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文檔簡介
1、精選幼兒園教學(xué)方案集錦七篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案,把保育工作做得更科學(xué),更詳細(xì),使每個幼兒都有進步,在教學(xué)上,仔細(xì)抓好每各項活動,向活動要質(zhì)量,讓幼兒在“玩中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好,并進一步加強班級的常規(guī)管理,培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、班級狀況分析 經(jīng)過小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,都有肯定的獨立力量和自我服務(wù)力量,能主動表達自己的意愿,樂于參與教學(xué)活動,對英語、繪畫有很大愛好,動手力量普遍有了很大的提高,繪畫涂色過程中都能獨立完成,會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。 通過上個學(xué)期總結(jié),我班還存在問題: 1、平安狀況存
2、在隱患,所以這學(xué)期本班老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)把幼兒平安放到首位,把事故降到最地點,時刻給自己敲警鐘; 2、區(qū)角制造不夠完善,在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會修改去年的不足,依據(jù)幼兒年齡特點,創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒進展的區(qū)角活動。 二、班級管理 幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模辉试S我們有一點點的差錯。因此,嚴(yán)格要求自己是我們最基本的工作要求,仔細(xì)備課上課,細(xì)心制作教具,把每一節(jié)課當(dāng)公開課上,確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、.常識,更好的促進幼兒健康健壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議,總結(jié)本周的工作與不足,并制定好下周工作方案,同時做好家長工作,親密家園聯(lián)系,促進家園合作,使家長稱心、放心、快樂。只有我們團結(jié)一條心做個有心人,我們
3、信任我們的保育工作將會更加令人滿足。 三、訓(xùn)練教學(xué)活動 仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要,結(jié)合園務(wù)方案,努力提高保教水平,本學(xué)期我們將連續(xù)做好保育工作,提高幼兒自我服務(wù)力量并有選擇地授予幼兒一些自我愛護力量的方法,保證幼兒的平安,在訓(xùn)練方面,我們將綱要內(nèi)容貫徹到實際訓(xùn)練教學(xué)活動中去,保證每節(jié)課質(zhì)量,從各方面綜合的促進幼兒進展我們老師將嚴(yán)格執(zhí)行各項訓(xùn)練常規(guī)要求,英語老師要加大力度對孩子常常用英語溝通,使孩子對英語這一語言的刺激要大大增加,通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展現(xiàn)自己,潛移默化地可得這一語言,養(yǎng)成孩子主悅耳說英語的好習(xí)慣,營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高,并把英語課“玩中學(xué),學(xué)中玩
4、”的訓(xùn)練模式應(yīng)用到其他訓(xùn)練教學(xué)活動中去。本學(xué)期的幼兒活動比較繁多,所以我們打算提早做預(yù)備早準(zhǔn)備,不到臨零臨尾抱佛腳,平常嚴(yán)加練習(xí),把孩子最優(yōu)秀最好的成果展現(xiàn)出來。 四、活動區(qū)創(chuàng)設(shè) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分,在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時要考慮它們訓(xùn)練性及符不符合本班幼兒年齡特點應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園訓(xùn)練目標(biāo)及幼兒年齡特點相全都。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)的不足,覺得本班墻面設(shè)計比較精彩、有特點,但是活動區(qū)的玩具比較單調(diào),沒有考慮到幼兒年齡特點的進展及實際運用,而且沒有利用廢舊物品,我們打算修補活動區(qū)彌補上學(xué)期的不足,主要以廢舊物品為主,把廢舊物品利用起來,然后深挖掘,要與日常生活
5、訓(xùn)練教學(xué)相互聯(lián)系起來。 五、平安訓(xùn)練 平安是幼兒園的第一生命線,新的學(xué)期新的開頭,為了使以后的工作順當(dāng)進行,使幼兒的身心得到更好的進展,我們將提高幼兒的自我愛護力量與消防學(xué)問培訓(xùn)及演示,加強幼兒防火意識,讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上又學(xué)會了一樣新的學(xué)問,時時提示自己和他們留意平安。嚴(yán)格做到仔細(xì)填寫交接班記錄準(zhǔn)時清點人數(shù),與交接班老師交代清晰,并加強常規(guī)方面管理做到井然有序,有組織的讓幼兒自覺進行活動,堅持每天對幼兒進行晨檢,對銳器及擔(dān)心全的物品準(zhǔn)時沒收,保證幼兒不到危急物品入園。每天保證老師通風(fēng)潔凈并做到每日紫外線消毒,保證區(qū)角的平安衛(wèi)生,定期對教玩具清洗消毒,細(xì)心觀看幼兒的精神狀態(tài),嚴(yán)格管理物
6、品,杜絕吃錯藥的事情發(fā)生,時刻做到“以人為本,平安第一”,把幼兒的平安放到首位,保證幼兒健康成長。 六、家園聯(lián)系 家長工作是我們工作開展的重要一環(huán),本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機家訪,電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園狀況,讓老師了解幼兒在家狀況,雙方溝通思想,征求建議,每月仔細(xì)如實的填寫家園聯(lián)系手冊準(zhǔn)時與家長溝通溝通。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄,每周更換家園聯(lián)系欄,隨機與家長面談溝通讓家長主動協(xié)作本班的工作,并主動參與幼兒園組織的各項活動。本學(xué)期三月份的家長會上鼓舞家長大膽發(fā)言,說出自己的訓(xùn)練心得,使家長更多了解我們老師對幼兒訓(xùn)練、教學(xué),宣揚我園的訓(xùn)練改革和先進訓(xùn)練模式,同與家長的訓(xùn)練
7、思想保持共識。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、現(xiàn)狀分析 本班有 46名幼兒,其中男孩 名,女孩 名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學(xué)期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了進展,能主動參加各種認(rèn)知活動,喜愛探究。嬉戲活動中,幼兒對角色嬉戲非常寵愛,有自己的想法,能制造性的進行嬉戲。并且愿意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和同伴交談,會用較清晰連貫的語言大膽地表達自己的愿望和懇求,能主動主動參與各項學(xué)習(xí)活動,多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理力量,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,較嫻熟用法運動器械,并能留意
