研組，重點關(guān)心青年老師科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動方案，注意教材的分析把握，各教研組在指導(dǎo)青年老師備課和有效教學(xué)的實效性上下功夫。每位備課老師在自己實施教學(xué)前一周的上午集中辦公室進行備課，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。按方案開展教研活動，以教研助教學(xué)，使得每一位老師的業(yè)務(wù)水平在不同程度上有所提高。重點關(guān)注青年老師的業(yè)務(wù)水平，對名師、骨干老師多供應(yīng)展現(xiàn)舞臺及外出學(xué)習(xí)機會。 我園老師在各種活動和競賽中取得了驕人的成果。柴永靜、張蓓蕾、馮繼雯、王興華在青年老師音樂基本功考試中獲好成果。陳芳老師執(zhí)教小貓咪咪服裝店在全區(qū)教學(xué)觀摩中獲得好評。 2、加強教研專

8、題討論，提高教學(xué)實效，漸漸凸現(xiàn)教學(xué)特色 本學(xué)期，我園加大對幼兒園科研工作管理力度，加強科研工作申報和規(guī)范化管理，重新修訂教科研制度，堅持課題來源于訓(xùn)練實踐，成果服務(wù)于訓(xùn)練實踐，注意教學(xué)試驗中的閱歷積累，以科研促教研。每位老師都有參加意識、學(xué)習(xí)意識和問題意識，在學(xué)習(xí)和研討中大家不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，人人上好兩節(jié)課題課，使早期閱讀教學(xué)和美術(shù)繪畫試驗等討論課題更富實效。“幼兒園早期閱讀討論”的試驗，開學(xué)初，教研組長帶領(lǐng)全員老師重溫早期閱讀教學(xué)法，幼兒園又投資近萬元建起高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒圖書室，中班班級組發(fā)動家長籌建班級繪本圖書角，解決了幼兒圖書閱讀的問題，讓閱讀真正走近幼兒、走近家長，為下一步的試驗

9、討論打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。開發(fā)繪畫課程資源，進展幼兒制造性思維試驗課題，試驗老師在學(xué)期末整理打印并上交電子文稿以便存檔保存修改，形成我園的園本教學(xué)檔案。 （三）加強園本培訓(xùn)力度，進行老師專業(yè)成長工程建設(shè)，提高老師專業(yè)水平 結(jié)合幼兒園教研活動，加強對青年老師培育，帶領(lǐng)青年老師開展有特色的訓(xùn)練教學(xué)活動，注意老師之間評課活動。組織老師不定期的聽其他老師的課，做好教學(xué)過程記錄，。對不同層次的老師進行專業(yè)培訓(xùn)，為青年老師做了數(shù)學(xué)教學(xué)法早期閱讀教學(xué)法的培訓(xùn)，讓青年老師取長補短，吸其精華、棄其糟粕，使自身得到進步。平常留意指導(dǎo)青年老師科學(xué)、合理的組織活動的力量。制定青年老師每月月末的教學(xué)基本功考核制度，準(zhǔn)時發(fā)

10、覺問題，分析討論，查找解決問題的對策，我園青年老師在中區(qū)幼兒老師音樂基本功考試中有了鮮亮進步。 我園充分發(fā)揮骨干老師群體才智與合作力量，使骨干老師能引領(lǐng)老師隊伍的整體進展。初步打造一支結(jié)構(gòu)合理，具有訓(xùn)練才智和制造.，有思想、有力量、有特色的骨干老師群體。 （四）關(guān)注幼兒特點，促進幼兒健康和諧進展。 加強幼兒德育訓(xùn)練，我們進一步通過節(jié)日訓(xùn)練、日常活動等將養(yǎng)成訓(xùn)練落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生訓(xùn)練，培育幼兒終身受益的品質(zhì)。加強對一日生活各環(huán)節(jié)的討論、評估，我們努力創(chuàng)設(shè)一個布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒供應(yīng)展現(xiàn)作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生主動的互動，獲得豐富

