四年級下語文導(dǎo)學(xué)案-鄉(xiāng)下人家新課標（無答案）

1、.語文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題21 鄉(xiāng)下人家課 型新授課執(zhí) 教上課時間 主 備 人審 核年 級 四年級課 時1教學(xué)目的1、認識5個生字，會實際情況14個生字。正確讀寫本課詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄，積累好詞佳句。3、理解課文的表達順序，學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最親密相關(guān)的景物來抒發(fā)情感的表達方式。教 學(xué)重 難 點1、感受鄉(xiāng)村生活的美妙，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑椤?、理解課文的表達順序。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作交流 學(xué)具準備教學(xué)流程預(yù)習(xí)合作交流練習(xí)一課前導(dǎo)習(xí)。1、初讀課文，自學(xué)生字新詞。1認真讀課文3-5遍，要求將課文讀正確讀通順，并圈出生字、新詞，讀讀記記。2我能給以

2、下多音字注音結(jié) 瓜 雞完 花 場 地 幾場 春雨率 領(lǐng)3我能通過查字典，聯(lián)絡(luò)上下文或生活實際等方法理解詞語。時今： 搗衣： 向晚：天高地闊：我還理解了這些詞語的意思：2、細讀課文，理解課文內(nèi)容。1默讀課文，找找課文哪一句話概括了鄉(xiāng)下人家的特點？2邊讀邊想課文描寫了鄉(xiāng)村的哪些生活場景？并用幾個字概括出來。二課堂研習(xí)。1、檢查導(dǎo)習(xí)1、2交流、合作、展示2、考慮一下，課文中的每一個自然段中的關(guān)鍵語句。老師指導(dǎo)過程2、考慮一下，課文中的每一個自然段中的關(guān)鍵語句。3、與同學(xué)交流品味文中的優(yōu)美句段：1青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有幽默的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或者豎著的兩根大旗桿得意多了。2我想讀好這一段，再次感受瓜藤攀檐，富有活力的美景。4、我能用學(xué)習(xí)第二段的方法，學(xué)習(xí)2-7自然段。我會填：有些人家，門前場地上 ，它們會依著時領(lǐng)顯出 。人們還養(yǎng)幾只雞，在房前屋后 。屋后倘假設(shè)有小河，就會見至 。夏天黃昏出去漫步，你會瞧見 。秋天到了，你還會聽見 。5、我要把喜歡的段落背下來。三、當堂訓(xùn)練。1、我是識字小能手。w yn zhung sh j gun hu ci png do y h xi sho yo gio jin cu min 2、根據(jù)課文內(nèi)容填空小小的 綠綠的 鮮嫩的 幽默的 獨特的 3、組詞檐 飾 棚 冠 楷 贍 曉 朋 觀 湝 四、板書 21 鄉(xiāng)下人家 屋前