8、平安。在家長工作方面,家長非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的建議。但是由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題: 1、存在個體差異,有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒特別好動,不遵守紀(jì)律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:薛晨,張新渝等。 2、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成。活動中完成任務(wù)速度慢,遇到困難簡單畏縮,不能堅持究竟。耐煩、認(rèn)真的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解力量還需要培育 3、個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。 4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特殊是幼兒語言的完整性、
9、規(guī)律性、連貫性還需加強。 5、嬉戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼兒大膽制造想象的力量有待進一步提高。 7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教力量,建立新型的家園關(guān)系。 二、班級學(xué)期目標(biāo) (一)幼兒方面 1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。 2、知道自己的事情自己做,并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。 3、了解各種擔(dān)心全因素,懂得基本的平安常識。 4、親近大自然,有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進展的愛好,有初步的'環(huán)保意識。 5、喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動并在活動中獲得歡樂、自
10、信。 6、喜愛參與體育活動,增加體質(zhì),提高技能。 7、喜愛探究四周環(huán)境,樂于發(fā)覺,能主動的參與各項活動。 8、喜愛動手制作。在老師的指導(dǎo)下,運用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具膽想象。 13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈嬉戲,表演角色的特點。 14、能比較完整地、連貫地講解并描述圖片的內(nèi)容,說話看法自然大方,無突出語病。 (二)老師方面 結(jié)合新綱要仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做討論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,連續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度動身,常常的反思自己的訓(xùn)練行為和訓(xùn)練方法,以求做得更好
11、。 (三)家長方面 1、明確訓(xùn)練的方向,了解家長的思想觀念。 2、更新家長的思想觀念,領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵。 3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色訓(xùn)練。協(xié)作幼兒園工作,關(guān)心幼兒正確、健康的進展。 三、詳細(xì)措施 (一)幼兒方面 1、幼兒主動的參加目標(biāo)的制定。生成自己喜愛的主題,提出他們所喜愛的所需要的。 2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜愛的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。 3、供應(yīng)給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的.關(guān)系。多動手操作動手實踐。 4、加強體育熬煉,保證幼兒身心健康的進展。 (二)老師方面 1、結(jié)合新綱要加強主題及整合活動的實施。
12、2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、公平的師生關(guān)系,促進幼兒健康的進展。 3、在選擇和用法材料上加以開放,支持和提高幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。 4、準(zhǔn)時的反思自己的訓(xùn)練行為和訓(xùn)練方法。 5、作討論型的老師。要研培一體化,抓好科研項目。 (三)家長方面 1、充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教力量,建立新型的家園關(guān)系,促進幼兒的全面進展。 2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式,增進與家長的溝通與溝通。 3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動,主動邀請家長來參加,把家園互動貫穿于節(jié)日訓(xùn)練中。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一、拼音課的教學(xué)思想 以小伴侶為主體,老師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,開心地學(xué)習(xí)漢語拼音、熟悉漢字、積
13、累與語言,為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 二、同學(xué)狀況分析 漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有肯定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伴侶簡單疲憊,留意力分散,坐擔(dān)心定,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。 三、拼音課的教學(xué)目標(biāo) 拼音教學(xué)要過三關(guān):愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。 愛好關(guān):愛好是最好的老師,所以教學(xué)肯定設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛好。 部件關(guān):拼音部件要會認(rèn)讀,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢。 拼讀關(guān):同學(xué)能精準(zhǔn)拼讀。 四、拼音課的教學(xué)重點 在拼音、識字
14、、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學(xué)中,熟悉部件,拼讀音節(jié)是重點! 五、教學(xué)預(yù)備 預(yù)備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實際狀況,多做一些卡片,也可讓同學(xué)做。 六、拼音課的教學(xué)關(guān)注 1、關(guān)注全體同學(xué),一個孩子都不能落下。 2、關(guān)注同學(xué)差異,要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的詳情。 4、關(guān)注教學(xué)評價,要擅長鼓舞同學(xué),多表揚。 5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做嬉戲 ,讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂,但并不要一弄一些花架子。 6、關(guān)注自身成長,為了讓同學(xué)學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。 7、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置