11、而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。 本著全員參加的原則，讓每一個孩子都成為活動的仆人，來促進幼兒個性進展，我園舉辦的幼兒故事會、樹葉粘貼親子大賽、慶元旦家園開放聯(lián)歡等活動，受到家長支持與好評，引起齊魯晚報、中區(qū)報、山東學(xué)前訓(xùn)練網(wǎng)等多家新聞媒體對我園活動報道，并給以高度評價。 （五）家園共育，保證幼兒健康歡樂成長 深化做好家長工作，完善家長委員會，定期召開座談；定期開展全園家長會；舉辦家長學(xué)校，由我園趙瑾老師針對小班家長的狀況，進行專題講座，引起家長思索，讓家長學(xué)會科學(xué)育兒，受到家長歡迎和好評；各班老師準(zhǔn)時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園訓(xùn)練合力。 總之，在新的學(xué)期

12、里，我們將連續(xù)本著學(xué)習(xí)進展提高的原則，在上級主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高老師自身素養(yǎng)，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴大我園的知名度。 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇3 開心的實習(xí)生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整

13、地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練相結(jié)合。如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，陳老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機會。 我在見習(xí)初期的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自我脫衣服的時候，我會主動幫他們脫

14、等等。我以為我是在幫忙他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的本領(lǐng)。 小伴侶們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我會扮演小偷，小伴侶就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自我變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得

15、到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的指令做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。相反地，我把自我當(dāng)作他們的伴侶來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，由于我以為她很快就會遺忘，可是她記得很清晰，并且每一天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，由于我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我嚴(yán)肅地向她道了歉，并告誡自我今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。 轉(zhuǎn)瞬兩個星期即將過去，在浙建幼兒園的兩個星期實習(xí)使我感到非常開心。 孩子們的天真可愛，

16、讓我萬分信息。這次在浙建大班的實習(xí)，相比上次在市政府幼兒園小班的見習(xí)，使我多了很多珍貴的閱歷。 1、在思想上，重新熟悉了幼兒園訓(xùn)練 在踏入浙建幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伴侶一齊做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。 幼兒訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機組成部分，是學(xué)校訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原則，對幼兒園實施體、智、德、美諸方面的訓(xùn)練，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園訓(xùn)練工作的需求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。經(jīng)過這個任務(wù)在活動中制定不一樣的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要

17、，真正使幼兒在活動中得到快樂得到進展！ 2、通向孩子心靈的橋梁從叫姓名做起 工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味呢！ 剛來到幼兒園的第一天，指導(dǎo)老師劉老師就對我說：“孟瑩，你明白一般以前的實習(xí)生來到班級，首先第一樣做的是什么事情嗎”我說：“不太清晰?！眲⒗蠋熣f：“是記孩子們的名字，首先是記幾個比較突出的，比如比較能干，淘氣的，皮膚比較好的等”于是我第一天的實習(xí)就在這記名字中度過了，小伴侶們寫字時，我把她們的本子一本本拿起來看，或讓小伴侶自我簽名的形式，她們總會笑嘻嘻地擠到你面前嚷道：“我來，新老師，我叫騰王閣。”“

18、孟老師，我叫張思琪?！?說起這讓我想到一件事，是在市政府幼兒園小班見習(xí)中的一件事。當(dāng)時我在洗手，突然感覺衣角被誰扯動著，一看，是一個小女孩，我蹲小身去問道：“怎樣了找新老師有事嗎”只見小女孩憋著小紅臉說道：“新老師，你能夠問下我叫什么名字嗎我當(dāng)時愣了一下，一個小班的孩子，也是渴望被老師關(guān)注的。結(jié)果這個小女孩的名字我此刻還是記憶憂新。 我發(fā)覺快速快捷地記住孩子們的名字對此刻和以后和孩子們的溝通都是有著莫大的好處的。 你會發(fā)覺當(dāng)你無意中微笑著叫了某個孩子的名字時，他們的眼中會冒出一種閃亮的與眾不一樣的光線。他們會覺得你喜愛自我。自我得到了重視。 3、訓(xùn)練孩子，提倡和孩子們親熱接觸的同時但也要有個度

19、 我信任，全部的人都喜愛被表揚，這是全部人的通性，幼兒當(dāng)然也不例外，這種渴望被表揚的欲望剩至畢成年人還劇烈，不論來自誰的表揚，父母的，老師的等等?？墒且晃兜貙⒆舆M行表揚，忽視了孩子的缺點這對孩子以后的成長是極為不利的。 我們班有幾個男孩子很淘氣，可是皮得卻很可愛，我很喜愛他們，常常時時常地拍他們一下腦袋，中午綁綁線也和他們玩在一齊，他們好像也感覺到了這一點，我很少會批判他們，無論他們再不守紀(jì)律，所以在我那里他們也會時時常和我開開玩笑。 就在我實習(xí)第四天早晨，負(fù)責(zé)早晨寫字的指導(dǎo)老師劉老師由于身體不舒適所以請假了，自然，早晨，督促他們寫字的任務(wù)就落到我的身上了，但很驚奇的是，不論我怎樣好好說，“

20、小伴侶們，你們不要講話了?！笨墒沁@個一點都不管用，異樣那些淘氣搗蛋，一個個一點面子也不給我，只顧在那邊眉開眼笑地講著永久說不完的話。那一次我真的火了，用非常亮的分貝叫他們幾個出來，我告知他們，我非常不滿足他們此刻的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一點都沒有把我的話聽進耳朵里去，一點都沒有要上學(xué)校的意思，這不是老師喜愛的孩子，此刻我教給你們一個任務(wù)，回去給我管紀(jì)律，一人一個組，管不好以后什么嬉戲都別玩了！”說完我特意走出了門，回頭5分鐘，我來到了教室門口，非常滿足，教室里非常寧靜，我嘴角會意地一笑。 那一次之后，那幾個小淘氣課后照樣嘻嘻哈哈跑來和我打鬧，但在課上，緊閉自我的小嘴巴，該不出聲時絕不出聲。 教學(xué)工作幼兒園

21、總結(jié) 篇4 本學(xué)期，我園的訓(xùn)練教學(xué)工作在中區(qū)訓(xùn)練局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，以加強教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量為重點，通過進一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論，全面提高老師的基本素養(yǎng)，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結(jié)全都，圓滿地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強對訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)。 保教質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們在日常的學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮老師的主觀能動性，連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，同時鼓舞老師常常翻閱幼教雜志，學(xué)習(xí)其中先進的教學(xué)閱歷，吸取相關(guān)的訓(xùn)練信息。在老

22、師們充分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們在園內(nèi)主動營造良好的氛圍，利用備課時間開展學(xué)習(xí)爭論，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際工作，就爭論的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。通過這種互動式學(xué)習(xí)，老師們相互爭論、相互指導(dǎo)、相互鞭策，訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。 二、 加強老師的師德訓(xùn)練和愛崗敬業(yè)訓(xùn)練，提高了老師對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉。 針對近年來各地幼兒園事故頻發(fā)的現(xiàn)象，我園每周都會抽出時間與老師座談，加強老師的師德訓(xùn)練和愛崗敬業(yè)訓(xùn)練，通過讓老老師談?wù)劰ぷ鞫嗄陙碛龅降囊恍┩环ù笫潞吞幚矸绞?，向青年老師傳授帶班閱歷，使他們做到遇事不慌亂，冷靜對待

23、；通過學(xué)習(xí)報紙、雜志中的一些文章，增加老師的責(zé)任心，比如說在我們?nèi)珗@集體學(xué)習(xí)了齊魯晚報上刊登的重感冒男童猝死幼兒園這篇文章后，我們深深感到作為老師肩上擔(dān)子是如何沉重，假如老師責(zé)任心強點，心細(xì)一點，就會避開事故的發(fā)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，老師提高了對幼兒訓(xùn)練工作的熟悉，以更高的熱忱、更強的責(zé)任感投入到工作中。 三、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。 教研活動是促進老師專業(yè)化成長的有效途徑，也是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們的教研活動連續(xù)以課例為載體，主動探究課堂教學(xué)的新方法、新途徑。我們?nèi)珗@老師分成兩組，每雙周三、四的上午開展教研活動。要求老師以美術(shù)活動為主，依據(jù)幼兒進展需要選擇訓(xùn)練內(nèi)容，樹立