15、一些口頭作業(yè),要愛護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 活動目標(biāo) 1能從20厘米30厘米高處往下跳,輕輕落地,保持平衡。 2進展跑、跳等基本動作及手眼協(xié)調(diào)性,熬煉反應(yīng)力量。 3具有主動參加競爭的意識,并能遵守嬉戲規(guī)章。 活動預(yù)備 1幼兒會玩音樂嬉戲“網(wǎng)小魚”。 2自制各種魚類圖片,在活動場地上畫一個大圓圈當(dāng)池塘,擺放20厘米30厘米高的平衡凳四條做池塘邊。 活動過程 一、活動導(dǎo)入 玩音樂嬉戲“網(wǎng)小魚”,幼兒扮小魚,老師扮魚媽媽,請一個幼兒扮漁翁。 1第一段:小魚唱“河里小魚游游游,搖搖尾巴點點頭,一會兒上,一會兒下,似乎歡樂的小伴侶”。 2其次段:聽音樂,小魚找
16、好伴侶一起游。 3第三段:聽音樂,小魚和媽媽一起找食物吃。 4第四段:聽音樂,漁翁來了,小魚逃走。 5數(shù)數(shù)一共捕了幾條魚。 二、大家一起練本事 1幼兒自由練習(xí)跳,老師指導(dǎo)。 2總結(jié)共享,引出雙腳立定從池塘邊跳下。 3個別幼兒演示。老師講解動作要領(lǐng):跳的時候要并攏腳,彎彎腿,用力擺臂向前跳。 4集體練習(xí)雙腳立定跳下池塘邊,老師指導(dǎo)。 三、嬉戲“捕魚競賽” 1講解嬉戲規(guī)章及玩法:幼兒分別站在20厘米30厘米高的池塘邊,聽到“捕魚噦”的口令,便從池塘邊跳人池塘內(nèi)捕魚。在規(guī)定的時間內(nèi)誰捕的魚最多誰就是捕魚冠軍。 2幼兒嬉戲。嬉戲過程中提示幼兒留意平安,不要相互推搡。 3評出捕魚冠軍。 4請個別幼兒叫口
17、令,其余幼兒再次嬉戲。 四、整理放松活動 師:今日我們捕到了這么多魚,大家都累了,咱們跳到河里洗個澡吧! 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、班況分析: 新學(xué)期我班插了1名新生,現(xiàn)在共有幼兒z名,其中難孩有z名,女孩有z名。通過一年半的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌,語言表達力量、與人交往力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀(jì)律訓(xùn)練,努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)力量,喜愛關(guān)心他人,敬重師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到進展。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1對于大班的孩子來說,在幼
18、兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注意多元智能的開發(fā)訓(xùn)練,主動為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2依據(jù)幼兒園訓(xùn)練的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展,增加體質(zhì),培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。在活動中注意對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能。人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。 3能主動地、用心地進行數(shù)學(xué)操作活動;觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量關(guān)念。 4進一步加強良好訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。 5保證幼兒的嬉
19、戲時間,依據(jù)孩子的愛好,生成各嬉戲活動,關(guān)心孩子形成初步的合作力量,大膽表現(xiàn)交往的力量,初步解決問題的力量。 三、保健工作 1、加大平安訓(xùn)練工作力度,把平安放在首位,用“心”去觀看孩子,把“平安”落實到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增加幼兒的自我愛護的意識和力量。 2仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內(nèi)無死角。 3重視體育熬煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間?;顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的改變而增減衣服。并能準(zhǔn)時整理和整理區(qū)域。 連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和力量要加強。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 4定期在家長園地欄目上宣揚有
20、關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問,家園共同做好衛(wèi)生保健。 四、家長工作 實現(xiàn)家園共育,老師和家長必需建立公平合作的伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持全都的訓(xùn)練目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的訓(xùn)練效果,否則孩子們就會無所適從,而導(dǎo)致訓(xùn)練作用的相互抵觸,甚至起到反作用。 1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化訓(xùn)練活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的訓(xùn)練工作出謀獻策。主動、主動地參加到幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動,形成良好的家園共育氛圍。 2、實踐過程中,激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、熟悉到新的訓(xùn)練觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應(yīng)有的效果。 五
21、、平安工作 1平安衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,全部的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將連續(xù)保持上學(xué)期的工作看法,仔細(xì)搞好這項工作,為孩子供應(yīng)一個平安、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生訓(xùn)練養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、協(xié)作保健老師對孩子進行體檢等等 2防止幼兒意外事故的發(fā)生,培育幼兒的自我愛護意識,訓(xùn)練孩子同伴之間要團結(jié)友愛,避開人為損害。在一日生活中隨機豐富孩子平安學(xué)問,熟悉平安門、平安出口,培育幼兒的自救力量。老師在戶外活動中要提高平安意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否平安