24、目標(biāo)意識，仔細(xì)分析教材、挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同進展水平設(shè)計不同的教學(xué)形式。再運用說課、上課、評課的方式開展訓(xùn)練活動，組織老師仔細(xì)聽課、評課，針對訓(xùn)練活動中不明確的地方，有異議的地方，共同分析教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略。在活動中，老師們都能主動參加，細(xì)心預(yù)備，觀摩后的互動也使老師進一步提高了訓(xùn)練評價力量。同時也關(guān)心老師熟悉自身的不足，取長補短，這種以研帶教的方法促使幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量不斷提高。在學(xué)期末，全園老師每人寫了一篇關(guān)于美術(shù)活動的專題溝通，由于有了相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐，老師們寫的文章論點清晰，論據(jù)明確，每個人的理論水平和實踐水平都有了不同程度的提高。 四、開展園本培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)力量。 1、本

25、學(xué)期連續(xù)加強技能技巧訓(xùn)練，鼓舞老師利用業(yè)余時間進行專業(yè)技能的練習(xí)，同時協(xié)作教研室組織的繪畫和鋼筆字的考核，要求老師按時上交規(guī)定的作業(yè)，通過活動，使老師們的業(yè)務(wù)力量得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ)，在全區(qū)幼兒老師的繪畫和鋼筆字考核中，我園的黃立華和張偉兩位老師獲得了不錯的成果；2、業(yè)務(wù)園長和教研組長深化班級聽課，同時鼓舞班級之間開展聽課活動，動員老師相互學(xué)習(xí)，實行隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，這也是對老師工作上的一種鞭策，使她們在相互觀摩中學(xué)會聽課、評課，學(xué)會歸納總結(jié)；3、主動為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機會。雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等

26、，但外出學(xué)習(xí)的老師必需準(zhǔn)時反饋所學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)回來后上示范課，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的熟悉。本學(xué)期三月份我們園有14位老師到濟南參與了上海名師的'公開課觀摩活動，回園后老師們都上了匯報課，這種學(xué)習(xí)的熱忱得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評。 五、加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)水平。 對老師的備課、訓(xùn)練活動、室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī)，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進行科學(xué)管理，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時查找解決問題的對策，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓(xùn)練和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育了幼兒的生活自理力量。 六、提高家長工作質(zhì)量，

27、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系。 本學(xué)期，我園利用新學(xué)期家長會、家長半日開放等活動形式，讓家長了解幼兒園的訓(xùn)練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。特殊是家長開放日活動，家長通過親自參加活動，看到了自己孩子的表現(xiàn)，了解了幼兒園課堂教學(xué)。在給幼兒園的反饋表中，對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量賜予了充分的確定。我們幼兒園對家長的反饋狀況準(zhǔn)時進行了總結(jié)，對家長提出的建議進行了解答，同時調(diào)整工作思路，對教學(xué)中好的方面連續(xù)發(fā)揚，對欠缺的方面準(zhǔn)時改進。我們仔細(xì)的看法得到了家長的好評，并盼望以后多舉辦類似的活動。 七、通過豐富多彩的活動來陶冶幼兒情操，提高幼兒參加活動的力量。 在六一來臨的時候，每個

28、班級的老師都細(xì)心組織了一臺豐富多彩的演出活動，本著每個孩子都要參加的原則，依據(jù)孩子的不同特點設(shè)計了集體表演、個人表演和嬉戲競賽等多種形式的節(jié)目，使每個孩子都能依據(jù)自己的水平有選擇的參與，既熬煉了孩子的力量，又愛護了孩子的自尊心，讓每個孩子都感受到節(jié)日的歡樂。而且通過這些活動的開展，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，得到了家長的認(rèn)可，增加了良好的.效應(yīng)。 總之，幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了較好的成果，但還有不足之處，比如說老師的專業(yè)技能還有待進一步加強，我們肯定在今后的工作中，不斷探究、不斷提高，爭取取得更好的成果。 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇5 緊

29、急而又勞碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業(yè)績，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒訓(xùn)練事業(yè)進展又上了一個新的臺階，我園老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)全都，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探究中，圓滿完成本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié)： 一、規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)工作和日常管理工作 為了進一步規(guī)范幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作，本學(xué)期加強了對老師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過老師業(yè)務(wù)必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合，使廣闊老師在備課、日常教學(xué)活動的

30、組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了肯定的常規(guī)，形成了良好的訓(xùn)練教學(xué)秩序。 二、主動開展教研活動，提高老師業(yè)務(wù)水平 本學(xué)期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進行。在師資培訓(xùn)方面，我們實行了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進行了環(huán)境評比、早熬煉評比、最全面的.參考寫作網(wǎng)站公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發(fā)了廣闊老師工作主動性，培育了自信念。經(jīng)過一學(xué)期努力，各方面均有肯定程度的進步。 其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進閱歷談體會，切實關(guān)心老師學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，教養(yǎng)筆記則依據(jù)老師的不同水平提出不 同要求，每月一篇教

31、學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小閱歷，努力查找理論支持點。通過主動的努力，取得了較好的成果，為我園今后老師隊伍整體素養(yǎng)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織老師走出園門外出學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長準(zhǔn)時把了解的新信息傳遞到每個老師，并把新理念貫徹到教學(xué)實踐中去，起到以點帶面的作用。以中青年老師教學(xué)評比為契機開展幼兒園中青年老師教學(xué)展評活動，提高老師的教學(xué)實踐力量和教學(xué)反思力量。 三、學(xué)習(xí)新綱要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想 我園依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局的要求，組織老師進行研討活動，以綱要為依據(jù)，將綱要的內(nèi)容與本園的教學(xué)實際相結(jié)合，并依據(jù)綱要的劃分的五大領(lǐng)域，組織老師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域

32、、.領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的主動摸索，老師的相宜引導(dǎo)來設(shè)計、組織活動。 為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，依據(jù)我愛祖國主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文競賽活動，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進行頒獎。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣闊教職工通過籌備、組織活動進一步熬煉了組織協(xié)調(diào)力量。 四、深化一線，加強管理 1、為確保幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織老師深化各班進行聽課、看活動，了解每位老師的教學(xué)，聽課后和老師準(zhǔn)時進行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。 2、依據(jù)幼兒園對老師教學(xué)工作的評估操作體系，分層次地的

33、運用檢查評比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地老師的教學(xué)進行評估。 3、完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。 五、家園協(xié)調(diào)，合作共贏 1、各班開學(xué)初，老師都向家長公開了幼兒園以及每個老師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通，。 2、每月出好一期家園之窗思想?yún)R報專題，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷改善，同時通過家訪等形式親密家園聯(lián)系。 3、11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，通過觀摩教學(xué)活動，了解幼兒園的教學(xué)狀況以及孩子的進展?fàn)顩r。 4、主動參加社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時，我園還主動參與蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使

34、不僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。 六、存在的不足 1、訓(xùn)練理念和老師的教學(xué)實踐還存在著肯定的距離，老師在活動中關(guān)心幼兒梳理提升閱歷的力量有待提高。 2、教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參加到活動中來我們還有很多工作要去思索。 3、區(qū)角活動開展不扎實、有效。 一學(xué)期來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著很多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進一步改進提高。 訓(xùn)練需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。成果只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿勢投入嶄新的20xx年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成果！ 教

35、學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇6 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的痕跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品嘗，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了很多?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的關(guān)心，是他們關(guān)心我很快的融入了這個大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 生活習(xí)慣培育 經(jīng)過開學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結(jié)合不同幼兒的特點，進行不同的生活習(xí)慣培育。經(jīng)過一學(xué)期的培育，幼兒在生活習(xí)慣方面、生活自理力量方面得到了很大的提高。能自己穿衣服，特殊學(xué)會了穿、脫套頭的