22、。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95以上。能完成老師布置的任務(wù),主動參與打掃衛(wèi)生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀看角等活動。幼兒進行平安防范訓(xùn)練,時刻提示幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練,增加幼兒自我愛護力量,杜絕平安事故的發(fā)生。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、班況分析: 本班大多數(shù)幼兒都寵愛上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會整理玩具,將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育戶外,很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,寵愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況,在家表現(xiàn)為任性,倔強,愛發(fā)
23、脾氣,依靠性強,以自我為中心,愛聽好話,不情愿自己吃飯,挑食者較多,心情波動比較利害,需要老師更進一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸,發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練,常常帶幼兒外出增長學(xué)問,個別幼兒已在家進行早期閱讀,有必需的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓(xùn)練,這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、班級工作總目標(biāo): 仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要,領(lǐng)悟綱要精神,抓好新生入園的各項訓(xùn)練,培育幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣,增加目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑,開心地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注意家庭,幼兒園與.訓(xùn)練的全都性,切實做好為家長服務(wù)工作,共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。 三、
24、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo): (一)健康: 1、寵愛上幼兒園,有自己的伴侶,樂于參加群眾生活。 2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣,持續(xù)桌面干凈,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、能寧靜入睡,培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。 4、了解一些簡潔的平安常識,培育初步的自我愛護意識。 5、在老師的幫忙鼓舞下克服困難,情愿參與體育活動。 6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在群眾活動中,心情安定開心,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。 (二)語言: 1、能聽懂一般話,并學(xué)說一般話。 2、學(xué)會寧靜的聽同伴說話,不任憑插嘴。 3、寵愛與同伴溝通,情愿在群眾面前講話、表演。 4
25、、在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。 (三)科學(xué): 1、對四周的事物,現(xiàn)象感愛好,有初步的奇怪心和求知欲 2、進展初步觀看潛質(zhì):充分用法各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知常常接觸接近的事物,豐富生活閱歷 3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動,初步構(gòu)成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法,進展感知潛質(zhì)。 4、寵愛擺布、操作活動材料,學(xué)習(xí)有規(guī)章地進行活動。 (四).: 1、情愿上幼兒園,在活動中持續(xù)開心的心情 2、建立良好的師生關(guān)聯(lián),讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心,構(gòu)成平安感,信任感 3、培育幼兒寵
26、愛參與嬉戲和各種有意活動,能親近與自己生活親密的人。 4、逐步理解老師的推舉和指示,知道遵守群眾生活中的基本規(guī)章。 5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語:早,好,請,感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護意識,進展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。 (五)藝術(shù): 1、寵愛參與藝術(shù)活動。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境,生活和 藝術(shù)中的美。 3、初步培育幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。 4、鼓舞幼兒用自己寵愛的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。 5、學(xué)習(xí)一些簡潔的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達情感。 6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美,激發(fā)幼兒初淺的觀賞美,表現(xiàn)美的情趣。 四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點: (1)生活區(qū):帶給各種材料,提示自我
27、服務(wù)的潛質(zhì)。 喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,熬煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。 用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進的訓(xùn)練手指的敏捷性。 扣紐扣,預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。 (2)語言區(qū) 帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。 各種與主題有關(guān)的圖書與文字。 幼兒從家中帶來的圖書。 帶給玩具電話機兩部,供幼兒自己交談。 (3)益智區(qū) 蓋瓶蓋預(yù)備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋相宜的瓶蓋,進展比較潛質(zhì),提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。 找伴侶預(yù)備多種圖片,將生活中協(xié)作用法的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。 (4)玩具區(qū) 帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。 五、家長工作: 1、做好全面的新生家訪工作。 1仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄。 2幼兒生病三天以上,老師準(zhǔn)時上門或打電話進行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流
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